校園創(chuàng)業(yè)策劃書

1、 校園創(chuàng)業(yè)策劃書 一、團隊介紹1、團隊名五棵樹2、團隊成員（各成員在明確分工的基礎上密切合作）3、團隊成員優(yōu)劣勢優(yōu)勢具有認真負責的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，公益環(huán)保的意識，踏實肯干的決心，不怕失敗的斗志，禮貌待人，文明做事。 劣勢經驗不足。 二、創(chuàng)意項目介紹“綠色收費亭”創(chuàng)業(yè)項目以“環(huán)保校園、公益社會”為核心理念，通過創(chuàng)業(yè)成員在校園各處收集飲料瓶、廢紙箱、廢報紙等綠色行動，用五棵樹凈化校園，實現“搞環(huán)保、創(chuàng)收益、謀和諧”的創(chuàng)業(yè)目標，進而帶動全校學生共同建設我們的綠色校園。 三、商機與風險1、關于我們收廢行業(yè)市場前景分析搬到新區(qū)，隨著我們硬件設施和生活條件的改善，寢室里面的廢品也逐漸增多，很多東西雖

2、用處不大，但直接扔掉有些可惜，如我們的廢書，廢舊包裝盒，飲料瓶等等。而且我們寢室空間狹小，有用的東西尚且無處可放，更何況這些廢品，于是都被扔掉，他們都沒有得到很好的二次利用，于我們而言。 我們團隊準備以收廢為項目，專門收購寢室和校園周圍的廢書廢報紙以及隨著夏季到來越來越多的飲料瓶也包闊廢電池，二手手機，二手mp3等等。 校園里師生眾多，物資消耗大，可利用的廢物也多，利用我們的宣傳策略使廣大同學知道有這么一個變廢為寶的途徑，一定可以得到同學們的支持。 2、項目優(yōu)勢這對于我們大學校園來講是一個新興項目，比起販賣小飾品，小零食，水果等大眾化項目來講，這避開了激烈的競爭。 項目操作簡單，無需投資大量資

3、金，人力成本也低。 目前我國的收廢行業(yè)發(fā)展比較成熟，價格明朗，而且有專門的網站給我們提供收廢服務如鄭州收廢網，他們還負責上門回收我們的廢品，節(jié)省了我們很多麻煩，也免去很多成本。 3、風險承擔基本沒有什么風險，我們收多少，賣多少，僅僅需要一桿秤或租用存放廢品的地方，而且有人上門回收廢品，我們只需一個電話。 四、市場營銷策略營銷方案1、廢品采集（1）每天晚上跑一棟寢室樓，一個一個地敲門收飲料瓶、廢紙箱、舊書。 （2）在學校人流密集處，如餐廳、寢室門口，設立“捐贈臺”，呼吁同學們把自己不愛用或用不到的物品公益募捐。 （3）建立一個“流動廢品站”，每天出去隨身帶一個大書包，在學校里看到塑料瓶就撿起來裝

4、進書包里。 2、廢品利用（1）發(fā)展廢品回收業(yè)務，辦起了一個特別的寢室小賣部。在這個小賣部里，同學們不僅可以現金消費，還能“以物易物”，用塑料瓶和舊書換等價的公益捐贈物品。 （2）改變經營方向，把收上來的舊書一本一本歸類后在學校路旁擺書攤。從舊書中挑出好賣的書，低價賣給渴望讀那些書卻資金不足的人。 （3）把每周所收購的飲料瓶、廢紙、廢箱等可回收利用品賣到學校附近廢品收購站。 3、所得資金利用（1）個人用途把所得部分資金用于個人生活，如文具購買等，以減輕家里負擔。 （2）公益用途把另一部分資金捐給貧苦兒童，為他們送上一份溫暖。 營銷策略1、宣傳策略（1）公益引力宣傳宣傳方式制作宣傳板，由人員現場展

5、示活動意義與影響。 宣傳平臺通過“關愛送兒童”公益行動進行宣傳；通過“綠色校園行”美化校園進行宣傳。 （2宣傳時間地點中午晚上的餐廳寢室門口，人流較密集處。 2、價格策略（1）收購價格適中報紙1、001、40元/公斤可樂瓶0、1元/個大的可樂瓶0、2元/個啤酒瓶，果瓶0、2元/個總體來說，我們的收購價，將略低于市場收購價。將同學們的廢品集中以更高的收購價格出售，可獲得利潤。 （2）成本較低我們的收購過程只需購買兩桿秤，送運廢品時只需十幾元的中轉費。 3、營銷策略營銷原則（1）文明誠懇。每次上門收廢品，都要自帶一把掃把，收完后，將周圍的地上打掃干凈。 （2）熱心主動。如果同學們有什么需要搬的重物

6、，我們都會主動幫助他們。 （3）誠信為本。不缺斤少兩，以招得很多固定客戶。 營銷理念（1）綠色營銷項目在實施過程中充分體現環(huán)保意識和社會意識，校園廢品回收是校園環(huán)境更綠色，使同學廢品資源不浪費，使貧困兒童更溫暖，引導并滿足同學有利于環(huán)境保護及身心健康的需求。 （2）個性化營銷對人的關注、人的個性釋放及人的個性需求的滿足推到空前中心的地位，向顧客提供一種個人化的服務，幫助同學搬運廢物，保持廢品收購過程的環(huán)境干凈整潔。 五、財政預算1、第一個利潤來源市場調查得出最近廢品市場的小量廢品的收購價，根據實際把我們的收購價降至低于市場收購價。 尤其指出的是，同學的廢課本，課外書，報紙期刊等以廢紙或高于廢紙

7、的價格回收，而以二手書籍在校園內售出，獲利。 同時，學校附近的飯店，小餐館也是我們獲利的來源。收購他們的廢酒瓶，飲料瓶等。 2、第二個利潤來源代售二手品，包括舊手機，舊自行車，舊電腦，舊臺燈等。在校園內的固定攤位，擺放二手品，賺取差價。 3、社會效應。 同學們的廢舊衣服，鞋帽飾品等，可組織大家愛心捐出，捐送給困難山區(qū)的孩子們。為同學們提供一個獻愛心的平臺，號召大家支持公益事業(yè)。 以上，是我們的收購整體計劃。 由于我們主營廢品收購，所需的啟動資金較少。資金主要用在購買電子稱等必需器具，租用廢品存放場所，以及代售二手產品時支付給產品出售方的押金等。校園創(chuàng)業(yè)策劃書（二） 一、校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境介紹隨著社會

8、經濟和文化的發(fā)展,人們生活節(jié)奏的加快,人們的生活環(huán)境,生活方式都發(fā)生了很大的變化兼職已經成為一種時尚,學生兼職的市場非常廣闊。 學生兼職是學生減輕自己經濟負擔的需要;學以致用的需要;學生了解社會的需要;提高學生綜合素質的需要;增加社會經歷的需要;為走向工作崗位大基礎的需要、團體消費已經悄然走進人們的生活,已經開始流行,這是社會發(fā)展的需要同時也是一種必然、團體消費涉及到人們生活的方方面面,團體消費使人們節(jié)約金錢,節(jié)約時間,用盡量小的投入獲的最大的消費實惠,學生團體消費就更有市場,學生是純消費者,品牌意識和品牌忠誠度非常高,學生消費也是走在社會的最前沿、團體消費是個性、品牌、實惠最佳消費方式、打造

9、高校團體消費終端市場,其商業(yè)市場發(fā)展?jié)摿Σ豢晒懒?二、校園創(chuàng)業(yè)宗旨著力于高校市場的開發(fā),建立校園兼職平臺,學生實踐平臺,校園商業(yè)平臺,服務學生,服務高校。 三、創(chuàng)業(yè)主題關系學生成長讓學生參與社會實踐,認識社會,了解社會,邊學習邊實踐,學以致用,提高學生的綜合素質,校園市場,由學生自己開發(fā),自己經營自己維護。 四、創(chuàng)業(yè)目標占領高校消費終端市場以及以高校為中心的周邊消費市場,打造高校創(chuàng)業(yè)的品牌聯(lián)合艦隊。 五、市場需求點1、學生減輕自己經濟負擔的需要2、學生參加社會實踐,提高自己綜合素質的需要3、學生個性消費,品牌消費、實惠消費、安全消費的需要、4、高校提高學生就業(yè)的需要5、響應鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的需要

10、7、商家要求打開校園市場的需要8、社會經濟發(fā)展趨勢的需要六、項目商業(yè)潛力此項目的長遠目標是占領高校消費終端市場,以及以高校為中心的終端消費市場,其商業(yè)前景不可估量學校搞好管理的需要1、高校市場105年高?？側藬等司M消費總額2、06年3、07年2、初小學市場社區(qū)終端消費市場2xxxx年,小區(qū)終端消費額突破10000億大關3xxxx年,小區(qū)終端消費額將實現1xxxx年收益300*10*1030000元。 3、為商家分銷的收益本項目是中國最大的以校園為門戶的創(chuàng)業(yè)項目,由于她的受眾為最直接的消費終端,對整個市場主體學生、老師、商家的影響和成信度極高,所以容易被眾多的企業(yè)、商家、連鎖機構看重、因此,

11、校園市場創(chuàng)業(yè)是學生消費品,老師消等消費群體的消費品生產和銷售的企業(yè)、商家、連鎖機構最好的銷售基地、可以與企業(yè),商家,連鎖機構構成行銷,銷售提成按10提成計算年收益100萬*1010萬4、其他收益業(yè)務推廣收益游戲推廣收益總部廣告分成收益等。 八、創(chuàng)業(yè)計劃介紹2、一個學校只開通一個網站,只提供一個機會。 3、每個學校的盈利完全歸校園創(chuàng)業(yè)者享有。 4、創(chuàng)業(yè)者如何操作可以用一句話來說,各個學校的創(chuàng)業(yè)人經營自己的網站管理自己的團隊與總部配合之外,其他一切工作,如技術,服務器,維護開發(fā)等都由總部來完成。 九、對創(chuàng)業(yè)者的要求不管創(chuàng)業(yè)者是誰,從事啥職業(yè),學生、公司職員、待業(yè)人員都不要緊,即使不懂技術,沒有創(chuàng)業(yè)

12、經驗,這些都沒有任何關系我們會進行知道和培訓但是創(chuàng)業(yè)者要有創(chuàng)業(yè)的熱情和激情,必須要能每天上網,并不斷地更新自己網站的數據,開展自己的業(yè)務,維護自己和客戶的關系、相信自己敢于挑戰(zhàn)自己永不言敗的勇氣和精神校園創(chuàng)業(yè)策劃書（三） 一、活動背景當前，大學生就業(yè)壓力大，競爭激烈，如何使大學生更好的就業(yè)成為社會持續(xù)關注的問題。經過多年的實踐探索，并借鑒國外的成功經驗，各方逐漸形成“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的教育思想和就業(yè)觀念，與此同時，各高校也紛紛推進創(chuàng)業(yè)教育的開展實施。這樣一方面可以增強大學生實際操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生就業(yè)問題的現實選擇，最終從某種

13、意義上說，創(chuàng)業(yè)會成為我國經濟發(fā)展的直接驅動力之一。 創(chuàng)業(yè)設計大賽是大學生踐行創(chuàng)業(yè)理念的實踐活動之一，自1998年清華大學舉辦的首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以及后來舉行的“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，全國高校掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，創(chuàng)業(yè)設計大賽也已引起全國大學生、新聞媒介、企業(yè)界、風險資本的密切關注，并產生積極而深遠的社會影響。 創(chuàng)業(yè)設計大賽不是單純的、個人的，集中在某個專業(yè)的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的較量。同時，比賽的意義也不僅限于校園，某種程度上，它是高校與現實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通。創(chuàng)業(yè)設計大賽對于引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提

14、高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，具有重要意義。 第一屆安徽大學青春創(chuàng)業(yè)設計大賽是共青團安徽大學委員會舉辦的第七屆學術科技節(jié)項目之一，由管理學院承辦，得到了中國移動合肥分公司的贊助和支持。大賽推動了我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，營造了校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，并很好的鍛煉了學生創(chuàng)業(yè)團隊。 第二屆安徽校園青春創(chuàng)業(yè)設計大賽是在第一屆圓滿成功的基礎上舉行的，我們這次大賽的目標是爭取100支項目團隊參加比賽，同時，鼓勵理工類學生積極參與這次大賽，從而培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉其創(chuàng)業(yè)能力，并從中選拔出優(yōu)秀項目與企業(yè)接洽，爭取將成果孵化。 二、大賽目的為了讓更多的同學了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實現創(chuàng)業(yè)，我們本著培養(yǎng)

15、創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)業(yè)能力、提升我校學生的創(chuàng)業(yè)競爭力，準備舉辦第二屆安徽大學校園青春創(chuàng)業(yè)設計大賽。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的創(chuàng)業(yè)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，同時，豐富我校校園文化，展現我校和諧校園、魅力校園。另外，安徽大學特訓營將對參加比賽的優(yōu)秀項目加以扶持和孵化，創(chuàng)造良好創(chuàng)業(yè)條件，讓更多的同學實現夢想。 三、活動宗旨旨在培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚創(chuàng)業(yè)精神；啟發(fā)大學生從傳統(tǒng)的就業(yè)觀念相創(chuàng)業(yè)觀轉變，走創(chuàng)業(yè)與成才相結合的成長之路。 四、活動主題夢想點燃激情，創(chuàng)業(yè)拓展未來 五、大賽組織主辦單位共青團安徽大學委員會承辦方管理學院創(chuàng)業(yè)特訓營贊助單位安徽狀元郎

16、科技有限公司六、參賽對象安徽大學全體學生七、活動時間*年3月xxxx年6月20日八、參賽項目具有較強實踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產品開發(fā)、服務開發(fā)、生產經營計劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)、農業(yè)、手工業(yè)等領域）。 九、競賽方式1、參與以團隊形式參與，人數為5人以下，歡迎跨專業(yè)、跨院系組成；報名以網上報名為主，同時參賽隊伍須在指定時間之前將書面材料提交到承辦方指定的負責人，并將電子檔發(fā)到指定郵箱。 2、成果在市場調查論證的基礎上，提出具有市場前景的產品、技術或服務，完成一份商業(yè)計劃書，特別歡迎和鼓勵有社會公益價值的項目；成果要以完整的文字版和電子版創(chuàng)業(yè)設計計劃書呈現。 3、賽制以學生團隊志愿報名和院

17、系推薦相結合，分書面初審和答辯決賽確定名次。初賽相關專家和老師將根據創(chuàng)業(yè)計劃書的質量選出30團隊參加決賽，決賽時，參賽選手須現場對自己的創(chuàng)業(yè)項目進行答辯。 4、獎項設置根據參賽項目數量設一二三等獎若干，對所有參賽隊均給與紀念獎。 5、獎勵方式對獲獎團隊頒發(fā)獲獎證書，對所有參賽團隊頒發(fā)榮譽證書；獲獎作品優(yōu)先推薦參加學校“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。 6、項目推廣對確實具有市場前景、可行性強的項目，經專家評審認定，提供創(chuàng)業(yè)導師指導，向有關企業(yè)聯(lián)系推薦，幫助爭取有關創(chuàng)業(yè)基金支持。 十、作品要求1、參賽團隊應根據市場需求和前景，設計創(chuàng)業(yè)方案，歡迎和鼓勵已在從事的創(chuàng)業(yè)活動項目，總結完善創(chuàng)業(yè)方案。 2、參

18、賽方案核心內容應包括產品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。 3、參賽方案項目應符合我國現行法律法規(guī)，具有新穎性、科學性、可操作性，具有可預期的良好的社會效益和經濟效益。 4、創(chuàng)業(yè)方案文本不少于6000字，內容應包括項目簡介、市場調查分析、運營與管理、投資回報與財務、風險分析和控制等基本要素。特別強調商業(yè)模式、運營管理和市場供求分析等。 5、參賽方案應保證不侵犯他人的知識產權。主辦、協(xié)辦單位有義務為參賽作品保守所涉及的技術秘密和商業(yè)秘密。 十一、活動流程宣傳計劃（3月204月10日）（1）目的增強同學們對此次比賽的了解和認識，激發(fā)同學們

19、的參賽熱情和創(chuàng)業(yè)意識，提高大賽的知名度和擴大大賽的影響力。 （2）對象全體安徽大學在校本科學生（3）地點安徽大學磬苑校區(qū)（4）形式橫幅、傳單、海報、宣傳欄、廣播臺（5）內容大賽的主題、大賽相關知識介紹、活動流程和參賽團隊介紹等。 方案收集（4月115月1日）各團隊在規(guī)定時間內將計劃書的電子檔和紙質版提交到比賽負責人手中。 初賽（5月25月20）承辦方組織專家評審；公布初賽結果；決賽培訓具體包括各參賽團隊向大賽籌備委員會遞交創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品，由專家評審團選出進入決賽的作品，并向各參賽團隊反饋評審意見和建議，并進行決賽的賽前培訓。 決賽隊伍完善計劃文本；承辦方組織專家老師參加決賽；組織相關媒體報道宣傳具體包括對入圍決賽的作品，組委會將組織有關專家進行指導和培訓，參賽團隊可以完善自己的決賽入圍作品規(guī)定時間遞交給大賽籌備委員會。同時，組委會組織校內外專家老師以及企