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文檔簡介

1、通 分 第 一 課 時,復(fù) 習(xí) 1, 3 和 5 的最小公倍數(shù)是( ) 。,填充。,15, 4 和 12 的最小公倍數(shù)是( ) 。,12, 6 和 9 的最小公倍數(shù)是( ) 。,18,4,15,8,25,比較下列各組兩個分?jǐn)?shù)的大小。,復(fù) 習(xí) 2,能不能直接比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小? 為什么?,同座位討論: 怎樣比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小 ?,根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì), 我們可以把分母不同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。,例 1,把 和 化成分母相同的分?jǐn)?shù)。,用6 和 9 的最小公倍數(shù) 18 作公分母比較簡便。,通分,你準(zhǔn)備用誰作 和 的公共的分母 (也就是公分母) ?,例 1,把 和 化成分母相同的分?jǐn)?shù)。,把不同分

2、母的分?jǐn)?shù)(也叫異分母分?jǐn)?shù))分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。,通分時，一般先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把各分?jǐn)?shù)分別化成用最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。,通分的方法：,比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，可以先通分，再比較大小。,例 2,比較下面每組中兩個分?jǐn)?shù)的大小。,想：先通分，再比較大小。,每人自己在草稿上試一試。,例 2,比較下面每組中兩個分?jǐn)?shù)的大小。,口 答,比較下列各組兩個分?jǐn)?shù)的大小。,=,判 斷, 通分與約分都是運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 。( ), 。 ( ), 通分時用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡便。 ( ),判 斷,下面哪組分?jǐn)?shù)的通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進(jìn)。,( ),？,( ),( ),我能行！,鞏固題：,1. 填在書上,課后作業(yè)：練習(xí)二十 2,2

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