高中語文人教語言文字應用學案第四單元第一節(jié)看我七十二變多義詞Word含答案

1、第一節(jié)看我“七十二變”多義詞一位外國朋友不知道漢語里的“哪里，哪里！”另有自謙的意思。一次，他參加一對華僑的婚禮時，很有禮貌地贊美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說：“哪里！哪里！”這位外國朋友聽了大吃一驚：想不到籠統(tǒng)地贊美，中國人還不過癮，還非要我具體說明漂亮在哪里。于是，便用生硬的中國話說：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛彎彎的多么漂亮啊！”結果引得哄堂大笑，給婚禮增添了不少喜氣。1子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭撜Z子罕賞讀：孔子說：“聰明的人遇事不迷惑，仁德的人經(jīng)常樂觀，勇敢的人無所畏懼。”2子曰：“過猶不及?！闭撜Z先進賞讀：孔子(在回答弟

2、子子貢的問題時)說：“(做事情)過了頭和達不到都不好?！?子曰：“己所不欲，勿施于人?！闭撜Z顏淵賞讀：孔子(在回答弟子仲弓問仁時)說：“自己所不愿干的事(或不喜歡的事物)不要強加給別人?！弊柚苟糁苟际莿釉~，都有使行動停止的意思。阻止：使不能前進，使行動停止。遏止：極力阻止，語意較“阻止”重。例句1：孩子在馬路上玩，被警察阻止了。例句2：洪流滾滾，不可遏止。安分守己循規(guī)蹈矩“安分守己”，分：本分。規(guī)矩老實，守本分，不做違法的事。“循規(guī)蹈矩”，循、蹈：遵循，依照。規(guī)、矩是定方圓的標準工具，借指行為的準則。原指遵守規(guī)矩，不敢違反，現(xiàn)也指拘守舊準則，不敢稍做變動。都有“規(guī)矩老實”的意思。異：前者偏重于

3、本分，不胡來；后者偏重在拘守成規(guī)，不敢變易。例句1：從此養(yǎng)好了，可要安分守己，別再胡打亂鬧了。例句2：這唐僧循規(guī)蹈矩，同悟空、悟能、悟凈，牽馬挑擔，徑入山門。知識卡片單義詞和多義詞一個詞如果只有一個義項，就是單義詞；如果包含多個互相聯(lián)系的義項，就是多義詞?？梢栽O想所有的詞在剛產(chǎn)生的時候都一定是單義的，即一個詞只對應一個意義。但隨著語言的發(fā)展，一個詞所表達的意義逐漸增多了，詞的用法不斷擴大，這就形成了多義詞。一個詞的多個意義中，總有一個是最初的意義，一般來說最早在文獻出現(xiàn)時的意義，就是這個詞的本義。比如“兵”的本義就是“兵器、武器”，這個意義現(xiàn)在還保留在“短兵相接、厲兵秣馬”等成語里。除本義以外

4、直接或間接衍生出來的其他所有意義都是一個詞的引申義。比如“兵”后來又產(chǎn)生出“軍事、戰(zhàn)爭”(如“紙上談兵”的“兵”)和“兵士”(如“強將手下無弱兵”的“兵”)的意義，就是“兵”的引申義。在多義詞的多個意義中總有一個是現(xiàn)在最常用最主要的意義，這就是基本義?！耙炅x”顧名思義就是詞沿著客觀對象間的相關性聯(lián)系或相似性聯(lián)系引申出來的意義。相關性的詞義引申方式是“借代引申”，即甲、乙兩類對象之間有某種穩(wěn)定的聯(lián)系，所以就可能用原本指稱甲類對象的詞去指稱乙類對象。整體和部分、物品與使用者、行為與行為發(fā)出者、工具與活動、材料與產(chǎn)品、產(chǎn)地與產(chǎn)品等都有著穩(wěn)定而明顯的關聯(lián)，因而都可以在人們意識中建立起某種聯(lián)想關系，從

5、而使詞產(chǎn)生新的意義。比如“西瓜”原指一種草本植物，后又用來指稱這種植物的果實，這是用整體來指稱部分?！氨阋隆痹浮捌匠Ｈ舜┑姆b”，后又用來指“穿著便衣執(zhí)行任務的軍人、警察等”，這是用物品來指稱使用者。“編輯”原指“對資料或現(xiàn)成的作品進行整理、加工”，后又用來指“做編輯工作的人”，這是用行為指稱行為發(fā)出者?！懊┡_”原是一個地名，后又用來指“茅臺酒”，這是用產(chǎn)地指稱產(chǎn)品。預習作業(yè)1請確定下面各個詞語的本義及基本義，并指出哪些義項是借代引申義，哪些義項是比喻引申義。(1)“淡薄”在現(xiàn)代漢語詞典中有四個義項：(云霧等)密度?。簼忪F漸漸地了。(味道)不濃：酒味。(感情、興趣等)不濃厚：他對象棋的興趣逐

6、漸。(印象)因淡忘而模糊：時間隔得太久，印象非常了。答：_(2)“疙瘩”在現(xiàn)代漢語詞典中有五個義項：皮膚上突起的或肌肉上結成的硬塊。小球形或塊狀的東西：面。不易解決的問題：心中的早去掉了。方量詞：一石頭。方麻煩；別扭。也作“疙疸”。答：_解析本題的主要目的是幫助學生進一步了解詞的本義、借代引申義和比喻引申義的概念。答案(1)淡薄：義項是本義，也是基本義，義項是比喻引申義。基本義與引申義關系密切，明顯可以看出是由引申來的?；玖x較具體，而引申義相對抽象。(2)疙瘩：義項是本義，義項是借代引申義，義項是比喻引申義。2下面句子中多義詞“松懈”的含義與其他三句不同的一句是()A自以為對革命有功，擺老資

7、格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習松懈。B它是一種腐蝕劑，使團結渙散，關系松懈，工作消極，意見分歧。C為了搞好總復習，許多同學廢寢忘食，毫不松懈。D剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。解析本題的主要目的是考查學生對多義詞詞義的掌握情況，但換了一種題型。B項中“松懈”的意思是人與人之間關系不密切；動作不協(xié)調(diào)。而A、C、D三項中“松懈”的意思都是注意力不集中；做事不抓緊。答案B 3下面各句中的“則”與文段中“則憂其民”中的“則”意義、用法相同的一句是()嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。A

8、此則岳陽樓之大觀也。B復之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。C公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣。D居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。解析本題的主要目的是考查學生對常用的多義虛詞詞義的掌握情況?！皠t憂其民”中的“則”和D項中的“則”都是連詞，表示承接關系，相當于“就、便、那么”。A是副詞，用于加強判斷，相當于“乃、即”。B項是連詞，表示轉折關系，相當于“然而、反倒”。C項也是連詞，表示出乎意料，發(fā)現(xiàn)了新的情況，相當于“竟、卻”。答案D4下面加點詞的意義相同的一組是()A老孫頭慷慨地說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住?！眲⒑m這位十七歲的女英雄慷慨就義了。B兩岸的豆麥和河

9、底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠。C“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了。老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？D他的面孔黃里帶黑，瘦的教人擔心，但是精神很好，沒有一點兒頹唐的樣子。他少年外出謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！解析本題的主要目的是考查學生對多義詞詞義的掌握情況。C項意思都是“新穎、不俗氣”。A項的意思是“不吝惜”；的意思是“充滿正氣，情緒激昂”。B項的意思是“月光不明”，此為動詞；的意思是“不清楚，模糊”。D項的意思是“精神委靡”；的意思是“衰頹敗落”。答案C5有一些詞語的本義現(xiàn)在很少使

10、用了，甚至已經(jīng)完全消失了。比如“封”常用的意義是“封閉”，可本義卻是“加土培育樹木”。類似的詞語還有很多，請你說說下面詞語在現(xiàn)代的基本義是什么，本義又是什么。強：_湯：_權：_理：_救：_編：_解析本題的主要目的是幫助學生進一步理解本義和基本義這兩個概念。答案強：本義是弓有力；基本義表示力量大，跟“弱”相對(需要說明，現(xiàn)在的“強”字，一個過去寫作“彊”，本義指“弓有力”，另一個本來就寫作“強”，本義指“米中小蟲”。這本是兩個互不相干的字，但因為現(xiàn)在當“米中小蟲”講的“強”已經(jīng)不用了，“彊”的簡化字寫成了“強”，因此通過詞典查本義的時候一定要小心。本義是對某一個詞而言，不是對字而言)。湯：本義是

11、指熱水；基本義是食物煮后所得的汁水或烹調(diào)后汁兒特別多的副食。權：本義是秤砣；基本義是權力。理：本義是治玉(順著紋理把玉從石中剖出)；基本義是道理。救：本義是阻止；基本義指援助使脫離災難或危險。編：本義指連結竹簡，也指做此用的繩子；基本義指把細長條狀的東西交叉組織起來。一、問題討論多義詞包括哪些內(nèi)容？提示多義詞二、相關知識1辭源該詞典是近代以來出現(xiàn)的第一部規(guī)模較大的綜合性語文辭書。編纂工作開始于清光緒三十四年，1915年由商務印書館出版。現(xiàn)在國內(nèi)發(fā)行的辭源是解放以后商務印書館出版的修訂本。辭源(修訂本)所收的詞匯，以古漢語中的一般語文詞匯為主，解釋字詞在古代的意義，強調(diào)對字詞意義發(fā)展源流的清理。2漢語大詞典該詞典是一部“古今兼收，源流并重”的大型工具書，全書也是以漢語一般詞語為主，但收詞數(shù)量達37萬多條，包括單字22 000多個，這是該詞典的一個突出特點。對詞語的解釋，力求義項完備，釋義確切，層次清楚，注重對詞語的歷史演變源流加以全面闡述。詞典所列義項基本包括了一個詞語的古今