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文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案場(chǎng)景歌部編版 場(chǎng)景歌 教學(xué)目標(biāo): 1. 借助形聲字規(guī)律、圖片認(rèn)識(shí)“灘、艘”等7個(gè)生字。抓住先外后內(nèi)再封口的書(shū)寫(xiě)規(guī)則學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“園”字。 2. 能正確、流利地課文,讀出節(jié)奏感,讀懂1、2節(jié)。 3. 初步學(xué)會(huì)正確使用數(shù)量詞,了解數(shù)量詞的表達(dá)作用。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):借助形聲字規(guī)律、圖片認(rèn)識(shí)“灘、艘”等7個(gè)生字。抓住先外后內(nèi)再封口的書(shū)寫(xiě)規(guī)則學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“園”字。 難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)正確使用數(shù)量詞,了解數(shù)量詞的表達(dá)作用。 教學(xué)過(guò)程: 一、 課題導(dǎo)入 1. 今天有兩個(gè)小朋友來(lái)和我們一起學(xué)習(xí),看,他們來(lái)了(播放錄音),這位小姑娘名叫元元,和她打打招呼。這位男生名叫?軍軍,也跟他打聲招呼吧,猜一猜為
2、什么軍軍的爸爸要給他取名叫“軍軍”呢?(出示軍人圖),看這個(gè)軍字多像一個(gè)帶著帽子站得筆直的軍人呀。讓我們?cè)俅斡谜坡暁g迎這兩個(gè)小朋友吧。 2.今天軍軍和元元要帶我們?nèi)ズ猛娴牡胤絽⒂^,還要帶我們?nèi)タ匆豢春芏嗑拔锬??你們想去看看嗎?那就讓我們一起走進(jìn)場(chǎng)景歌。 二、 初讀課文,讀準(zhǔn)詞語(yǔ),整體感知課文 1. 軍軍和元元要帶我們?nèi)ツ膬和婺??小朋友們趕緊打開(kāi)課文紙,讀讀場(chǎng)景歌,看看我們要去哪兒。 2. 旅行小火車(chē)要出發(fā)了?但是你們還沒(méi)買(mǎi)票呢,只有認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)寶寶的小朋友才能得到車(chē)票哦。 3. 出示帶拼音的詞語(yǔ):沙灘、一艘、軍艦、帆船、稻田、花園、一孔、翠竹、隊(duì)旗、銅號(hào) 。誰(shuí)最能干當(dāng)小老師帶大家讀。重點(diǎn)認(rèn)讀:一艘
3、、翠竹 4. 小火車(chē)需要小朋友給它加把勁呢,讀好一小節(jié)課文小火車(chē)就開(kāi)得快一點(diǎn)。 學(xué)生輪流讀課文。 三、 學(xué)習(xí)1、2節(jié),學(xué)習(xí)生字,積累量詞。 (一) 研讀第1節(jié) 1.嗚嗚,小火車(chē)到站了,軍軍說(shuō)先帶我們?nèi)ズ_呁嫱?,他?wèn)你們都看到了什么呀? 2.填字游戲,認(rèn)識(shí)“鷗、灘、艦、帆”。 配圖出示“海u、沙tn、軍jin、fn船”出示打亂順序的帶序號(hào)的生字,讓學(xué)生猜填生字。說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。 3.讀好“一片沙灘” 一只海鷗飛過(guò)一片沙灘,沙灘大嗎?從哪個(gè)字看出來(lái)?誰(shuí)能讀出大的感覺(jué)?做動(dòng)作讀一讀。 沙灘很大很大,我們可以說(shuō)沙灘是無(wú)邊無(wú)際。 4.讀好“一艘軍艦、一條帆船” (1)學(xué)習(xí)“一艘軍艦” 我們走近一點(diǎn)去
4、看看軍艦,軍艦長(zhǎng)得怎么樣?(高大、威武)。軍艦是非常大的船,是專門(mén)的軍事用船,難怪它是舟字旁的。這個(gè)詞兒中還有一個(gè)舟字旁的字(艘),所以這兩個(gè)字啊,都和船有關(guān)。怎么分清楚它們呢? 小朋友們,你們知道嗎?我們國(guó)家不僅有威武的軍艦,還有更加宏偉的航空母艦?zāi)兀。ǔ鍪緢D片)全世界只有10個(gè)國(guó)家擁有航空母艦,我們的祖國(guó)多么了不起??!大聲讀:航空母艦 (2)學(xué)習(xí)“一條帆船” 軍艦是軍事用船,這里還有一條船叫?船帆在哪兒?誰(shuí)來(lái)指一指?大家看,“帆”是用什么做的?難怪是“巾”字旁,這白白的就叫做白帆,帆船是怎么開(kāi)動(dòng)的???是呀,要被風(fēng)吹著才能動(dòng),所以這個(gè)帆又叫風(fēng)帆,你看,帆船要起航了,我們就叫揚(yáng)(帆)起航。 我
5、們希望帆船順順利利的,開(kāi)船的人一路平安,我們可以說(shuō)一(帆)風(fēng)順 (3)比較“一艘軍艦”和“一條帆船” 軍艦和帆船都是船呀,為什么一個(gè)用“艘”,一個(gè)用“條”呢?小朋友們看看圖片,誰(shuí)能說(shuō)出原因呢? 哦,軍艦特別大,所以我們說(shuō)“一艘軍艦”,帆船小小的,所以我們要用“一條帆船”,原來(lái)量詞是可以表示大小的呀,我們一起合作把大和小的感覺(jué)讀出來(lái)。 7.海邊的風(fēng)景可真好看,我們看到了什么?生輪流讀。 (二)研讀第2節(jié) 1.軍軍喜歡到海邊去玩,元元最喜歡去農(nóng)村玩,她現(xiàn)在帶我們來(lái)到農(nóng)村。 2.我們看到了什么?出示“魚(yú)塘”、“稻田”、“垂柳”、“花園”,讓我們把它們連起來(lái)說(shuō)一遍,我們?cè)谵r(nóng)村看到了()、()、()和(
6、)。你們都見(jiàn)過(guò)這些東西嗎? 預(yù)設(shè): 3.學(xué)習(xí)“一方魚(yú)塘”。 (1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)魚(yú)塘? (出示圖片)是呀,魚(yú)塘就是養(yǎng)魚(yú)的地方,魚(yú)塘在哪兒(學(xué)生上臺(tái)指一指)看,它是方方正正的,所以我們說(shuō)“一方魚(yú)塘”,原來(lái)量詞還能表示形狀呢。那你們知道還有哪些東西是方方的嗎?積累“一方手帕”、“一方絲巾”。 4. 學(xué)習(xí)“一塊稻田” (1)農(nóng)民伯伯正在播種呢??磮D讀綠油油的稻田、金燦燦的稻田,認(rèn)識(shí)“稻谷”,明白糧食來(lái)之不易。 (2)再讀“稻田”,“一塊稻田”。 5.學(xué)習(xí)“一行垂柳”。 小朋友們,稻田邊,還有一行垂柳呢?看,這樣是一行垂柳嗎?(出示一棵柳樹(shù)),哦,原來(lái)一行垂柳是一排柳樹(shù),要很多棵呢,你看,排得整整齊齊的,多精神!量詞真有用啊,還能看出數(shù)量呢。請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)確。 6.看圖學(xué)習(xí)“一座花園” 7.現(xiàn)在的農(nóng)村可不是以前那么臟亂了,現(xiàn)在都是新農(nóng)村,可美麗了! 誰(shuí)能讀出這種美美的感覺(jué)。 三、回顧1、2節(jié),鞏固量詞。 1.試著背誦1、2節(jié)。 2.小朋友們,還想玩嗎?聽(tīng),元元在說(shuō)什么。(播放錄音) 四人小組看照片練習(xí)說(shuō)量詞。 四、復(fù)現(xiàn)生字。 1、軍軍和元元希望大家能記住今天的場(chǎng)景歌,所以啊
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