七年級優(yōu)秀班會教案

1、七年級優(yōu)秀班會教案 班會是學(xué)習(xí)里的一個重要環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦為大家的優(yōu)秀班會教案，相信這些文字對你會有所幫助的。 活動目的：使學(xué)生愛校、愛班如愛“家”，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。 活動地點：多功能室 活動人員：七(1)班全體學(xué)生 活動準(zhǔn)備： 1、提前安排主持人，制定活動步驟。 2、提前安排交流的同學(xué)準(zhǔn)備好。 3、搜集歌曲、照片，制作好課件。 活動過程： 一、導(dǎo)入 譚：告別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進(jìn)了中學(xué)新天地。 陳：因為有你，因為有我，才有了七(1)班這個光榮的集體。 譚：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。 陳：這里是我們溫暖的家園。 譚：溫

2、暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護(hù)。 合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!“我愛我家”主題班會現(xiàn)在開始。 二、我愛我“家” 第一部分：溫馨班級 陳：家，是一個充滿親情與愛的地方。 譚：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。 陳：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。 譚：家，是以愛為圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。 陳：七(1)班，就是我們的家，老師像父母般關(guān)懷著我們，同學(xué)之間也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友誼。 譚：在我們共同走過的一個學(xué)期里，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得校運(yùn)會、校慶日的情景嗎?讓我們一起回顧一下吧! (播放照片) 陳：同學(xué)們，看著這些照片，你回憶起

3、了班級上的什么事讓你最感動和難忘呢?下面先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流分享一下。 小組交流(略) 陳：小組交流先到這里，下面請小組上臺匯報。 小組上臺匯報(略) 譚：謝謝同學(xué)們剛才的精彩發(fā)言。這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫;一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)?！?陳：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。 第二部分：我為集體添光彩 譚：在我們七(1)班這個溫暖的大家庭里，每位同學(xué)都廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添光彩。 陳：在方面有特長的同學(xué)有：譚煒、劉珍琳、梁綺慧等，在方面有特

4、長的同學(xué)有：楊嘉儀，在方面有特長的同學(xué)有：陳汝、洪琪情等，在方面有特長的同學(xué)有：沈舒婷、陳欽偉、陳裕聰?shù)取?譚：這些同學(xué)都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。 陳：我們是集體的一員，我們應(yīng)該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。 譚：那怎樣為我們的班集體增光添彩呢?現(xiàn)在請以組為單位，分組討論。小組交流(略) 陳：小組交流先到這里，下面請小組上臺匯報。 小組上臺匯報(略) 譚：謝謝同學(xué)們剛才的精彩發(fā)言。但是，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。有的同學(xué)不端正，不按時完成作業(yè);有的下課打鬧，玩的花樣層出不窮;有的上課不專心聽講等等。 陳：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習(xí)慣，這也是愛護(hù)我們班集體的

5、一個重要表現(xiàn)。 第三部分：團(tuán)結(jié)友愛助學(xué)業(yè) 譚：一滴水 _不干涸?同學(xué)們，你們知道嗎?答案是：“把它放到大海中去?！?陳：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補(bǔ)短，才能共同前進(jìn)。 譚：下面有請上學(xué)期班里排前三名的同學(xué)為我們介紹學(xué)習(xí)方法。 (按照黃小嬋、譚煒、洪琪情的次序進(jìn)行發(fā)言) 陳：謝謝以上同學(xué)為我們介紹的學(xué)習(xí)方法。希望在座的同學(xué)們都能借鑒，查缺補(bǔ)漏，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)! 譚：我們曾互不相識，是育才把我們緊緊相連。 陳：一個美麗的校園!一個溫馨的教室! 合：能夠凝聚起所有同學(xué)的力量，能夠使大家感受到集體的關(guān)懷。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。最后讓我們一起許下我們的心愿吧!

6、 譚：29雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。 合：我們努力! 陳：29顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。 合：我們真誠! 合：真誠待人，真誠對己，我們徜徉在知識的海洋里。激流涌進(jìn)，刻苦鉆研，我們翱翔在智慧的藍(lán)天中。團(tuán)結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限美好的明天! (播放歌曲明天會更好 三、結(jié)束語 合：最后有請我們共同的“家長”朱老師發(fā)言。 朱：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起;為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興?！焙椭C的班集體需要的是團(tuán)結(jié)。一個團(tuán)結(jié)的班級，應(yīng)該是有一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。相信通過這次主題班會，同學(xué)們能感受到我們的“家”七(1)班的溫暖。在今后的生活中，

7、我們的同學(xué)將會更融洽，集體將會更和諧，學(xué)習(xí)會更上一層樓。最好，我要感謝蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及為本次班會做準(zhǔn)備的同學(xué)們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學(xué)、班級、學(xué)校做的事，在以后的日子里，為共同建設(shè)我們和諧的班級家園、育才家園而努力! 合：七(1)班“我愛我家”主題班會到此結(jié)束!謝謝大家! 一、活動說明： 友誼是生活的一劑良藥。同學(xué)們應(yīng)該怎樣建立友誼?應(yīng)該建立怎樣的友誼?對于這些問題，如果處理得當(dāng)，它可以成為人生經(jīng)歷的一筆財富;如果處理不當(dāng)，會給他們帶來一生的痛苦，并且危害了自己，也影響了別人。本活動的目的是通過主題班會幫助學(xué)生互相了解，懂得關(guān)心別人，將

8、心比心地建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，和睦相處，以促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。 2、態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人。 3、能力目標(biāo)：使學(xué)生樂于接近周圍的人，做個受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。 三、教學(xué)重點：懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系。 四、教學(xué)難點：通過活動使同學(xué)們認(rèn)識到要建立怎樣的友誼。 五、對象：七年級學(xué)生 六、教學(xué)方式：1、講述與討論。 2、多媒體、活動、情境回答。 七、教學(xué)時間與場地：1、教學(xué)時間：1課時。 2、教學(xué)場地：課室或多媒體活動室。 八、教學(xué)過

9、程： 1、出場 (2分鐘) 主持人：同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)有兩個月了，在班級中，你有自己的好朋友嗎?在我們的班會開始前，給大家2分鐘，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。(放臧天朔的朋友音樂開場。) 2、導(dǎo)入。(2分鐘) 主持人：同學(xué)們有誰知道馬克思與恩格斯之間的嗎?(生回答) (馬克思生活窘迫時，恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關(guān)。恩格斯的著作資本論未完成時，馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他倆共同完成了這部世界矚目的巨作。) 主持人：聽了馬克思與恩格斯的故事，你們有什么感想?(生回答) 是啊，記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他，

10、共同創(chuàng)造美好的明天。今天我們班會的主題就是友誼之光照亮你我他 2、聊聊你和朋友的友誼故事。(6分鐘) 現(xiàn)在，你的好朋友就在你的身邊，你能介紹一下自己的好朋友，你們是怎么成為好朋友的?你們之間有難忘的事情嗎?你可以和朋友交流一分鐘。 (指明學(xué)生回答。) 主持人：聽了這幾位同學(xué)的訴說，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長的路，多少次，我都想對你說：“謝謝，謝謝你的友誼?！?3、情境回答： (10分鐘) 情境1：一學(xué)生不小心踩了另一個學(xué)生的腳，兩人在爭執(zhí)。 主持人：遇到這種情況，你覺得這兩個同學(xué)應(yīng)該怎么做? (踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我

11、們大家都沒事?！眱扇烁吲d地離開。) 主持人：友誼需要寬容和互相理解。 情境2：一學(xué)生向另一個學(xué)生借筆，遭到拒絕，兩人不歡而散。 主持人：如果你的朋友向你借筆，而且你的筆都價值不菲，你會怎么想，怎么做呢? (我想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。我會把筆借給了他。) 主持人：友誼需要互相幫助。在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢? 情境3: 在期中考試前，小A同學(xué)把他的朋友們叫在一起說：“你們幫一下我，到時給一份答案我，我請你們吃東西、上網(wǎng)?！迸笥褌兟犃?，覺得幫一下忙，沒什么大不

12、了的，就一口答應(yīng)了下來。 主持人：你怎么看待他們的友誼呢?請同學(xué)們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的。 學(xué)生討論，發(fā)表意見。 主持人：友誼不是盲目的哥們兒義氣。友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈;友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手;友誼，是一把鑰匙，打開了你我的心扉;友誼，像一縷陽光，溫暖了你我的心房。讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。讓我們來欣賞詩朋友。 4、指明同學(xué)詩朗誦 ( 3分鐘) 5、活動“人在旅途” (10分鐘) 抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在線外說出指令，“S”形來繞過障礙物。看哪一組往返的速度最快。 請參加活動的同學(xué)說說感受： 6、說說你知

13、道的古今中外的友誼故事。(7分鐘) (1) 俞伯牙和鐘子期的故事。 俞伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河!”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再彈琴。 后人將高山流水一詞比作患難之交，情同手足的朋友。 (2)范仲淹和王質(zhì)的故事。 北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會里，王質(zhì)能做到不計個人利害得失，真誠待友，和那些見利忘義之徒相比較，實在是難能可貴的。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。 7、活動：“心靈點播” (4分鐘) 請同學(xué)們把平時的對朋友的心理話用紙和筆寫下來，可以是共勉的話，可以是祝福的話，也可以是善意的勸告。 (在周華健的朋友的歌聲中，同學(xué)們寫作。) 同學(xué)以點播的形式讀出來。 主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是真心的，無論是給予哪位同學(xué)的見解與批評，我們都應(yīng)該坦誠接