配套練答案.ppt

1、第七課： 1、只要就2、無論都 3、如果就 我會讀（一）2、捕蜻蜓 （二）1、李白靜夜思獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 3、不老的鄉(xiāng)愁啊，一篇小文道不清，寫不完。 4、從這個句子我們可以看出：雖然作者離開故鄉(xiāng)多年，但故鄉(xiāng)的一切都在心底，并未走遠(yuǎn)。作者愛家鄉(xiāng)、思家鄉(xiāng)之情躍然紙上。 5、月亮、風(fēng)箏、美酒等,第八課 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天長 日理萬機(jī) 日積月累 為了防御外來的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇襲互相幫助。 我會讀：1、， ， 。 、 ， ， ，“ ” ， 。 2、家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。 3、4、這篇短文表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、,第單元綜合練習(xí) 六、1、郵票 船票 墳?zāi)?海峽 2、小時候 長大后 后來 現(xiàn)來 3、（2）成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方。 （3）生離死別，母子不得相見。 （4）同胞難得相聚，國家不能統(tǒng)一。 4、B,第9課 我知道：列數(shù)字 作比較 我會改：放學(xué)前，同學(xué)們都完成了各科作業(yè)。老師召集大家開了個班會。會上，班長首先發(fā)言。他說：“我們從小就要養(yǎng)成艱苦樸素的作風(fēng)。王軍同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，生活儉樸，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)?！贝蠹蚁蛲踯娡度チ司磁宓哪抗?。 我會讀：1、“ ”，。 3、捕食 呼吸 4、列數(shù)字 作比較 打比方,第10課 我會選： 我會讀（一）2、平常 結(jié)實 整齊 寬敞 （二）2、因為將來出廠的汽

3、車上都會安裝一種衛(wèi)星定位系統(tǒng)，所以喜愛交通標(biāo)志的朋友們對不久的將來有些擔(dān)心。 3、下定義 舉例子 列數(shù)字,11課 我會選： 我會讀： 1、“ ”，、。 2、偷盜 妄想 一刀兩斷 廉價 4、是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不會四處飛濺傷人。,12課 我會讀：（一）1、依靠 飽滿 2、灰塵大多具有吸濕性能。 3、灰塵大多具有吸濕性能，沒有灰塵，萬物濕漉漉，雨雪難形成，氣候變異，生物生存無法得到保障，許多自然景色也無法形成。4、事物往往都具有兩面性，只有正確的認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。 （二）2、不能。因為這是假設(shè)，事實上是不可能的，如刪掉，句子就不嚴(yán)謹(jǐn)了。 3、,第三單元綜合練習(xí) 七、1

4、、盡管 還 2、她的嗓音像百靈鳥一樣好聽。3、他很倔強(qiáng)，從不接受別人的意見。 4、這種玻璃被人們叫做“自動窗簾”。 八、（一）（1）是系緊天氣轉(zhuǎn)涼，動物冬眠了。 （2）一會兒。2、靈敏 尖銳 輕盈 警惕 3、橫渡溪流智慧 受驚速避警覺 儲物過冬聰明 蹦跳前進(jìn)輕快 惹惱發(fā)聲感情豐富4、批比方、作比較 （二）1、？“ ” 。 。 、 ， ， ， ，。 2（1）不久就可以實現(xiàn)。（2）辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。4、介紹了機(jī)器人是什么樣的機(jī)器，機(jī)器人部件的作用、使用的領(lǐng)域和開發(fā)前景。5、列數(shù)字打比方 下定義,13課 我會填：旅途 抖動 得意 乞求 熟練 終生 我會排：413652 我會變：1、我

5、把魚鉤取下來，把它放回湖里。 2、大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 我會選：364125 我會讀：2、選擇 勸誡 實施 3（1）灰心失望（2）吸引，招引。 4、道德說起來容易做起來難，必須從小到時候開始，處處嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才能成為有道德的人。,14課 我會選：1132 我理解：條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不時候，千萬不能灰心，要有去走另一條路的信心和勇氣。 我會變：1、我可以從毛衣入手，自己設(shè)計、制作和出售時裝。 2、王剛說，今天是他生日。 我會讀：2、B 3、一項工作是否重要，不在于它是否能被人注意，而要看它的實際意義。,15課 我理解：外表美不能與內(nèi)心美相提并論，要

6、做一個心靈美的人，實實在在為人民做好事。 我會讀：1、麥穗 聲音 判斷 定奪 挑挑揀2、比喻句：“大家聽到了聲音”擬人句：“無數(shù)株小麥嘲笑他們。”3、人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。雖然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。,16課 我會找：容易 竟然 茂密 干脆 調(diào)皮 信任 我會填：1：只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠子里。 2、雖然花生的外表不好看，但是它的用處很多。 我會讀：（一）2、淘 暮 再 竟3、迅速地流出 4、人鳥相親相依的情境，是依賴創(chuàng)造

7、的美好境界。 （二）1、再 磨 3、因為這只貝不漂亮，它失去了做貝的榮譽(yù)。4、它的可憐在于它失去了做貝的榮譽(yù)，不被人關(guān)注，但它是如此執(zhí)著地忍著劇痛，用自己的血和肉磨成了一顆罕見的大珍珠，值得敬重。5、要經(jīng)得住磨難的考驗。,第四單元綜合練習(xí) 四、不僅還2、無論都3、因為所以4、雖然但是5、既然就 六、（1）我們還有近一年的時間就小學(xué)畢業(yè)了。 （2）他做什么事都很認(rèn)真。2、假如就 3、我完全可以搞一個不是成衣的時裝展。 八、423651 九、1、從“它們把小嘴貼在草上永不倦怠地咀嚼著”。2、永遠(yuǎn)不知知道疲倦。3、我們的學(xué)校 正確的事物 錯誤的事物 尚未理解掌握的知識 對以前的舊知識多復(fù)習(xí)鞏固4、在

8、學(xué)習(xí)上要有認(rèn)真的精神，常溫故而知新。5、羊吃草的啟示,17課 我會選：4312 我會查：1、快，快速2、身體不舒適3、摻雜在一起4、茍且度日 我會讀：2、再在4、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。父親堅忍不拔，決不放棄。 （二）1、慎 衰 俱 3、形容人來人往，非常熱鬧。 5、父親被刀刺穿心臟卻堅持了三天的生命。 6、從“那把刀無比精確地洞穿了他”到“不被任何人察覺”。 7、奇跡的名字叫父親。,18課 我會填： ：“？” “ ” “ ， ！” 我會選：AD 我會猜：1、驚魂落魄 2、震耳欲聾 我會讀：（一）1、冰心2、（1）無緣無故，沒有緣由。3、（1）第一小節(jié)：疊紙船。船兒雖小而數(shù)量卻多，體現(xiàn)出詩人

9、這一行動的意切情真。（2）第二小節(jié)：拋紙船。表達(dá)詩人內(nèi)心痛楚，然而她堅信，母女之間的親情是風(fēng)吹浪打不能拆開、萬水千山不能隔斷的。4、詩人憑借疊紙船嬉水這種孩提時常玩的游戲，表達(dá)了游子對母親的思念之情。,（二）2、根據(jù)自己的實際能力來做事或出力。 （2）自己感覺不如人，過低地估計了自己。 4、因為小男孩家并不富有，捐出5元錢，已經(jīng)代表他的心意了。他媽媽說得對，對于捐款這樣報事，并不是捐款多少而定的，只要盡了力，有一份愛心在就很可貴的。,19課 我會填：自滿 自豪 慎重 鄭重 我會換：1、迫不及待2、得意揚(yáng)揚(yáng)3、一如既往 我會讀：（一）1、源泉 警告 小心 注意 總結(jié) 提高 交織 極端的斷言 出發(fā)

10、點 愛 努力地 2、大意 正道 嚴(yán)厲 （二）1、如果 那么 即使 也 2、， ，。，。3（1）細(xì)致，周密（2）因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好并沉浸其中。 4、母愛的偉大。5、因為母愛很偉大、深遠(yuǎn)。,20課 我會選：12 我會填：雖然 如果 但 假如 再 只要 我會讀：1、特殊 非常 媽媽希望“我”具有堅忍不拔的意志、獨立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神,第六單元綜合練習(xí) 二、忐忑不安 喋喋不休 失魂落魄 三、1、在人類古老的歷史長河中，沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。 2、浪花在跳躍 四、嚴(yán)厲 自豪 確實 一如既往 震耳欲聾 六、1、淺顯 獎賞 真誠 吸取 軟弱 隔

11、斷 3、從“孩子，我希望虛偽、懦弱”到“與它們永遠(yuǎn)隔絕”,21課 我會填： 1、世 天 海 兵折將2、銷聲匿跡3、玲瓏剔透 我會改：1、圓明園的毀滅是損失。 2、英法聯(lián)軍把圓明園燒毀了。圓明園被英法聯(lián)軍燒毀了。 我會讀：（一）1、瓏 漫 連 境2、金碧輝煌 田園風(fēng)光 仿照 杭州 置身 唐 宋 元 明 博物館 藝術(shù)館 （二）1、光榮 平靜,22課 我會選：31 我會填：險要 全神貫注 滿腔 橫七豎八 豪邁 勝利 我知道：1、有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。七上八下、亂七八糟、七手八腳 2、巨大 震耳欲聾 驚天動地 震天動地 響徹云霄 3、從高處往遠(yuǎn)處 凝視 觀望 我會辯：42131 我會

12、排：32514 我會讀 （一）1、多指為某種目的而喪生。2、比喻 石頭 雹子 石頭砸下去非常迅猛，非常有力 五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰(zhàn)到英雄氣概3、頂峰殺敵,23課 我會寫：干燥 淺薄 冷淡 平靜 我會改：1、這動人的情景把我吸引住了。 2、下課了，我被孩子們圍了起來。 我會讀（一）1、，：“，?！?3、“我是中國人，我愛中國”用反問句說，更強(qiáng)調(diào)了“我是中國人，我愛中國”這句話最能表達(dá)作者此時的全部感情。 4、1“看著看著”到“不覺濕潤了”2“我緊緊地握著這位”到“孩子們的那句話”（二）1、沖蕩，清洗，又可以理解為除去罪過、積習(xí)、恥辱 2、哪一條河流都沒有你這樣明亮。3、表達(dá)了作

13、者對延河乃至祖國發(fā)展的堅定信念，對阻礙發(fā)展的舊勢力、惡勢力的痛恨。4、熱愛延灑，熱愛偉大的祖國。,24課 我會填：1、，！2、1842年所簽訂的南京條約3、人們特別的興奮，心情像大海一樣沸騰起來。 我會讀：1、（1）比喻隨處都見珍異的物品。（2）形容房屋等建筑像魚鱗和梳篦一樣整齊密集地排列著，非常多。 4、淺水灣、海洋公園和銅鑼灣。 5、是按總分總的結(jié)構(gòu)方式敘述的。,第七單元綜合練習(xí) 三、捧臺閣珍寶挽接厲呼擁 四、1、任重道遠(yuǎn)2、臨危不懼 五、1、沒有什么別的話比這句話最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情。 2、老師的話被她牢牢地記在心頭。3、泗水奔騰而去。4、這篇文章的層次清晰，語言通順。 六

14、、2、血跡 血淋淋 禁受 禁止 差別 出差 3、B,25課 我會寫：1、五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍眼里，不過像在腳下滾動的泥丸。2、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 我會排：315246 我會讀：1、美麗的彩虹出現(xiàn)在天邊，好像有誰手持彩帶在空中揮舞。雨后初晴，夕陽之下，群山蒼翠。看到殘留在村前墻壁上的彈痕，不由得想起當(dāng)年激戰(zhàn)殲敵的情景。這經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮的河山，今天看來才更加美麗可愛。,26課 我會選：匯集 宣讀 肅立 瞻仰 我會讀：1、決 署 勢 需 2、（1）估量好處和壞處，比較主次得失。（2）反復(fù)地深入細(xì)致的考慮

15、 3、形成“關(guān)門打狗”之勢 趁機(jī)殲滅援?dāng)?沈陽 長春容易得手 4、從“不但打贏了遼沈戰(zhàn)役”到“提早到來”5、A 6、甕中捉鱉,27課 我會填：眉頭 無限 說著 強(qiáng)忍 孩子 回來 我會讀（一）3、他們的父母也會悲痛，他們也想見一見兒子的遺容。4、毛主席作為無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。 （二）2、形容恐怖黑暗的情景。3、楊開慧 毛澤健 毛岸英 毛楚雄 4、人固有一鐨，或重于泰山，或輕于鴻毛。,28課 我會選：12 2 4 3 我會變：1、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就不能有今天這個局面。 我會讀：1、瞥 瞟 望 2、：“？”“。“，單引號。 ”3、傲慢無禮，但能夠認(rèn)識錯誤。4、因為女兒不遵守門崗制度。

16、崗哨堅持原則的行為得到了司令員的支持和鼓勵。5、哨兵不讓司令員的女兒騎車進(jìn)司令部大門，受到司令員的贊賞。本文贊揚(yáng)了哨兵堅持原則，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。,第八單元綜合練習(xí) 五、警衛(wèi)員幫大娘端著簸箕回到了碾臺。 2、我們吃的穿的，哪一樣也離不開老百姓的支持。 六、461523 七、2、后中不肯放下書籍，形容勤勉好學(xué)或讀書入迷。,期末綜合 一、濾餌懼謄撈嶇拂詳炸綢奏協(xié) 七、1、因為 所以 2、 如果 就 3、一旦 就 4、不僅 還 八、有一次，我最喜歡的那只小白兔，不知跑到哪里去了，我很傷心。我找呀找呀，不一會就把它找到了。我把它抱了起來，高興地回家了。 九、352164 十、2、反問，加強(qiáng)語氣，引

17、發(fā)人的思考；擬人、比喻 使描寫對象更加形象、生動、可愛，富有情趣。,第1課 我會讀（一）1、踮腋喲2、動作：跨踮擠急切地尋找 急忙打開書 貪婪地讀著 心理活動：暗喜 沒關(guān)系 我很快樂、也很懼怕這種竊讀的滋味！體會：書店里的顧客很多，“我”對讀書如饑似渴?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言言說的感受。3、比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。4、作者被書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起，這也正是竊讀的滋味。,（二）1、“高爾基沒辦法，只好到月亮下看書或者爬到神龕底下的凳子

18、上，借著長明燈的光去讀書?！薄叭嗽跓粝驴磿肓嗣?，忘記給火爐上的茶壺加水，等到發(fā)現(xiàn)時那個茶壺已經(jīng)燒壞了?！薄爸灰饝?yīng)讓我看書，我就不提出控告?！?3、愛讀書的高爾基。 4、C,第2課 我會讀：1、（1）到處都是，形容極其常見。 （2）比喻事物不受限制地流行。,第3課 我會讀： （一）1、一遍又一遍 思考 編下去 一些片段 為什么喜歡它們 其他部分 列個單子 想象 2、動腦思考，編故事，回頭欣賞優(yōu)美的片段。然后，讀其他部分，列個單子，想象作者的生活經(jīng)歷。 （二）1、毅力 生活 風(fēng)光 大海 艱難 貨物 2、比喻 把書看成非凡的戰(zhàn)艦，把書看成神奇的車騎3、書可以把我們帶到浩瀚的天地，也可以帶我們領(lǐng)略人世的真諦，它可以讓窮人變成精神上的富人，而且它還裝載了人類靈魂中全部的美麗，所以書是神奇的，我們要熱愛讀書！,第4課 我會填：流光溢彩 悲慘 寬大 沉甸甸 清冷 我會寫： 一心一意 如火如荼 百戰(zhàn)百勝 能屈能伸 欣欣向榮 津津樂道 振振有詞 蒸蒸日上 我會讀 1、指超出同類，形容超群。 2、有計劃的讀書 猜讀,第一單元綜合 四、不求甚解 與眾