【一年級(jí)語文組教研總結(jié)】年度(上)一年級(jí)語文教研工作總結(jié)

1、【一年級(jí)語文組教研總結(jié)】年度(上)一年級(jí)語文教研工作總結(jié) 【 - 一年級(jí)語文教師工作總結(jié)】 【一年級(jí)語文組教研總結(jié)】xx-xx學(xué)年度(上)一年級(jí)語文教研工作總結(jié)是一篇好的范文，感覺很有用處，為了方便大家的閱讀。 xx-xx學(xué)年度（上）一年級(jí)語文教研組工作總結(jié) 一年級(jí)語文組共有4人，學(xué)歷均為本科。平均年齡35歲。全組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意思和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)；教研組幫扶結(jié)隊(duì)工作開展正常，年輕教師成長(zhǎng)快，教研組長(zhǎng)工作務(wù)實(shí)，且富有創(chuàng)新精神。在平常的工作中，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入

2、手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。近年來，教研組的成員通過不懈的努力，在各方面都取得了一些成績(jī)，在語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽中，兩名教師均獲省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)；一篇論文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，兩篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表，3篇論文、案例分別獲省一、二等獎(jiǎng)；幾十篇論文、教育敘事文章在省教研網(wǎng)、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。其中一名教師獲“湖北省小學(xué)語文優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)，一名教師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教師”，兩名教師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀班主任”，三名教師被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵。 一年級(jí)語文教研組工作總結(jié) 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求

3、真求實(shí)，勇于創(chuàng)新。教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念 “小學(xué)教師們！你們最重要的任務(wù)，就是構(gòu)筑一個(gè)牢固的知識(shí)基地。這個(gè)基地要這樣牢固，使得接你們班級(jí)的教師不必再為地基而操心。譬如你正預(yù)備教一年級(jí)，那就請(qǐng)你看看四年級(jí)的教學(xué)大綱：首先看看語文和數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，也要看看五年級(jí)的教學(xué)大綱。請(qǐng)你看看課本里有關(guān)歷史、自然、地理的教材，在看看四年級(jí)的這些學(xué)科的教學(xué)大綱。請(qǐng)你把這些東西放在一起，請(qǐng)你想一想，要使以后四年級(jí)和五年級(jí)順利地學(xué)習(xí)，那么他在三年級(jí)時(shí)應(yīng)當(dāng)知道些什么?！边@是給教師一百條建議一書中的一段話。作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該

4、始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的聰明和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。 二、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究 借“組內(nèi)聽課”和“說課評(píng)選”“ 集體備課”等活動(dòng)的契機(jī)，使本組 教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的熟悉水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)

5、的質(zhì)量。我們充分利用周四教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，開展教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容，記載具體及時(shí)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫教育敘事，教學(xué)反思?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。 三、規(guī)范治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入

6、開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的治理的同時(shí)，我們每位語文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因 為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。 四.勇于創(chuàng)新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀” 國家 _頒布的面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到2000萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均天天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，

7、我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，練習(xí)孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀明星。定期給家長(zhǎng)寫

8、一封關(guān)于“親子閱讀”的信，制作個(gè)人網(wǎng)站，展示優(yōu)秀的作品，達(dá)到相互交流相互學(xué)習(xí)的目的，從而大大提高了學(xué)生和家長(zhǎng)參與的積極性，從開始的寥寥無幾到現(xiàn)在的大面積參與。 巴金老人曾這樣說：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書。因此，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘Ｖ袚碛新斆?，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與聰明牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谂c好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸?；?。 教育孩子，需要聰明。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用聰明點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無返