主題閱讀實踐活動方案

1、 主題閱讀實踐活動方案 品讀詩歌徜徉花海寶平路小學(xué)“尋找詩歌中的花兒“主題閱讀實踐活動方案萬樹失春色，枝頭更無花。 春花何處覓詩中去淘沙。 冬日尋花親愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展“尋找詩歌中的花兒“主題閱讀實踐活動。 一、活動主題“尋找詩歌中的花兒“ 三、參加人員全校師生 四、活動內(nèi)容本次活動分為主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內(nèi)容，分四個階段完成。 第一階段“寂靜

2、冬夜好讀書“花“主題閱讀活動內(nèi)容閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。 方法你可以找一本唐詩三百首宋詞三百首等詩歌匯編來閱讀尋找，也可以在我們學(xué)過的課文中去閱讀尋找，你還可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行閱讀尋找在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩 第二階段“自古好花詩中來“收集描寫“花“的詩歌內(nèi)容收集描寫花的詩歌方法古人說“不動筆墨不讀書“,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰

3、收集到的詩歌最多。 在中國文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩歌比比皆是，詩經(jīng)周南桃夭中說“逃之夭夭，灼灼其華?！疤諟Y明更有“秋菊有佳色，不同桃李枝“等詠菊詩五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！昂驮趺岬哪妨恕３^這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的卜算子詠梅“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑“.同學(xué)們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家好，老師等著你。 第三階段“熟讀花詩三百首“花“詩歌朗誦會內(nèi)容以“花“為主題的詩歌朗

4、誦會方法各班以班級為單位，舉行以“花“為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。 同學(xué)們，古人說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。“,詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中，才會體會到王安石的梅花和王冕的墨梅其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫卜算子詠梅，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧 第四階段“萬花匯聚迎新春“花“的詩歌征集；讀書卡、書簽、手抄報等制作、展覽內(nèi)容1、以“花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；2、以花的詩歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆

5、書法。 3、征集描寫花的詩歌；參加對象全體教師、36年級學(xué)生參加辦法1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。 2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。 3、詩歌征集每個學(xué)生最少上交2首詩歌，多者不限。 金臺區(qū)寶平路小學(xué)主題閱讀實踐活動方案（二） 一、組織機構(gòu)組長副組長組員二、具體辦法1、以“校內(nèi)為主、校外為輔“為原則，以“語文課堂 一、組織機構(gòu)組長

6、副組長組員 二、具體辦法1、以“校內(nèi)為主、校外為輔“為原則，以“語文課堂教學(xué)為主渠道“,以“學(xué)校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學(xué)時間“為形式。 2、時間分配早自習(xí)，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。 2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習(xí)至少讀兩篇文章。 3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。 5）班級要成立主題閱讀學(xué)習(xí)機構(gòu)和學(xué)習(xí)小組，并設(shè)有專人負(fù)責(zé)每節(jié)語文課前演講和讀書匯報，每天每項安排一名學(xué)生。語文教學(xué)后可進行以文代文訓(xùn)練（主題閱讀上的文章）。其中課前演講三至六年級學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班

7、級顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。 4、內(nèi)容讀中華古詩文、主題閱讀、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以主題閱讀中華古詩文教育局推薦讀物為主。 必讀內(nèi)容為一年主題閱讀、推薦讀物、校本課程。 二年主題閱讀、推薦讀物、校本課程。 三年主題閱讀、推薦讀物、中華古詩詞22首。 四年主題閱讀、推薦讀物、中華古詩詞21首。 五年主題閱讀、推薦讀物、中華古詩詞21首。 六年主題閱讀、推薦讀物、中華古詩詞6首。 5、機制主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌

8、握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。 并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。 2）課前演講最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對班級整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學(xué)巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。 4）閱覽室上課情況全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報。 （2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。 （隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）（3）不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價賠償。 6、分管領(lǐng)導(dǎo)劉麗負(fù)責(zé)