人教版高二生物必修三 第二章第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件

1、營養(yǎng)成分,代謝廢物,調(diào)節(jié)成分,內(nèi)環(huán)境的成分:,水 葡萄糖 氨基酸 無機鹽 甘油 脂肪酸 O2,激素 抗體 神經(jīng)遞質(zhì),CO2 尿素,【聚焦】內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法,2,第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),【溫馨提示】請拿出你的導學案、課本、雙色筆，還有最最重要的激情！,第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié),本節(jié)聚焦： 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 血糖平衡的調(diào)節(jié) 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié)的特點,【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),19世紀的學術(shù)界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。,食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢？,食物,胰液,胰腺,【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),沃泰默實驗,胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的

2、？,胃酸刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺使其分泌胰液,實驗沒做好。這是一個十分頑固的神經(jīng)反射，小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。,案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn),假設不成立，胰液的分泌不是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的。,【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),斯他林和貝利斯,案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn),胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？,不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是化學調(diào)節(jié)。（受鹽酸刺激，小腸黏 膜產(chǎn)生一種化學物質(zhì)，隨血流到達胰腺，引起胰液分泌）,小腸黏膜稀鹽酸砂子,提取液,同一條狗的靜脈,能促進胰腺分泌胰液,支持假設，胰液的分泌是化學 調(diào)節(jié)的結(jié)果,“促胰液素”（小腸黏膜分泌）,促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,假說演繹法,【聚焦】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),由內(nèi)分泌器官（或細

3、胞）分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)。,激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,內(nèi)分泌腺： 分泌物直接進入內(nèi)環(huán)境 外分泌腺： 分泌物直接進入外環(huán)境,無導管,有導管,下丘腦,垂體,甲狀腺,胸腺,腎上腺,胰腺,卵巢,睪丸,其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等,1.人體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量 2.其中最主要的是胰島分泌的胰高血糖素和胰島素。,胰島B細胞 （分泌胰島素唯一降低血糖）,胰島A細胞 （分泌胰高血糖素 升血糖）,促激素釋放激素（如促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等）、抗利尿激素等,促激素（如促甲狀腺激素、促性腺激素等）生長激素,甲狀腺激素等,胸腺激素等,腎上腺激素等,其中的胰

4、島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素,雌性激素、孕激素等,雄性激素等,練習冊P15,甲狀腺激素,生長激素,維持第二性征,多種促激素,1.生長激素（由垂體分泌）,【聚焦】常見的幾種激素,侏儒癥 幼年生長激素分泌不足,肢端肥大癥（成年生長激素分泌過多）,巨人癥（幼年生長激素分泌過多）,促進生長，主要是促進骨的發(fā)育和蛋白質(zhì)的合成。,【聚焦】常見的幾種激素,2.甲狀腺激素（由甲狀腺分泌）,促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。,呆小癥 幼體甲狀腺激素分泌不足； 身體矮小，智力低下,甲亢甲狀腺激素分泌過多 精神亢奮，代謝旺盛，身體日漸消瘦,【聚

5、焦】常見的幾種激素,2.甲狀腺激素（由甲狀腺分泌）,地方性甲狀腺腫大（“大脖子病”） 因缺碘導致甲狀腺激素合成不足 甲狀腺代償性增生,【聚焦】常見的幾種激素,3.性激素,雄性激素（主要是睪丸）；雌性激素（主要是卵巢）：分別促進雄雌生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成,激發(fā)和維持各自的第二性征;雌性激素還能激發(fā)和維持雌性正常的性周期。 孕激素（卵巢）：促進子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育,為受精卵著床和泌乳準備條件,2.激素的化學本質(zhì),哪些激素可以口服，哪些激素只能注射？,為了有效提取到胰島素，某班課外實踐小組在市場上買到新鮮的 豬的胰腺，第一步進行碾磨，用沙子將胰腺磨碎。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)， 碾磨后提取不到任何胰島

6、素，請你分析，原因為何？,一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列 A.甲狀腺激素 B.垂體激素 C.雄性激素 D.生長激素,C,3.激素與酶的區(qū)別P16,判斷正誤：,激素在人體內(nèi)的含量較低，但有高效的生物催化作用。,激素和酶都不組成細胞結(jié)構(gòu)，都不斷地發(fā)生代謝性降解， 一起作用就被滅活。,轉(zhuǎn)化,合成,氧化分解,血糖 0.81.2g/L 80120mg/dL,食物中的糖類,肝糖原,脂肪等非糖物質(zhì),消化、吸收,分解,轉(zhuǎn)化,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,血糖的來源和去向（正常情況下）,【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié),1.飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖

7、含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？,2.研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？,血漿,組織細胞,在長跑過程中，血糖含量會有所降低， 因此肝糖原此時會發(fā)生分解作用。但又不會徹底完全分解。,血糖降低的信號，肝細胞如何得到？,胰島B細胞 （分泌胰島素唯一降低血糖）,胰島A細胞 （分泌胰高血糖素 升血糖）,血液中傳遞血糖信息的信號分子,【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié),胰島素：唯一降血糖的激素 增加了三個去路，抑制了兩個來源 促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖過程，從而使血糖水平降低。 抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化

8、成葡萄糖,轉(zhuǎn)化,合成,氧化分解,血糖 0.81.2g/L,食物中的糖類,肝糖原,脂肪等非糖物質(zhì),消化、吸收,分解,轉(zhuǎn)化,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,血糖的來源和去向（正常情況下）,【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)化,合成,氧化分解,血糖 0.81.2g/L,食物中的糖類,肝糖原,脂肪等非糖物質(zhì),消化、吸收,分解,轉(zhuǎn)化,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,血糖的來源和去向（正常情況下）,胰高血糖素： 增加了兩個來源 促進肝糖原分解，并促進脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 腎上腺素：,二、激素調(diào)節(jié)的實例,血糖升高,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,

9、+,血糖降低,胰島素分泌,胰高血糖素分泌,【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié),血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,1.胰島素與胰高血糖素的作用是相反的。,拮抗,拮抗,拮抗作用： 指不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的作用；如胰島素、胰高血糖素 協(xié)同作用： 指不同激素對同一生理效應發(fā)揮相同的作用,胰高血糖素、腎上腺素,甲狀腺激素、生長激素,甲狀腺激素、腎上腺素,人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，有利于 促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱量，使體溫升高。,二、激素調(diào)節(jié)的實例,血糖升高,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,+,血糖降低,胰島素分泌,胰高血糖素分泌,【聚焦

10、】血糖平衡的調(diào)節(jié),2.胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,反饋調(diào)節(jié),反饋調(diào)節(jié)：一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。 正反饋：反饋信息促進原來生命活動（如分娩作用、血液凝固、排尿反射等） 負反饋：反饋信息抑制原來生命活動,如血糖調(diào)節(jié),二、激素調(diào)節(jié)的實例,血糖升高,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,+,血糖降低,胰島素分泌,胰高血糖素分泌,下丘腦另一區(qū)域,+,+,腎上腺髓質(zhì),腎上腺素,+,+,下丘腦,興奮緊張,+,神經(jīng)體液調(diào)節(jié),二、激素調(diào)節(jié)的實例,血糖升高,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,

11、胰島A細胞,促進肝糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,+,血糖降低,胰島素分泌,胰高血糖素分泌,下丘腦另一區(qū)域,+,+,腎上腺,腎上腺素,+,+,神經(jīng)體液調(diào)節(jié),葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)氧化分解發(fā)生障礙，細胞內(nèi)能量供應不足，使患者總感覺饑餓而多食。 尿中的糖帶走了大量的水分，于是會出現(xiàn)多尿。 水分大量排出，細胞外液滲透壓升高，在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，產(chǎn)生多飲 糖氧化功能發(fā)生障礙，使體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強，導致機體逐漸消瘦，出現(xiàn)體重減輕,糖尿病“三多一少”,病因之一：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足,低血糖,多食、飲、尿 體重減輕,（水、無機鹽、尿素、葡萄糖）,1.正常尿液中不含蛋白質(zhì)（蛋白尿

12、）、血細胞（血尿）、葡萄糖（糖尿）。,2.糖尿是否等于糖尿病？,3.除糖尿病外，糖尿的可能病因還有哪些？,下丘腦,垂體,甲狀腺,細胞代謝,促甲狀腺激素釋放激素 TRH,促甲狀腺激素 TSH,甲狀腺激素,反饋,寒冷,【聚焦】甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),分級調(diào)節(jié),反饋調(diào)節(jié),神經(jīng)體液調(diào)節(jié),【聚焦】常見的幾種激素,碘是合成甲狀腺激素的原料,促甲狀腺激素除促進甲狀腺激素的合成和分泌外,還能促進甲狀腺的生長發(fā)育。請分析成年人缺碘為什么會患“大脖子病”?,答案:缺碘導致甲狀腺激素含量下降對下腦和垂體反饋抑制作用減弱促甲狀腺激素增加甲狀腺代償性增生,【聚焦】激素調(diào)節(jié)的特點,1.微量和高效,美國學者肯德爾從3t新

13、鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素，1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ 分泌量很少，生理作用顯著,2.通過體液運輸,內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息。,【聚焦】激素調(diào)節(jié)的特點,3.作用于靶器官和靶細胞,能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞，激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺幾乎對全身。,【聚焦】抗利尿激素,少,降低,減少,增加,多,提高,增加,減少,抗利尿激素 下丘腦神經(jīng)細胞分泌，垂體后葉釋放 促進腎小管、集合管對水的重吸收，減少尿量,二、激素調(diào)節(jié)的

14、實例,血糖升高,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,血糖降低,胰島素分泌,胰高血糖素分泌,【聚焦】血糖平衡的調(diào)節(jié),血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,問答題的重要性 加深印象、檢驗理解。 機會難得、機不可失時不再來。,學習態(tài)度問題 1.懶 2.時間分配不合理 效率低下,請參考答案*頁到*頁。,3.最笨的方法就是最快的方法,用動物實驗法研究某腺體的功能，實驗結(jié)果如下：,案例導析,(1)根據(jù)觀察結(jié)果可知，該腺體的分泌物有 的生理作用。 (2)根據(jù)觀察結(jié)果可知，該腺體的分泌物有 的生理作用。 (3)根據(jù)觀察結(jié)果可知，該腺體的分泌物有_的生理作用。 (4)

15、該腺體是_，所分泌的物質(zhì)是_，該物質(zhì)的合成必須以_元素為原料。,促進幼年動物生長發(fā)育,促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,甲狀腺,甲狀腺激素,碘,(5)為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的。該實驗不需要完善的是 A為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原 B應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組 C出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救 D應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水,D,請設計一個試驗，證明動物生長激素的分泌

16、器官及其生理作用。 （1）材料：_ （2）處理： 對照組A：_ 實驗組B：_ 實驗組C：_ （3）實驗結(jié)果是： 對照組A：_ 實驗組B：_ 實驗組C：_ （4）由此得出的結(jié)論是_,長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）,切除垂體,切除垂體，每天注射生長激素,不作處理,生長停滯,先停滯生長，后又繼續(xù)生長,正常生長,垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長,飼喂法,甲狀腺制劑喂蝌蚪,切除法,發(fā)育停止 身體臃腫,移植法,注射法,激素生理作用證明實驗的常用方法,注射一定量生長激素,短時間變成 小青蛙,摘除蝌蚪的甲狀腺,公雞割除睪丸,移植卵巢,雄性第二性征消退,出現(xiàn)雌性第二性征,切除幼年動物垂體,逐漸恢

17、復生長,生長停滯,促進動物生長,摘除狗的甲狀腺,發(fā)育停止 呆笨、萎靡,甲狀腺促進發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；促進新陳代謝,激發(fā)和維持各自的第二性征,3.右下圖表示人進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化，其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢，另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢，下列有關(guān)敘述中錯誤的是: A曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相 對 含量的變化趨勢 B 在曲線c上升時，人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進腎上腺素的分泌 C曲線a表示的激素是人體內(nèi)唯一能降低血糖含量的激素 D人體通過a、b激素的拮抗作用，可使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平上,正常人胰島素,胰高,實驗步驟（敘述基本模式）： .確定自變量和