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文檔簡介

1、音樂巨人貝多芬 xxxx年第二學(xué)期洛龍一實校七年級語文學(xué)案 課題：音樂巨人貝多芬 上課時間：第 周 總第 課時 備學(xué)案人：肖紅梅 李會彥 組長簽字： 學(xué)習(xí)目標 1、理清客人訪問貝多芬的全過程，了解音樂巨人貝多芬。 2、體會文中出色的外貌描寫，學(xué)習(xí)從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫法。 學(xué)習(xí)重點、難點： 以此文為例，學(xué)習(xí)肖像描寫的技巧 一、自主預(yù)習(xí) 1、根據(jù)漢字寫出拼音或根據(jù)拼音寫出漢字： 厭惡 惡 心 兇惡 深 （su） 門 （kn） 重（h） 荷 花 chu 躇 （pn） 石 2、解釋詞義： 徒勞： 。 躊躇： 。 雜亂無章： 。 磐石： 。 3、貝多芬簡介 二、合作探究

2、 （一）整體感知原文1、本文記敘的線索是什么？ 2、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。 3、作者筆下的貝多芬，給你留下了怎樣的印象。（根據(jù)個人感悟自由發(fā)言） （二）品讀課文，賞析文中的肖像描寫，學(xué)習(xí)文中高超的肖像描寫技巧。 1 1、讀課文6、7、8、9段，勾畫出關(guān)于貝多芬的肖像描寫的語句，并說說這些句子反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。注意這些描寫是按照什么次序來寫的。 描寫一、 描寫二、 描寫三、 描寫順序 總結(jié)規(guī)律：肖像描寫的方法 （1）細致觀察。（2）多種修辭手法的恰當運用。（3）。用詞準確、傳神 （4）抓住人物突出的特點。（5）反映人物生活境況、精神世界。 （6）采用合理

3、順序，如：從遠到近、從上到下、由整體到局部等。 限時檢測 一、 給加點字注音。（5分） 深邃 躊躇 磐石 喧囂 二、 常識填空。（ 5分） 貝多芬（1770-1827），德國 家、 家。維也納 代表人物之一。主要作品有 、 。 三、詞語填空 。（8分） （ ）人注目 雜亂無（ ） 零亂不（ ） （ ）不作聲 （ ）不通風(fēng) 不見（ ）日 掌聲（ ）動 （ ）勞無益 四、指出下列句子的描寫方法。（6分） 1、他敲敲自己的耳朵，隨手拿過一張紙一支筆給客人。（ ） 2、客人帶著好像敬畏有好像憐惜的神情默不作聲地望著他。（ ） 3、一個身高5英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔(dān)子。（ ）。 五、體會下列句子的含義。 （6分） 1、你們竟敢到

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