職業(yè)生涯產(chǎn)業(yè)與行業(yè)

1、課題序號11、12授課班級高一授課課時2學時授課形式新授課授課章節(jié)名 稱產(chǎn)業(yè)與行業(yè)使用教具多媒體教學目的1、 了解產(chǎn)業(yè)與行業(yè)的基礎知識，熟悉產(chǎn)業(yè)、行業(yè)概念；2、 能通過信息搜索，結合本人所學專業(yè)，有效獲取區(qū)域產(chǎn)業(yè)與行業(yè)發(fā)展的信息，服務自己的職業(yè)生涯。教學重點 三大產(chǎn)業(yè)的分類教學難點如何探索行業(yè)的發(fā)展前景更新、補充、刪節(jié)內(nèi) 容無課外作業(yè)教學后記課 堂 教 學 安 排教學過程主 要 教 學 內(nèi) 容 及 步 驟新課引入新 授小結鞏固互動游戲詞語連連看。 1、 產(chǎn)業(yè)1、產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟活動的最基本類型，是由社會分工而獨立出來的，專門從事某一類別生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位總和。（1）、第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（2）、第二產(chǎn)

2、業(yè)：工業(yè)、建筑業(yè)（3）、第三產(chǎn)業(yè)：除一、二產(chǎn)業(yè)以外的流通和服務類產(chǎn)業(yè)部門2、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀 經(jīng)濟發(fā)展的過程就是產(chǎn)業(yè)結構從以第一產(chǎn)業(yè)為主逐漸轉向以第三產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化和升級的過程。即由技術含量低向技術含量高轉化的過程，由低附加值向高附加值轉化的過程，由粗放型向集約型轉化的過程。3、產(chǎn)業(yè)前景 蘇南地區(qū)突出高端化發(fā)展，注重原始創(chuàng)新，成為全球知名的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高地、全國重要的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)引領發(fā)展區(qū)；蘇中地區(qū)突出國際化發(fā)展，注重開放式創(chuàng)新，成為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新增長點；蘇北地區(qū)突出引進合作發(fā)展，注重引進消化吸收再創(chuàng)新，成為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新亮點。二、 行業(yè) 1、行業(yè) 是根據(jù)社會分工對產(chǎn)業(yè)的進一步細化，是根據(jù)單位所使用的加工原料、所產(chǎn)生的物品或提供服務的不同來表示的社會分工類別。 我國國民經(jīng)濟劃分為二十個行業(yè)大類，它們分屬于三大產(chǎn)業(yè)。2、行業(yè)動態(tài) 環(huán)境分析法包括行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題所在、行業(yè)發(fā)展前景預測。3、行業(yè)組織 是指由作為行政相對人的公民、法人或其他組織在自愿的基礎上，基于共同的利益要求所組成的一種民間性、非營利性的社會團體。 作為一種“互益性”組織，具有組織、協(xié)調(diào)、指導、咨詢功能，擁有的豐富信息資源和職業(yè)教育資源，便于溝通行業(yè)內(nèi)職業(yè)教育和培訓的信息，實現(xiàn)