人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元測(cè)試題

1、第一單元測(cè)試題(時(shí)間：60分鐘滿分：100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個(gè)子矮而自卑；有人為自己長(zhǎng)得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是(A)A盡量減少與他人的交往B學(xué)會(huì)欣賞自己C正視身體的變化 D欣然接受青春期的變化2青春期心理充滿矛盾，渴望交際，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望對(duì)這些矛盾心理，下列看法不正確的有(A)A這些矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理B這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但它們又構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力C這些心理矛盾如果處理不好，也會(huì)成為阻礙我們發(fā)

2、展的動(dòng)力D我們要通過合理的方式來調(diào)控各種矛盾心理，是非常有必要的3青春期出現(xiàn)矛盾心理是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會(huì)影響身心健康。要解決好這些矛盾心理，就要(D)多閱讀中外文學(xué)名著經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉在網(wǎng)絡(luò)游戲中陶醉自己積極參加志愿者活動(dòng)ABCD4(2016，山東煙臺(tái)中考)對(duì)如圖所反映的問題，作為中學(xué)生，我們應(yīng)(A)學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)主動(dòng)向父母和老師尋求幫助找心理醫(yī)生咨詢，進(jìn)行治療獨(dú)自承受，以免別人知道而“難為情”A BC D5“實(shí)踐出真知”它告訴我們的道理是(C)A要注意學(xué)習(xí)理論知識(shí) B書本知識(shí)很重要C要重視社會(huì)實(shí)踐 D所有的經(jīng)驗(yàn)都來自書本6中學(xué)時(shí)代，男生女生的生理性別特征變化很大

3、很快，對(duì)此我們應(yīng)有的正確態(tài)度是(B)A獨(dú)來獨(dú)往，封閉自己 B平靜而欣然地接受這一正常變化C在父母面前抱怨 D擔(dān)心自己的生理發(fā)育不正常7進(jìn)入初中，我們的性別角色意識(shí)越來越明顯，對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的意義有(D)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)有利于學(xué)會(huì)如何塑造自我形象有利于學(xué)會(huì)與異性相處有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀A B C D8“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃的同學(xué)之情。我們開始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。你認(rèn)為這種感情(C)A可以發(fā)展，只要相互喜歡，就可以親密接觸B不能產(chǎn)生，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致早戀C是正常的，但要慎重對(duì)待，理智處理D不能有，一旦產(chǎn)生就會(huì)

4、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑9小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。由此在班里引起了關(guān)于異性交往問題的討論，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是(D)男女生交往，要慎重對(duì)待，理智處理男女生之間要少說話，保持一定的距離早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對(duì)異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng)A B C D10愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是(D)自我的成熟道德的完善對(duì)家庭的責(zé)任感一定的物質(zhì)基礎(chǔ)A B C D11有人說青春是快樂的，我們渴望成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的渴望體現(xiàn)在(C)渴望擁有健美的身軀渴望擁有充實(shí)的大腦渴望擁有絕對(duì)的自由渴望擁有美好的未來A

5、B C D12. 有人說：“失敗是成功之母，自信是成功之基?！敝哉f“自信是成功之基”是因?yàn)?D)A自信的人認(rèn)為自己什么事都能辦成，有一股動(dòng)力，所以易成功 B自信的人能看到自己的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揮這一優(yōu)點(diǎn) C自信的人能看到自己的缺點(diǎn)并改正自己的缺點(diǎn)D自信的人充滿激情，能夠激發(fā)潛能與活力13(2016，濱州)“給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束保姆生涯。神童兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會(huì)了?！薄吧裢蹦赣H懺悔錄對(duì)我們中學(xué)生的警示有(B)要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力要有主見，怎么想就怎么做要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，擺脫依賴A B C D14下列對(duì)于“知恥”的認(rèn)識(shí)，正確的

6、是(A)A做人要知廉恥，懂榮辱 B知恥是懦弱的表現(xiàn)C知恥必定催人奮進(jìn) D只有不知恥，才能保住自尊15“感動(dòng)中國(guó)”人物感動(dòng)著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。開展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)有利于(A)激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考給予我們自我完善的力量全社會(huì)向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣力量，提高公民思想道德素養(yǎng)杜絕社會(huì)上的不正之風(fēng)A B C D二、非選擇題(共55分)16(14分)豆蔻年華，是人生最美好的時(shí)光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體，也是形成獨(dú)立人格、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。青少年也有自己的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素

7、。但無論如何，青春如初春，似朝陽(yáng)，是人生最美好的階段。(1)青春期最大的特點(diǎn)是什么？對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了怎樣的作用？(6分)生理上發(fā)生急劇的變化。帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。(2)青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？(4分)青春期的矛盾心理讓我們煩惱，也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)；積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。(3)怎樣正確對(duì)待青春期的生理和矛盾心理？(4分)正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己生理的變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

8、可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。17(15分)閱讀材料，回答問題。材料一：隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、

9、小升初改革方案也在陸續(xù)推進(jìn)。這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情境，趣化教學(xué)過程，互動(dòng)愉快學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。(1)材料一中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立？你是如何理解這種“獨(dú)立”的？(5分)這種獨(dú)立主要指的是思維的獨(dú)立。步入青春期，隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化，他們與社會(huì)交往增多，知識(shí)面擴(kuò)大擴(kuò)寬，青少年的獨(dú)立意識(shí)逐漸發(fā)展，對(duì)問題開始有自己的見解，對(duì)未知的事物充滿好奇；思維的獨(dú)立并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己

10、的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。(2)材料一中還反映了中學(xué)生的一種什么精神？這種精神在我們的成長(zhǎng)中有什么作用？(5分)批判精神。思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(3)材料二中提出“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”，為什么要“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”？青春期的我們?cè)撛鯓娱_發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？(5分)原因：青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能；青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能

11、可以從以下幾個(gè)方面努力：A.敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇和浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；B.關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；C.創(chuàng)造離不開社會(huì)實(shí)踐，它是我們創(chuàng)造的源泉，我們要多參加社會(huì)實(shí)踐；D.青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。18(14分)情景分析：在最近學(xué)校組織的辯論賽上，班級(jí)內(nèi)有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終摘取了年級(jí)辯論賽的桂冠。(1)“配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！蹦闶窃鯓涌创猩⑴男詣e優(yōu)勢(shì)的？(5分)男生女生各自擁有自身的性別

12、優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？(5分)男女生之間應(yīng)該言行恰當(dāng)，自然大方的交往，做到謹(jǐn)慎交友；內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，舉止得體；慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感。(3)與異性相處的積極意義有哪些？(4分)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長(zhǎng)的個(gè)重要方面，友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。19(12分)青春的探索離不開自信與自強(qiáng)。某校七年級(jí)(1)班決定以“飛翔的力量”為主題召開一次班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：【標(biāo)新立異】(1)請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小標(biāo)題。(3分)唱響自信之歌，走自強(qiáng)之路?！緦W(xué)海導(dǎo)航】(2)“天生我材必有用?！边@句詩(shī)體現(xiàn)了哪種心理品質(zhì)？