越劇實踐報告

1、拿什么來拯救你，越劇關(guān)于對保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查越劇作為我國第二大劇種，一直以其清悠婉麗的聲腔，真切動人的表演，極具江南地方色彩而為人喜愛。2006年5月20日，越劇經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。一、目的從上個世紀80年代開始，包括越劇教育在內(nèi)的戲曲教育開始面臨困境。隨著各種文化娛樂活動的興起，越劇演出愈來愈面臨觀眾減少、專業(yè)劇團難以生存的尷尬局面，許多劇團已紛紛停演或轉(zhuǎn)業(yè)。從種種跡象來看，越劇正面臨著重大的考驗。通過對越劇發(fā)源地嵊州市市民的問卷調(diào)查，我們希望能了解越劇在發(fā)源地的發(fā)展狀況，并預(yù)測其可能的發(fā)展方向。二、越劇之現(xiàn)狀三、調(diào)查、統(tǒng)計通過對200位嵊州市市民分年齡段的

2、問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)越劇的觀眾越來越趨向老齡化,年輕觀眾特別是青少年觀眾越來越少。與此同時，在受調(diào)查的市民中會唱越劇的比例隨年齡的遞減而減少。在200位受訪者中，有78.72%的50歲以上的受訪者表示喜歡越劇，且有70.21%會經(jīng)常觀看越劇節(jié)目，更有53.19%會唱越劇，而且?guī)缀趺咳硕紩邘拙洹?650歲的受訪者有66.67%喜歡越劇，并且有51.11%的市民會經(jīng)常觀看越劇節(jié)目，42.22%會偶爾觀看，并有51.11%的市民會唱越劇，60%的市民了解越劇的發(fā)展史。而在2635歲年齡段的受訪者中有39.13%喜歡越劇，但僅有21.7%的市民會唱越劇，15.2%會去觀看越劇節(jié)目。 為了吸引青少年一代

3、關(guān)注越劇，促進越劇的長久發(fā)展，嵊州的某些中小學(xué)開展了越劇的教育，把越劇作為一門課程教授學(xué)生，讓學(xué)生了解越劇、喜愛越劇、會唱越劇，從而使越劇教育“走”進了學(xué)校課堂，逐步探索出了一條從幼兒園到高中的越劇特色教育的新路子，取得了良好的效果，獲得了市民的廣泛支持。在對200位嵊州市有必要的。有近40.3%的1025 歲的受訪者表示喜歡越劇，并有19.3%的人表示會觀看越劇，42%的人會唱一點越劇，并有63%的人表示愿意去學(xué)習(xí)越劇。四、數(shù)據(jù)分析從上述數(shù)據(jù)中我們可以看出隨著文化品類的豐富和觀眾欣賞口味的多樣化發(fā)展，越劇面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然越劇教育起到了一定的積極作用，使更多的嵊州學(xué)生從小接觸越劇，學(xué)習(xí)越

4、劇，培養(yǎng)了他們對越劇的興趣。但同時,我們也應(yīng)該看到我們面臨的情況依然很嚴峻，不會唱越劇的比例正在迅速增長，同時會唱的比例卻在迅速下降。我們可以預(yù)測將來越劇很有可能面臨泛而不精，缺少高水平演員的尷尬局面，甚至重演男班后繼無人而被取代的悲劇。因此，雖然越劇教育有利于越劇的推廣和普及，但是仍不能解決其生存的根本問題。同時，隨著現(xiàn)代流行的娛樂節(jié)目的增加，使得大批的青年觀眾不再關(guān)注越劇的相關(guān)節(jié)目，導(dǎo)致其收視率遠沒有其他節(jié)目的高。同時還缺少一些大型的越劇活動吸引觀眾。種種以上這些使越劇在年輕人中缺少影響力，從而失去了一大片的市場。因此，越劇求發(fā)展求生存的突破口就在這年輕的一代。五、對越劇發(fā)展的建議越劇正面

5、臨著后繼無人的局面，需要有新的血液加入。想要吸引年輕一代加入越劇的行列，越劇本身就應(yīng)該有其特有的魅力。這樣才能獲得更多的關(guān)注，獲得更多的后繼之人。越劇作為一個影響巨大的地方劇種，不能僅僅局限于地方，應(yīng)該追求更大的舞臺。越劇具有良好的群眾基礎(chǔ)，在嵊州每天有成百上千的越劇戲迷自發(fā)的在文化廣場等處自娛自樂，另外，還有百余個民間職業(yè)越劇團常年活躍在農(nóng)村舞臺上。所有這些使越劇這樣一個地方劇種具有開放性。而越劇在藝術(shù)題材、表現(xiàn)手段等方面也具有世界性，且早在20世紀五六十年代就飄香世界許多國家和地區(qū)。小提琴協(xié)奏曲梁祝，至今還深受世界各地聽眾的青睞。越劇的表演風(fēng)格講求唯美主義，如細膩婉約的表演程式，絹、絲、綢

6、等極具東方特色的服飾，都是越劇富有抒情性，并具有強烈的浪漫主義傾向。越劇源于嵊州，卻繁于上海。上海作為一個國際性的大都市，中國面向世界的前沿陣地，完全可以擔(dān)負起作為越劇面走向世界的跳板作用。以上種種都賦予了越劇闖世界的“資本”。同時，越劇的編導(dǎo)們不能局限于現(xiàn)有的劇本，應(yīng)該不斷的挖掘現(xiàn)實中的材料，結(jié)合時代意義，創(chuàng)作出一些具有劃時代意義的作品。越劇演員更應(yīng)該不斷提高自身的表演水平，不斷摸索新的演唱方式方法，向兄弟劇種學(xué)習(xí)，取長補短，不斷完善越劇的各個方面。越劇只有不斷完善現(xiàn)有體制,不斷改革創(chuàng)新,保留原來的特有風(fēng)格，面向全國觀眾,走出國門，走向世界才能獲得更大的發(fā)展空間，才能取得更大更好的發(fā)展前景，

7、才能吸引更多的人才投身到越劇事業(yè)中來，才能使越劇有更長足的進步和發(fā)展。六、尾聲越劇經(jīng)歷了百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然曾經(jīng)風(fēng)靡一時，但終究敵不過歲月的變遷。隨著改革開放帶來的巨大沖擊，市場經(jīng)濟的不斷深入，使得包括越劇在內(nèi)的許多劇種處在后繼無人，觀眾迅速減少的巨大的危機之中。如果任其發(fā)展，我們可能不得不面對優(yōu)秀文化遺產(chǎn)流失的慘痛現(xiàn)實。為此，希望所有喜愛越劇的人趕快行動起來，動員所有的人加入到保護越劇的行列中來，為越劇的傳承和發(fā)展，為拯救越劇，為保護人類的文化遺產(chǎn)做出應(yīng)有的貢獻。附:關(guān)于越劇普及現(xiàn)象的問卷調(diào)查1. 您的年齡a. 1025 b.2635 c.3650 d.512.您是否喜歡越劇a. 喜歡 b.

8、較喜歡 c.一般 d.不喜歡3.您是否會去觀看越劇節(jié)目a. 經(jīng)常 b.偶爾 c.從不4.您是否會唱越劇a. 會 b.會一點 c.不會5.您是否愿意在業(yè)余時間學(xué)習(xí)越劇a,愿意 b.不愿意6.您是否了解越劇的發(fā)展情況a. 了解 b.不了解7.您認為現(xiàn)在越劇的發(fā)展情況怎樣a. 好 b.不好8.對在小學(xué)開展越劇教育,您認為是否有必要a. 有 b.沒有9.對越劇現(xiàn)在的發(fā)展狀況,您有什么看法.10.越劇,作為一項國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),您認為我們應(yīng)該從哪些方面來保護和發(fā)揚越劇.篇二：新時期越劇表演人才需求調(diào)研報告新時期越劇表演人才需求情況調(diào)研報告浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 王 濤（藝海，2011年4月）摘 要：以浙

9、江省越劇院團為主要調(diào)查對象，在對新時期越劇表演人才需求全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，介紹并分析了不同類型越劇院團人才需求情況，并簡單提出人才培養(yǎng)的對策。關(guān)鍵詞：越劇表演；人才需求；文藝院團體制改革；復(fù)合型國家文藝院團體制改革自1980年起開始部署至今已有30年，相關(guān)越劇團在體制改革的要求下對自身的運行機制進行了改革和調(diào)正，取得了一定的成效。然在市場經(jīng)濟條件下，越劇藝術(shù)各領(lǐng)域依然面臨著前所未有的新問題和新情況，尤其是對越劇舞臺表演人才能力要求方面更是提出了新的要求。為深入了解新時期越劇表演人才需求現(xiàn)狀，進一步理清思路，制定和完善越劇表演專業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，以新的理念和姿態(tài)把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，課題組于2010年

10、7-10月份以浙江省各越劇團為主要對象對越劇表演人才（演員）需求及人才規(guī)格要求進行了全面調(diào)研。課題組采取實地走訪、重點抽樣、問卷調(diào)查、資料查閱、電話咨詢等形式，深入開展調(diào)研工作。調(diào)研結(jié)果表示：新時期，越劇院團對表演人才的專業(yè)技能、文化修養(yǎng)、藝術(shù)氣質(zhì)、舞臺表現(xiàn)力、藝術(shù)鑒賞力等素質(zhì)都提出了更加嚴苛的要求，總結(jié)起來，新時期需要全能復(fù)合型、創(chuàng)新型的越劇表演人才，其中尤以實踐和創(chuàng)新兩個能力為首選。一、越劇表演人才現(xiàn)狀此次調(diào)研結(jié)果表明：由于在戲曲藝術(shù)的不景氣、多元文化的沖擊、體制改革的推進等多種因素的共同作用下，越劇表演人才正逐步的流失，無論是國有越劇團還是民營越劇團都面臨著表演人才匱乏的問題?，F(xiàn)時期越劇

11、表演人才（演員）青黃不接，總體狀況不佳。各個劇團均表現(xiàn)為臺柱子少且主要演員年齡趨向“高齡”；年輕演員較多，但學(xué)歷偏低，經(jīng)驗不足難當(dāng)大任，磨合和再教育投入巨大等情況。這種情況尤以規(guī)模小的地縣級越劇團為甚。課題組曾抽樣調(diào)查了相關(guān)地縣級越劇團，也都呈現(xiàn)出上述狀況，如下表：以上抽樣數(shù)據(jù)雖不是所有越劇團尤其是省市大越劇團表演人才狀況，但卻也說明了一個情況：當(dāng)下越劇團的越劇表演人才無論是結(jié)構(gòu)狀況還是能力狀況都有待提高和調(diào)正，否則難以適應(yīng)新時期藝術(shù)、文化發(fā)展的需要。二、越劇表演人才需求情況根據(jù)調(diào)研結(jié)果我們得知，新時期急需以實踐和創(chuàng)新兩個能力為重點的全能復(fù)合型越劇表演人才。當(dāng)然，根據(jù)越劇院團本身屬性和院團藝術(shù)

12、風(fēng)格，對人才的需求也會不同。（一）國有越劇院團需要個性鮮明、發(fā)展強勁的優(yōu)秀演員每一個劇院都有自己的風(fēng)格和藝術(shù)傳統(tǒng)，有自己追尋的藝術(shù)境界。對于新進人才，院團對他們有一個再教育的過程，在不斷的磨合中，幫助他們揚長避短，去糙取精，繼承劇院的藝術(shù)傳統(tǒng)。在本次調(diào)研中，課題組特別對省級、市級、地縣級的國有越劇院團進行了抽樣調(diào)查，被抽樣劇團是浙江小百花越劇團、浙江越劇團、杭州越劇團、紹興小百花越劇團、嵊州市越劇團。抽樣調(diào)查顯示，根據(jù)劇團行當(dāng)需求，劇團表演藝術(shù)風(fēng)格的繼承要求，院團除對演員要求道德高尚、基礎(chǔ)扎實、技能嫻熟外，鮮明的藝術(shù)個性，更是院團頻頻提及的字眼。然在現(xiàn)今，原本的戲曲教育規(guī)律漸漸被沖淡，表面上看

13、是越劇表演人才的綜合素質(zhì)提高了，可實際上鮮明藝術(shù)個性卻在消褪。在藝術(shù)院團體制改革的推進下，越劇院團對演員的能力要求也提出了新的要求。國有越劇團的演員必須具備適應(yīng)新的競爭機制的強勁的發(fā)展能力和競爭能力。介于院團藝術(shù)風(fēng)格和體制改革的要求，新時期越劇表演人才總體來說要求鮮明的藝術(shù)個性和強勁的發(fā)展能力，具體要求如下：1、根據(jù)表演人才的基本要求,要具備較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，但專業(yè)技能必須極致化；2、根據(jù)院團藝術(shù)風(fēng)格的繼承和發(fā)揚要求，演員要從應(yīng)用型轉(zhuǎn)向復(fù)合型，要具備初步的創(chuàng)造意識與創(chuàng)造能力，富有鮮明的藝術(shù)個性；3、根據(jù)體制改革的需求和市場競爭的需要，新進的演員要有強勁的發(fā)展?jié)摿?，必須?/p>

14、備較強的實踐能力（劇團已無太多時間去對新進人才進行磨合和再教育）與繼續(xù)深造的學(xué)習(xí)能力（這是舞臺表演與時俱進的需求，也是體制改革中不可避免的人員轉(zhuǎn)崗安置問題的未雨綢繆）。（二）民營越劇團需要通才演員浙江農(nóng)村有著廣泛的戲劇基礎(chǔ)，文化需求旺盛，人們崇尚聚會式的集中消費方式，節(jié)慶、婚喪活動性文化消費強勁。于是看戲成為許多人、特別是老人生活中的消費目標。所以在國有越劇團普遍遭遇生存困境的情況下，民營越劇團卻大多經(jīng)營狀況良好，像爛漫的山花，開遍了浙江農(nóng)村。來自浙江省文化廳的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，浙江全省目前共有登記在冊的民營越劇團452家。以越劇之鄉(xiāng)嵊州為例，2006年民營劇團共101個，其中常年演出的劇團3

15、0多個，季節(jié)性演出的劇團50多個，臨時性演出的劇團近20個，從業(yè)人員3600余人，全年演出1.6萬場左右，收入約5000萬元。民營越劇團，已成為越劇藝術(shù)事業(yè)中的一個亮點。面對特殊的消費需求和自身的營運狀況，民營越劇團的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才就有別于國有越劇團的要求，更趨于“通才”，主要原因如下：1、你點什么，我唱什么，觀眾的要求就是劇團的標準。為滿足觀眾要求，一般的民營越劇團必須具備50個以上劇目及不同種類的戲如生日戲、周歲戲、壽年戲、體面戲、吉利戲、彩頭戲、慶賀戲、造屋戲、喬遷戲、廟會戲等等，甚至一些歌舞節(jié)目。所以民營越劇團的演員除要掌握大量的劇目外，還需精通副業(yè)，能歌善舞。同時，為了滿足農(nóng)民群

16、眾希望能看新劇目的心理，演員要能趕編一些現(xiàn)代小戲，豐富演出劇目，因此具備一定的創(chuàng)作和應(yīng)變能力是對民營越劇演員的又一要求。2、民營越劇團為了提高運營效率，降低成本，人員十分精簡，每團平均演職員人，“一個演員頂數(shù)角，一條馬鞭當(dāng)萬馬”，主要演員更是通才。演員除了“應(yīng)工”外，還要掌握其他行當(dāng)?shù)募寄?，甚至有時候還要掌握一些樂器伴奏如司鼓、主胡等技術(shù)，以備不需之用。盡管民營劇團運營良好，但介于以上原因，人才缺乏問題較于國有劇團更為突出。雖然培養(yǎng)“角兒”并不是民營劇團的主要目標，但近幾年，民營劇團在完成從小到大、從少到多、從無序到有序的發(fā)展后，已經(jīng)走上轉(zhuǎn)型升級的快車道。轉(zhuǎn)型期的民營劇團需要大量年輕的優(yōu)秀演員

17、，但現(xiàn)在民營劇團演員平均年齡在40歲以上，年輕的演員暫時當(dāng)不了臺柱子，許多民營劇團開始出高薪從國有越劇團挖角。由于優(yōu)秀演員的缺乏，有些民營劇團已經(jīng)從常年性演出轉(zhuǎn)為季節(jié)性演出。民營劇團更需有實力、會創(chuàng)新、有一定舞臺經(jīng)驗的年輕演員，以及能挑大梁唱主角的演員。（三）越劇男女合演團急需新生代男演員越劇百年歷史中，越劇男女合演曾輝煌一時。在鼎盛時期，越劇男演員達300余人，浙江越劇團，上海越劇院，嘉興越劇團、寧波越劇團、嵊州越劇團都有男演員。然自上世紀九十年代末起，越劇男女合演陷入尷尬境地。在女子越劇的環(huán)境下，越劇男演員在大多數(shù)人心目中的地位每況愈下，舞臺上除了幾個尚有名氣的男演員外，幾乎沒有其他男演員

18、的身影。就是仍堅持男女合演的浙江越劇團除了現(xiàn)代戲，也很少起用男演員。而今除上海越劇院和浙江越劇團外，江浙滬其他越劇團已無男演員。而上海越劇院和浙江越劇團兩團的男演員相加也只30余人。具體情況見下表：從以上兩個統(tǒng)計表上看，兩團僅存的男演員年齡普遍趨于“高齡”，就是“新人”，年齡也已到27歲。由于演出機會的減少，有些趨于“高齡”的男演員的職稱還停留在中級。越劇男演員的凋零，已經(jīng)從業(yè)內(nèi)的認知蔓延到社會中。越劇發(fā)展到今天，是否真的不需要男演員了？越劇到底是只走女子越劇的路，還是保留男女合演？2006年百年越劇紀念曾對男女合演進行了一系列的報導(dǎo)和爭鳴。在越劇界和戲迷的爭議與呼吁中，我們不難發(fā)現(xiàn)，越劇的舞

19、臺上男角不是陪襯而是需要?，F(xiàn)代戲的敷演，人們審美的需求，越劇藝術(shù)本身的創(chuàng)新和突破都需要男演員的存在。甚至相關(guān)劇團的自身發(fā)展、特色發(fā)展也不能離開男演員，如浙江越劇團，自上世紀90年代起就借由男演員而發(fā)展起的影視部，發(fā)揚男女合演的優(yōu)勢，抓戲曲電視劇的拍攝，每年推出一部優(yōu)秀作品，至1999年，先后拍攝了10部59集戲曲電視劇，在全國戲曲電視劇評獎中碩果累累，為越劇發(fā)展的形式提供了很好的模式。越劇男演員的青黃不接是個不爭的事實，越劇界亟需大批年輕的男演員的充實。按照呂建華先生的說法，“如果越劇要獲得更豐富的表現(xiàn)力，要在柔美的主流中增強陽剛之氣，要具備更廣泛的題材適應(yīng)能力，對“男女合演”的重視和扶持將是

20、必然的要求。要“堅持“女子越劇”與“男女合演”兩條腿走路的方針。”2007年，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)浙江越劇團的需求，已招收了14名越劇專業(yè)男生。但這對越劇界來說是遠遠不夠的，隨著“高齡”演員的退出舞臺，越劇男演員的培養(yǎng)需進一步加快和加強。三、越劇表演人才培養(yǎng)探析 篇三：越劇的傳承與發(fā)展以越劇受眾群調(diào)查為視角附件22012年大學(xué)生暑期社會實踐項目申請表一、團隊登記表二、項目設(shè)計論證三、經(jīng)費預(yù)算四、預(yù)期實踐成果五、所在團總支意見六、學(xué)院團委意見篇四：越劇電影劇本碧玉簪【劇本】越劇電影劇本碧玉簪故事梗概 人物簡介 文章正文越劇碧玉簪電影劇本吏部尚書李廷甫，有女秀英，許婚同鄉(xiāng)秀才王玉林。秀英表兄顧文友，

21、因向表妹求親未成，懷恨在心。在秀英成婚之日。他勾結(jié)媒婆偷取秀英玉簪，并假造情書，暗放新房之中。玉林拾書中計，疑秀英不貞，不置一詞，慍怒而去。新婚滿月，秀英歸寧，玉林疑秀英與文友有約，迫令她當(dāng)日原轎而歸。秀英為夫妻和好，忍痛含悲，別母返回。是夜，抱孫心切的王母又將玉林拖進新房。秀英怕夫受凍，深夜為其蓋衣，反被再次羞辱。秀英含冤受屈，郁悒成疾。后經(jīng)其父李廷甫過府質(zhì)問，順藤摸瓜，審訊媒婆，真相才始大白。大比之年，玉林得中狀元，誠意捧鳳冠向秀英賠情賠禮，夫妻終歸和好。李秀英：窗前云鵲報喜訊，屈指吉日將來臨。王玉林：李公青眼配佳人，燈花報喜佳期近。顧文友：我有心栽花花不發(fā)，他無心插柳柳成蔭。李夫人：你熟

22、讀烈女傳與女兒經(jīng)，這三從四德要記在心。孝順公婆敬夫君，你要萬事忍耐休任性。王玉林：聽譙樓已報三更鼓，我玉林洞房花燭小登科。見房中丫環(huán)已不在，我不免上前仔細看花容。果然是天姿國色容顏美，好似嫦娥離月宮。我玉林配得名門女，可算得三生姻緣今相逢。我有朝一日功名就，鳳冠霞帔親手送。她是個知書達理名門女，不負我滿腹經(jīng)綸志愿宏。這真是三生有緣今相逢，但愿得天長地久永相共。王玉林：我只道她是冰清玉潔名門女，誰知她是傷風(fēng)敗俗下賤人！你枉為尚書少家教，我王門清白有名聲。玉林人窮志不短，這奇恥大辱怎能忍？我若與她去爭吵，這丑事傳揚辱門庭。倒不如我堂上稟告我爹娘曉，又恐傷了爹娘心。我暫忍怒氣回書房，從此休論夫妻情。

23、李秀英：新房之中冷清清，為何不見新官人？想必他在高廳之上伴親友；想必他到父母堂前去受教訓(xùn)；想必他在宴席之上酒喝醉；想必他身有不爽欠安寧。我左思右想心不寧，耳聽得譙樓報四更。王玉林：想那日一紙壽聯(lián)露才情，她父親席前當(dāng)面許婚姻。我只道尚書愛才擇佳婿，誰知他安排巧計害玉林。怪不得十里紅妝、良田三百、白銀千兩陪嫁厚，卻原來他甘餌誘我把鉤吞。似這般惡毒心計太可恨，看來朝我功名成就另娶淑女再配婚。李秀英：更鼓頻催良宵短，不覺得東方發(fā)白天已明。李秀英：官人他新婚燕爾心不歡，他欲言不語頻嘆息。難道他嫌我秀英容貌丑，我難與他才郎配成婚？難道她嫌我陪嫁妝奩少？難道他另有意中人？我胡思亂想非猜疑，我還是上前去問官人

24、。李秀英：官人哪！你心中有何不快的事？你可否與為妻說詳細？李夫人：分別一月母女會，你為何不見笑容反愁眉？莫非我兒有難言隱？娘看你精神萎靡面憔悴。莫不是年老婆婆虧待你？我兒也要能忍耐。莫不是你夫妻少恩愛？兒啊兒！娘前應(yīng)該要說出來。李秀英：那官人待我也不錯，我們是形影相隨不分開。春香：老夫人待人十分好，姑爺他也和藹。李秀英：上寫著函知李秀英：你今日回轉(zhuǎn)娘家門。我要你原轎去原轎回，不許留宿到天明。如若今日不回來，你從此休想進王門！李秀英：并非女兒不孝順，都只為官人在家將我等。我夫妻恩愛同作伴，送湯提茶我稱他的心。李夫人：你夫妻恩愛娘高興，只是你隨轎回去不近情。秀英兒啊！你陪伴為娘住幾日，我親自送兒到

25、王門。李秀英：你今日放兒回家去，我改日再來望娘親。李夫人：為娘只留你住一宵，明日我一早送兒回家門。李秀英：娘?。∨畠菏悄镉H生來娘親養(yǎng)，有長有短總好商量。女兒若有事做錯，啊娘??！你也肯來原諒。女兒嫁到王家只一月，那婆婆雖好怎比得堂上我親生娘？我夫妻雖然也恩愛，怎比得親娘你能知兒痛癢？夫妻失和兒受苦，還要怪你娘親少教養(yǎng)。娘啊娘！你今日放兒回家去，到來日我雙雙對對來望親娘。李夫人：為娘養(yǎng)兒十八春，母女相伴不離分。自從我兒出嫁后，娘在家中冷清清。好容易盼得我兒滿月歸，誰知你養(yǎng)育之恩忘干凈！我留你一宵都留不住，叫娘痛心不痛心？李秀英：娘??！你今日放兒回家去，我日后再來報娘恩。李夫人：既然在王家受欺凌，你

26、為何在娘前不說明？今日一去娘心掛，改日派人去打聽。王玉林：母親她其中情由不明白，她定要拉我上樓來。今日她回轉(zhuǎn)娘家去，她二人是有約在先私情會。我以為她定在娘家住一宿，我就可以一封休書將她退。誰知她原轎去又原轎回，倒使我留難留來退難退。像你這樣不賢不德下賤女，有何面目到王家來？我今夜再忍雷霆怒，坐等天明下樓臺。李秀英：譙樓打罷二更鼓，官人他獨坐一旁不理我。我自從嫁到王家有一月多，真好比口吃黃連我心里苦。那婆婆拉他上樓來，總指望我們夫妻從此可和睦。誰知他怒氣沖沖獨自坐，他是不理不睬惡擺布。我不明不白受委屈，可憐我有滿腹的委屈向誰訴？枉費了婆婆一片心，看起來今世夫妻難和睦。耳聽得譙樓打三更，夜已深，那

27、人已靜。見那冤家他身上的衣衫多單薄，他今夜豈非要受寒冷？我若是叫他去安寢，那冤家是不見好意他反見恨。要是他受了風(fēng)寒成了病，叫秀英如何能安心？我還是取衣與他蓋，免得我官人他受寒冷。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將衣蓋，那冤家平日見我像仇人，嚇得我不敢去近身。想秀英并未待錯他，他為何見我像眼中釘？像他這種負心漢，我還有什么夫妻的情？我不顧冤家自安睡，想起了婆婆老大人。冤家他枉讀詩書理不明，那婆婆待我像親生。更何況那王門惟有他單丁子，若凍壞了官人，要急死了婆婆老大人。我還是拿衣與他蓋，想起往事心頭恨。我爹娘愛我似珍寶，這冤家當(dāng)我路邊草。他既這樣對待我，我任憑這冤家他凍一宵。我還是將衣衫藏籠箱，猛想起于歸之期娘訓(xùn)教。難進

28、難退我李秀英，今夜叫我如何好？娘啊！娘??！曾記得那日爹爹做大壽，母親你上樓喜訊報。說道是已將女兒終身許，是郎才女貌結(jié)鸞交。說玉林這也好那也好，說玉林貌也好他才也高。我是口不應(yīng)聲心歡笑，但指望洞房花燭早日到。誰知道進了王家事顛倒，我夫妻似仇情義少。自出娘胎十八載，這樣的苦楚我是受不了！啊！天哪！還是我爹娘錯配婚？還是我秀英命不好？我耳聽得譙樓打四更，見冤家他渾身顫抖他、他、他受寒冷。我若不將衣衫蓋，他如何坐等到天明？冤家呀！你雖沒有夫妻情，我秀英待你是真心。我手持衣衫上前去，蓋罷衣衫心安寧。李廷甫：快馬加鞭把路趕，我不分晝夜回家園。只為李興把信傳，說夫人在家身不安。她說道早來三日能相見，我遲回三

29、日難團圓。切莫停留回家轉(zhuǎn)。王玉林：我悔不該一封情書假當(dāng)真，屈煞我妻李秀英；我悔不該當(dāng)初不聽娘教訓(xùn)，幾次盤問我不說明。我玉林空讀圣賢書，竟做了不情不義人。娘??！秀英若有長和短，你叫孩兒怎做人？還望娘親來做主，從今后娘親的言語我句句聽。王玉林：今朝得遂凌云志，好將鳳冠送我妻。王玉林：夫人啊！勸妻休要將我怨，且聽玉林來相勸。當(dāng)初是賤人設(shè)計陷害你，如今是水落石出已明冤。那媒婆下獄文友死，我是真心悔過贖前愆。?。》蛉税?！過去之事休再提，請夫人快受官誥接鳳冠。李秀英：你不要多言多語多相勸，害得我多思多想多心酸。怪爹娘錯選錯許錯配婚，配了你這個負情負義負心漢！你不該不聲不響不理睬，你為什么要瞞書瞞信瞞玉簪？

30、我主婢受苦受辱受到今，害得我是哭爹哭娘哭傷肝。既然你是大富大貴的大狀元，你就該去娶一個美德美貌是美嬋娟。李廷甫：你莫記前仇莫記冤，且聽為父言相勸：玉林高中已回心，你理該承受皇恩接鳳冠。李秀英：爹爹呀！那日庭前把婚退，氣得爹爹肝腸斷，此情此景在眼前，爹爹你還會替他來送鳳冠！李夫人：難為他今日認錯回心轉(zhuǎn)，兒??！你快接鳳冠霞帔穿。李秀英：母親！娘?。∷翰恍⑦`母命，啊！娘啊娘！難道你前番之事都忘完？他竟敢在娘親面前要將兒打；他竟敢岳母不叫伯母喚。他是個惡毒丈夫兒不愿，管他狀元不狀元！王裕：在家不聽娘教訓(xùn)，賢德媳婦受屈冤。為父不管家中事，要勸求你娘去勸。王玉林：母親不愿去相勸，我中狀元也枉然！孑然一身

31、空嗟嘆，我只有皈依三寶棄家園！陸氏：叫聲媳婦我格肉，心肝肉啊呀寶貝肉。阿林是我格手心肉，媳婦大娘儂是我格手背肉。手心手背都是肉，老太婆舍勿得倷兩塊肉。媳婦啊！儂心寬寬氣和和，賢德媳婦來聽婆婆。阿林從前待虧儂，難為伊今朝賠罪來認錯，儂看伊跪到西啊呀跪到東，膝髁頭跪得紅火火。媳婦儂三番勿理伊，伊是狀元不做要去和尚做。格種就叫現(xiàn)世報，儂賢良媳婦就有好結(jié)果。聽從婆婆接鳳冠，誥命夫人有儂做。李秀英：婆婆?。∧闶窍眿D重生母，婆婆的恩德銘肺腑。夫妻不和世間有，惟有我是不明不白受折磨。婆婆??！我不愿與他夫妻和，只好辜負你老婆婆。陸氏：媳婦儂是賢良方正第一個，福也大來量也大。千錯萬錯阿林錯，我婆婆待儂總勿錯。媳

32、婦儂若勿肯夫妻和，我養(yǎng)什么伲子將做什么婆？媳婦??！儂賣個人情給婆婆，夫妻重歡琴瑟和。李秀英：婆婆啊！我不愿與他夫妻和，我情愿提茶擔(dān)湯奉公婆。陸氏：伊情愿提茶擔(dān)湯來奉公婆，真是我賢惠好媳婦。左右為難難煞我，阿林??！儂若要夫妻和睦么，除非儂狀元跪地去認錯！李秀英：這風(fēng)冠霞帔兒暫且收，請公婆爹娘原諒我！篇五：越劇欣賞越劇欣賞東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校 段云璐一、 說大綱根據(jù)大綱要求，欣賞戲曲是音樂教學(xué)中的一個重要組成部分。通過欣賞不同種類的戲曲，從而加深同學(xué)們對我國民族民間音樂的喜愛，并擴大音樂視野，提高欣賞戲曲的能力。 二、說教材：1、 教材分析：本課是中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)叢書，音樂欣賞第六單元的戲曲中的

33、越劇，本課將主要欣賞學(xué)習(xí)江南地區(qū)流行的越劇天上掉下來個林妹妹等越劇。2、 教學(xué)目標：1）、了解越劇的起源地，表現(xiàn)方式。2）、能分辨京劇、越劇的不同。3）、培養(yǎng)學(xué)生欣賞戲曲的能力。3、 教學(xué)重點、難點能按戲曲的風(fēng)格、節(jié)奏唱腔等特點分辨不同戲曲類型，并找出本節(jié)欣賞內(nèi)容越劇。 三、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，本課內(nèi)容和學(xué)生的基礎(chǔ)，我在學(xué)法知道時緊緊圍繞教學(xué)目標，主要通過“聽”戲曲的旋律、節(jié)奏、唱腔等要素，讓學(xué)生感知音樂，從而來分辨不同種類的戲曲的特點。通過直觀圖像來了解越劇的服飾等特點。 四、說教法：由于戲曲藝術(shù)學(xué)生接觸的比較少，戲曲的風(fēng)格特點各不同，為了能

34、幫助學(xué)生了解越劇的特點形式和表現(xiàn)手法，使他們更好的掌握戲曲的風(fēng)格，我采用了以下的教學(xué)方法：1、視覺圖像法：越劇對于我們的學(xué)生來講不那么了解，為了使他們更直接的了解越劇，我用電腦軟件制作了越劇的簡介，欣賞的越劇天上掉下來個林妹妹的故事畫面，及越劇表演畫面及主題音樂，給學(xué)生視聽結(jié)合，避免枯燥的說教形式，使原本抽象的內(nèi)容變的生動形象化。2 對比欣賞法：上節(jié)我們欣賞了京劇，本節(jié)我用京劇和越劇比較，將兩個戲曲形式的特點做對比，從而使學(xué)生更加清楚的了解兩個劇種的演唱特點等。在教學(xué)中我還運用了創(chuàng)設(shè)情景、興趣引入法、感性到理性等方法，在本課我充分運用了多媒體教學(xué)手段，盡量讓學(xué)生體驗到戲曲的意境，從屏幕上看到越

35、劇是如何表演的，聽到兩個戲曲形式的不同的風(fēng)格特點。 五、教學(xué)過程：本課主要是欣賞越劇，了解越劇的風(fēng)格特點，在教學(xué)過程中，我將采用目標教學(xué)模式進行。1、 前 提測評在這環(huán)節(jié)中我運用創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入法：1） 先了解學(xué)生對我國戲曲知道多少？有沒有聽過戲曲的一種形式？2） 后我運用課件向?qū)W生展示課本中的一些越劇的簡介及欣賞曲目，從而把學(xué)生的注意力集中起來，引起他們的有意注意及興趣。3） 認定目標：如上(一）越劇簡介越劇是江南流行較廣，深受群眾歡迎的地方戲曲之一。故名越劇，已有八九十年的歷史，是有說唱藝術(shù)“落地唱書”發(fā)展而成的。開始只采用鼓、檀板擊節(jié)，后加幫腔并向樂隊伴奏發(fā)展，吸收紹劇、灘簧、京劇等劇種的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越劇的唱腔音樂。越劇善于抒情，以唱為主，聲腔清悠婉麗，優(yōu)美動聽，表演真切動人，充滿詩情話意，極具江南地方色彩。越劇演員初有男班