五年級(jí)期中英語(yǔ)成績(jī)分析_第1頁(yè)
五年級(jí)期中英語(yǔ)成績(jī)分析_第2頁(yè)
五年級(jí)期中英語(yǔ)成績(jī)分析_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析一、命題分析本次五年級(jí)期中測(cè)試范圍是Unit13,符合教學(xué)進(jìn)度,試卷緊扣教學(xué)要求,內(nèi)容只有筆試部分。共計(jì)100分。 本次質(zhì)量抽測(cè)的目的是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材中各部分知識(shí)、技能掌握的情況,以及教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題,對(duì)教材的理解及平時(shí)教學(xué)的實(shí)際狀況。命題重視基本知識(shí)的掌握,難度不大,強(qiáng)調(diào)了課本知識(shí)的重要性。 本次抽測(cè)的題型有:1、選出與所給單詞劃線部分讀音不同的一項(xiàng)。2、判斷每組單詞是否屬于同一類。3、聽寫短語(yǔ)。4、選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空。5、單項(xiàng)選擇。6、根據(jù)給出的首字母提示補(bǔ)全橫線上所缺內(nèi)容。7、從B欄中選出與A欄相匹配的句子。8、根據(jù)句子給圖片排序。9、英

2、漢互譯。10、情景選擇。11、閱讀短文,補(bǔ)全橫線上所缺內(nèi)容。二、考試情況 本次參與全中心學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)期中考試的班級(jí)共有4個(gè),應(yīng)考人數(shù)為229人,實(shí)考人數(shù)為229人。全中心學(xué)校平均分為73.62分。其中及格182人,及格率為79%,優(yōu)秀人數(shù)105人,優(yōu)秀率為46%,最高分99,最低分7。三、全中心學(xué)校的三率情況1、平均分中心學(xué)校的平均分為73.62分,中心學(xué)校均分以上的班級(jí)有官亭小學(xué)五(2)、鮑家小學(xué)、趙木川小學(xué),均分以下的班級(jí)有官亭小學(xué)五(1)班。2、優(yōu)秀率中心學(xué)校的優(yōu)秀率為46%,中心學(xué)校優(yōu)秀率以上的班級(jí)有官亭小學(xué)五(2)、鮑家小學(xué)、趙木川小學(xué)。中心學(xué)校優(yōu)秀率以下的班級(jí)有官亭小學(xué)五(1)班

3、。相對(duì)較高的是鮑家小學(xué)57%,相對(duì)較低的是官亭小學(xué)五(1)29%。3、及格率中心學(xué)校的及格率為79%,中心學(xué)校及格率以上的班級(jí)有官亭小學(xué)五(2)、鮑家小學(xué)、趙木川小學(xué)。中心學(xué)校及格率以下的班級(jí)有官亭小學(xué)五(1)班。及格率的高低在一定程度上反映了兩個(gè)方面的情況,A:生源的質(zhì)量情況.B:教師補(bǔ)差工作的開展及補(bǔ)差效果。四、失分情況統(tǒng)計(jì)、原因分析及對(duì)策 1.由于基礎(chǔ)語(yǔ)音、基本詞匯不過(guò)關(guān),導(dǎo)致學(xué)生失分率較高。 2語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。對(duì)所學(xué)英語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用。有些內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)于機(jī)械,造成了思維的定勢(shì)。3、閱讀理解,本題不僅考查學(xué)生的短文的理解能力,還要考察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解能力,問(wèn)了幾個(gè)學(xué)困生,短文大意能看明白,但對(duì)問(wèn)題理解不夠,導(dǎo)致丟分。4兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。本教材知識(shí)多,信息量大,困難學(xué)生很難達(dá)到教材的要求。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低,既基礎(chǔ)知識(shí)得分低,能力題得分也低。5、學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度,如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、寫錯(cuò)單詞字母或字母書寫潦草等。五、整改措施1、日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn),接觸積累,綜合操練,螺旋上升。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際,突出語(yǔ)言的實(shí)用性。開展的交際活動(dòng)要注意語(yǔ)言形式與意義的緊密結(jié)合。教師在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識(shí)及文化意識(shí)的滲透。2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論