【高三班會(huì)系列】高三開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

1、迎接高三主題班會(huì),高三，我來了！,高三意味著： 高三意味著： 高三意味著： 除了睡覺，就是背書 做題 總結(jié),看不完的書，做不完的題，考不完的試。,休息時(shí)腦海里仍不斷涌出的剛背誦的內(nèi)容 睡覺時(shí)嘴里呢喃著的英語(yǔ)單詞。,汗水，淚水，失望，希望,惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的 最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大， 無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越， 失去了高三，生命就失去了一份成熟， 而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生”。 因此，,一個(gè)成功的高三，應(yīng)該是一個(gè) “一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三,高三是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，連接著高中和大學(xué)； 高三是一個(gè)滿懷希望的時(shí)期，光明的未來似

2、乎觸手可及； 高三也是一個(gè)沉重壓抑的時(shí)期，作業(yè)和考試多得難以統(tǒng)計(jì)。,爬得最高的人，必然會(huì)遭遇更多的荊棘，我們需要前進(jìn)的動(dòng)力，需要一個(gè)良好的心態(tài)。,高三是人生中最痛苦、最枯燥、最艱辛、最重要的階段，但是高三是人的一生中承載希望最大的階段,高三生 一年如何安排,備戰(zhàn)高考的進(jìn)程中，有些事情不得不知道、早知道，根據(jù)歷年高考日志，整理出高三一年大事，可據(jù)此提前準(zhǔn)備，把握高考。,高三復(fù)習(xí)進(jìn)度表,第一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)能力過關(guān)（8月3月） 第二輪復(fù)習(xí) 綜合能力突破（3月5月中） 第三輪復(fù)習(xí) 應(yīng)用能力提高（5月中5月底）,全面閱讀教材查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)系統(tǒng)化。 并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。,明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握

3、知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系。 進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。自選模擬題 按考場(chǎng)要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。,高三幾次大型練兵,一、高三期中考試（調(diào)研考試） 10月份 二、高三一練 12月份 三、高三二練 明年3月份 四、高三三練 明年5月份,心系名校,樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定自我信念。,沒有做不到，只有想不到。,高三應(yīng)如何渡過？,人的潛能是無限的 你有多大目標(biāo) 就會(huì)有多大收獲！,目標(biāo),寄語(yǔ)新高三生,對(duì)于新高三的同學(xué)，在高三學(xué)習(xí)階段開始前，有兩件最重要的事情。第一是端正態(tài)度，第二是樹立目標(biāo)。你必須清楚自己為誰(shuí)學(xué)習(xí)、為什么學(xué)習(xí)、該以何種心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，“態(tài)度決定一切”，所以你的態(tài)度是否端正決定了你成績(jī)的好

4、壞。而目標(biāo)是你努力的方向，太低的目標(biāo)使你松懈，太高的目標(biāo)使你喪失信心，所以只有一個(gè)合理的目標(biāo)才能像燈塔一樣保證你不會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程的這片汪洋中迷失方向。,要求同學(xué)們做好6個(gè)特別： 特別有信念、特別守紀(jì)律、 特別講方法、特別能吃苦、 特別能堅(jiān)持、特別信任老師。,高三應(yīng)如何渡過？,301班的現(xiàn)狀,很有特色的班級(jí)，人才濟(jì)濟(jì)，不少同學(xué)個(gè)性突出最易出現(xiàn)的結(jié)局是同學(xué)們的個(gè)性“流離失所”。多類班級(jí)事務(wù)難以形成合力，難以讓班級(jí)發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)！,1.學(xué)習(xí)問題； 2.交友問題； 3.手機(jī)問題； 4.尊師重教問題； 5.宿舍問題。 6.衛(wèi)生打掃問題,杜絕零碎事,宿舍問題 入則靜問題 手機(jī)問題 課堂違反紀(jì)律 衛(wèi)生打掃

5、近益友遠(yuǎn)損友,方法篇,“六先六后”學(xué)習(xí)法,心理學(xué)家根據(jù)多年來對(duì)一批成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的 研究，總結(jié)出“六先六后”的學(xué)習(xí)方法。 一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí) 二、先預(yù)習(xí)后聽講 三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè) 四、先打好基礎(chǔ)后靈活思維 五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人 六、先調(diào)整心態(tài)后參加考試,方法篇,“復(fù)習(xí)五步曲”,一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。 二、融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章、一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。 三、知識(shí)的運(yùn)用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力

6、。 四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。 五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，否則就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。,方法篇,記憶時(shí)間巧利用,“前攝抑制”-先學(xué)的知識(shí)會(huì)對(duì)后學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生干擾，這叫做記憶的“前攝抑制”； “倒攝抑制”-后學(xué)的知識(shí)容易對(duì)先學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生干擾，這叫做記憶的“倒攝抑制”。 由此可見，早上起床后和晚上睡覺前記憶新知識(shí)，可以強(qiáng)化記憶。,方法篇,“死”去“活”來,比如學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，有很多需要背誦的東西，單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法

7、、一些英語(yǔ)的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要靠多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。英語(yǔ)課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。 但是在考試時(shí)，卻要把記住的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來。 不單學(xué)英語(yǔ)，學(xué)生物，學(xué)化學(xué)，以至學(xué)物理，都需要“死”去“活”來。,方法篇,“過度學(xué)習(xí)法”,本來用10分鐘能記住的材料，再加上3 分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記 形成一種“過 度”，從而抵消遺忘的影響。 當(dāng)然，過度的程度也有個(gè)限度，如果 達(dá)到150以上，則會(huì)出現(xiàn)“報(bào)酬遞減 規(guī)律”。,方法篇,“題不二錯(cuò)”,復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都

8、是這個(gè)意思。 題不二錯(cuò)，考重本 題不三錯(cuò)，考二本,高三應(yīng)如何渡過？,心態(tài),沒有克服不了的困難， 沒有過不去的火焰山， 沒有蕩平不了的荊棘路。,高三應(yīng)如何渡過？,心態(tài),向榜樣學(xué)習(xí) 自信 從容面對(duì)挫折和傷痛 滿懷激情 堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),高三應(yīng)如何渡過？,反思,“堂堂清” “日日清” “周周清” “單元清”,看見它們讓我想起了,狼圖騰,狼在這個(gè)星球上生存了100多萬年，在這期間它們雄霸了西伯利亞草原，北美冰原和阿爾卑斯山脈。它們之所以能夠取得這樣的成就，不僅僅是它們個(gè)體能力突出，更取決于他們精良的團(tuán)隊(duì)配合。這是由于團(tuán)隊(duì)的友好協(xié)作使它們不僅可以捕捉到比自己大三倍而且還可以從老虎、棕熊嘴里奪取食物。,狼走千里吃肉,我們需要狼的這種團(tuán)隊(duì)精神,在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們不僅僅需要自己 的不屈不撓，堅(jiān)持不懈，更要充分利用好班 級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，和這里的兄弟姐妹團(tuán) 結(jié)互助，合作共贏。,請(qǐng)大家記住：,不屈不撓 團(tuán)結(jié)共贏,2018高考的艦艇已經(jīng)起航， 昨天的一切已經(jīng)不可改變，但 今天的努力可以改變明天的軌 跡，做好今天的每一件事，做 對(duì)今天的每一道題，定能描繪 出自己輝煌的人生前景，讓我 們