二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案場(chǎng)景歌部編版

1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案場(chǎng)景歌部編版 場(chǎng)景歌 教學(xué)目標(biāo)： 1. 借助形聲字規(guī)律、圖片認(rèn)識(shí)“灘、艘”等7個(gè)生字。抓住先外后內(nèi)再封口的書(shū)寫(xiě)規(guī)則學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“園”字。 2. 能正確、流利地課文，讀出節(jié)奏感，讀懂1、2節(jié)。 3. 初步學(xué)會(huì)正確使用數(shù)量詞，了解數(shù)量詞的表達(dá)作用。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：借助形聲字規(guī)律、圖片認(rèn)識(shí)“灘、艘”等7個(gè)生字。抓住先外后內(nèi)再封口的書(shū)寫(xiě)規(guī)則學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“園”字。 難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)正確使用數(shù)量詞，了解數(shù)量詞的表達(dá)作用。 教學(xué)過(guò)程： 一、 課題導(dǎo)入 1. 今天有兩個(gè)小朋友來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)，看，他們來(lái)了(播放錄音)，這位小姑娘名叫元元，和她打打招呼。這位男生名叫？軍軍，也跟他打聲招呼吧，猜一猜為

2、什么軍軍的爸爸要給他取名叫“軍軍”呢？（出示軍人圖），看這個(gè)軍字多像一個(gè)帶著帽子站得筆直的軍人呀。讓我們?cè)俅斡谜坡暁g迎這兩個(gè)小朋友吧。 2.今天軍軍和元元要帶我們?nèi)ズ猛娴牡胤絽⒂^，還要帶我們?nèi)タ匆豢春芏嗑拔锬?？你們想去看看嗎？那就讓我們一起走進(jìn)場(chǎng)景歌。 二、 初讀課文，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，整體感知課文 1. 軍軍和元元要帶我們?nèi)ツ膬和婺?？小朋友們趕緊打開(kāi)課文紙，讀讀場(chǎng)景歌，看看我們要去哪兒。 2. 旅行小火車(chē)要出發(fā)了？但是你們還沒(méi)買(mǎi)票呢，只有認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)寶寶的小朋友才能得到車(chē)票哦。 3. 出示帶拼音的詞語(yǔ)：沙灘、一艘、軍艦、帆船、稻田、花園、一孔、翠竹、隊(duì)旗、銅號(hào) 。誰(shuí)最能干當(dāng)小老師帶大家讀。重點(diǎn)認(rèn)讀：一艘

3、、翠竹 4. 小火車(chē)需要小朋友給它加把勁呢，讀好一小節(jié)課文小火車(chē)就開(kāi)得快一點(diǎn)。 學(xué)生輪流讀課文。 三、 學(xué)習(xí)1、2節(jié)，學(xué)習(xí)生字，積累量詞。 （一） 研讀第1節(jié) 1.嗚嗚，小火車(chē)到站了，軍軍說(shuō)先帶我們?nèi)ズ＿呁嫱?，他?wèn)你們都看到了什么呀？ 2.填字游戲，認(rèn)識(shí)“鷗、灘、艦、帆”。 配圖出示“海u、沙tn、軍jin、fn船”出示打亂順序的帶序號(hào)的生字，讓學(xué)生猜填生字。說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。 3.讀好“一片沙灘” 一只海鷗飛過(guò)一片沙灘，沙灘大嗎？從哪個(gè)字看出來(lái)？誰(shuí)能讀出大的感覺(jué)？做動(dòng)作讀一讀。 沙灘很大很大，我們可以說(shuō)沙灘是無(wú)邊無(wú)際。 4.讀好“一艘軍艦、一條帆船” （1）學(xué)習(xí)“一艘軍艦” 我們走近一點(diǎn)去

4、看看軍艦，軍艦長(zhǎng)得怎么樣？（高大、威武）。軍艦是非常大的船，是專門(mén)的軍事用船，難怪它是舟字旁的。這個(gè)詞兒中還有一個(gè)舟字旁的字（艘），所以這兩個(gè)字啊，都和船有關(guān)。怎么分清楚它們呢？ 小朋友們，你們知道嗎？我們國(guó)家不僅有威武的軍艦，還有更加宏偉的航空母艦?zāi)兀。ǔ鍪緢D片）全世界只有10個(gè)國(guó)家擁有航空母艦，我們的祖國(guó)多么了不起??！大聲讀：航空母艦 （2）學(xué)習(xí)“一條帆船” 軍艦是軍事用船，這里還有一條船叫？船帆在哪兒？誰(shuí)來(lái)指一指？大家看，“帆”是用什么做的？難怪是“巾”字旁，這白白的就叫做白帆，帆船是怎么開(kāi)動(dòng)的??？是呀，要被風(fēng)吹著才能動(dòng)，所以這個(gè)帆又叫風(fēng)帆，你看，帆船要起航了，我們就叫揚(yáng)（帆）起航。 我

5、們希望帆船順順利利的，開(kāi)船的人一路平安，我們可以說(shuō)一（帆）風(fēng)順 （3）比較“一艘軍艦”和“一條帆船” 軍艦和帆船都是船呀，為什么一個(gè)用“艘”，一個(gè)用“條”呢？小朋友們看看圖片，誰(shuí)能說(shuō)出原因呢？ 哦，軍艦特別大，所以我們說(shuō)“一艘軍艦”，帆船小小的，所以我們要用“一條帆船”，原來(lái)量詞是可以表示大小的呀，我們一起合作把大和小的感覺(jué)讀出來(lái)。 7.海邊的風(fēng)景可真好看，我們看到了什么？生輪流讀。 （二）研讀第2節(jié) 1.軍軍喜歡到海邊去玩，元元最喜歡去農(nóng)村玩，她現(xiàn)在帶我們來(lái)到農(nóng)村。 2.我們看到了什么？出示“魚(yú)塘”、“稻田”、“垂柳”、“花園”，讓我們把它們連起來(lái)說(shuō)一遍，我們?cè)谵r(nóng)村看到了（）、（）、（）和（

6、）。你們都見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？ 預(yù)設(shè)： 3.學(xué)習(xí)“一方魚(yú)塘”。 （1）誰(shuí)見(jiàn)過(guò)魚(yú)塘？ （出示圖片）是呀，魚(yú)塘就是養(yǎng)魚(yú)的地方，魚(yú)塘在哪兒（學(xué)生上臺(tái)指一指）看，它是方方正正的，所以我們說(shuō)“一方魚(yú)塘”，原來(lái)量詞還能表示形狀呢。那你們知道還有哪些東西是方方的嗎？積累“一方手帕”、“一方絲巾”。 4. 學(xué)習(xí)“一塊稻田” （1）農(nóng)民伯伯正在播種呢?？磮D讀綠油油的稻田、金燦燦的稻田，認(rèn)識(shí)“稻谷”，明白糧食來(lái)之不易。 （2）再讀“稻田”，“一塊稻田”。 5.學(xué)習(xí)“一行垂柳”。 小朋友們，稻田邊，還有一行垂柳呢？看，這樣是一行垂柳嗎？（出示一棵柳樹(shù)），哦，原來(lái)一行垂柳是一排柳樹(shù)，要很多棵呢，你看，排得整整齊齊的，多精神！量詞真有用啊，還能看出數(shù)量呢。請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)確。 6.看圖學(xué)習(xí)“一座花園” 7.現(xiàn)在的農(nóng)村可不是以前那么臟亂了，現(xiàn)在都是新農(nóng)村，可美麗了！ 誰(shuí)能讀出這種美美的感覺(jué)。 三、回顧1、2節(jié)，鞏固量詞。 1.試著背誦1、2節(jié)。 2.小朋友們，還想玩嗎？聽(tīng)，元元在說(shuō)什么。（播放錄音） 四人小組看照片練習(xí)說(shuō)量詞。 四、復(fù)現(xiàn)生字。 1、軍軍和元元希望大家能記住今天的場(chǎng)景歌，所以啊