文言文基礎(chǔ)知識檢測.ppt

1、文言文基礎(chǔ)知識檢測11,則,一、作副詞 1用于判斷句，起強調(diào)和確認(rèn)的作用，可譯為“是”“就是”。例如： 此則岳陽樓之大觀也(岳陽樓記) 吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎(項脊軒志) 2表示限于某個范圍，可譯為“只”“僅”“才”。例如： 及日中，則如盤盂(兩小兒辯日) 3表示估計，可譯為“或許”“也許”。例如： 君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣(廉頗藺相如列傳),則,二、作連詞 1表承接，可譯為“就”“便”，或譯為“已經(jīng)是”。如： 孔子曰：三人行，則必有我?guī)?師說) 故木受繩則直，金就礪則利(勸學(xué)) 2表選擇，可譯為“就是”“或”。例如： 非死則徙爾(捕蛇者說) 3表轉(zhuǎn)折，可譯為“然而”“卻”。

2、例如： 于其身也，則恥師焉(師說) 4表假設(shè)，可譯為“如果” 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 5、表讓步關(guān)系，可譯為“倒是” 美則美矣，而未大也。,看位置： 1、放在主謂之間，表句中停頓； 2、放在句末，表判斷、感嘆、陳述等語氣。,也,傳記閱讀之常用實詞 語言,謝：感謝；道歉；辭別；推辭，拒絕；告訴，勸告，如多謝后世人；衰亡，凋落 屬：囑托，如屬吾屬文以記之；委托，交給，如以兵屬蒙恬；交給官吏治罪，如乃以秦王屬吏；連接，如冠蓋相屬；寫作如屬文；-之類。 責(zé)；責(zé)備，責(zé)罰；要求，如求全責(zé)備；索取 讓：責(zé)備，責(zé)怪；辭讓，謙讓 譙：“峭”，今有不才之子，鄉(xiāng)人峭之弗為動。責(zé)備。 數(shù)：列舉罪狀

3、加以責(zé)備，如使吏數(shù)之；計算，如楚兵之多，不可勝數(shù)；屢次，如數(shù)犯邊境；六藝之一，算術(shù)；規(guī)律，必然性；天命，命運。 非：非難，責(zé)怪，如反古者不可非，而循禮者不足多； 刺：斥責(zé)，指責(zé)，如面刺寡人之過者；名帖，名片,謗：公開指責(zé)別人的過失；毀謗 譏：非難，指責(zé)；譏諷 諷：用含蓄的話暗示或勸告，如諷齊王納諫 喻：告訴，如故作書以喻意；知道，了解，明白，如家喻戶曉；比喻。 折：駁斥，使對方屈服，如作天說以折韓退之之說；指責(zé)，如季布面折其短；折斷，如折頸而死；彎曲，如安能摧眉折腰事權(quán)貴； 慎：表告誡，相當(dāng)于“千萬”，用于否定；謹(jǐn)慎，慎重。 許：答應(yīng)，允許；贊許，贊同。 卻：推辭，不接受，如卻之不恭；退，如李

4、牧連卻之 趣：催促，如王趣見；趨向；趕快，急促，如趣為我語,86國家無虞，利及后世。 誤：欺騙 正：憂患 譯文：國家沒有憂患，利益延及后世。 87數(shù)決疑獄，庭中稱平。 誤：牢獄 正：案件 譯文：多次判決疑難案件，在朝廷中以公平著稱。 88城謙恭簡素，遇人長幼如一。 譯文：陽城性情謙虛敬肅簡約樸素，無論年長年幼，都一樣對待。 89輪扁（人名），斫輪者也，而讀書者與之。 誤：給予 正：結(jié)交 譯文：輪扁，是斫車輪的人啊，可是讀書人結(jié)交他。 90時始詔民墾荒，閱三年乃稅。 誤：察看 正：經(jīng)歷 譯文：當(dāng)初皇帝下令百姓開墾荒地，經(jīng)歷三年才收稅。,91公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。 誤：贊美 正：輔佐 公琰志向忠誠儒雅，應(yīng)當(dāng)是能與我一起輔佐君王成就帝業(yè)的人。 92我則天而行，有何不可！ 誤：準(zhǔn)則 正：效法 譯文：我效法上天做事，有什么不可以！ 95每讀書至治亂得失。 誤：整治 正：太平 每次讀書讀到有關(guān)國家太平、禍亂、成功、失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。 96魯侯聞之大驚，使上卿厚禮而致之。 誤：給予 正：招引，引來 譯文：魯侯聽到這事，大為驚奇，派上卿帶上厚禮去招引他。 97年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。 誤：囑托 正：寫作 譯文：賈誼十八歲時，就因能誦詩作文在郡中聞名。,99往年春，漢（王）族淮陰。 誤：