photoshop課程設計報告

1、.武漢理工大學華夏學院課程報告課程名稱：多媒體技術與應用題目：荷塘意趣專業(yè)信息工程系班級軟件 1091學號10212809121姓名芉裏鋒荇成績 _指導教師2010 年 9 月 5 日至 2010 年 12 月 31 日1 / 9.1 設計目的此次課程設計的目的是通過對文本、 圖像、音頻和視頻媒體的制作方法和工具的學習，使自己能夠獨立地運用相關軟件進行圖像處理和動畫制作， 并在此次實踐中檢驗自己的掌握程度。運用圖像處理軟件Photoshop設計處理圖片；具體目的是：Photoshop 作品要求有一個明確的主題，內(nèi)容健康向上。要求運用到圖層樣式、通道、路徑、蒙版和濾鏡。2 開發(fā)環(huán)境與工具2.1

2、開發(fā)環(huán)境： Windows XP2.2 開發(fā)工具： Photoshop CS33 需求分析要設計出想要的成果， 我需要先找一張有荷花荷葉的圖片， 然后添加一些效果，使圖片看起來更真實，以及添加一些能與荷花、池塘呼應的景物，使圖片內(nèi)容更豐富，更富有意趣，緊扣我荷塘意趣的主題。4 概要設計運用圖像處理軟件Photoshop 設計處理圖片 , Photoshop作品的主題是荷塘意趣。首先需要一張荷花的圖片，將其去色、反相，處理出水墨畫的效果。然后再增加一個圖層，這個圖層是白荷花，依次繼續(xù)添加小魚、蜻蜓、文字的圖層，并且將其拖放到適當位置，調(diào)整大小。設計中我需要建立若干圖層，因為其中很多景物是通過圖層

3、疊加上去的。 運用到圖層樣式，給圖層的景物添加不同的效果，使其更逼真，更形象化，比如顏色疊加、光澤等。通道，在對紅綠藍不同選擇時整幅圖片顯示不同顏色。路徑，我用路徑給池塘里添加幾條水波紋，使圖畫更生動更有意趣，緊貼我荷塘意趣的主題。蒙版和濾鏡。濾鏡，我用濾鏡對荷花進行高斯模糊，是荷花稍微帶點模糊的效果，更符合水墨畫的效果。2 / 9.5 詳細設計5.1 找一張帶有荷花荷葉的圖片，載入Photoshop CS35.2 依次將其去色、反相并調(diào)整曲線，處理出水墨畫的效果3 / 9.5.3 用濾鏡，畫筆描邊，噴濺給荷花噴上粉紅色5.4 新建一個圖層，在里面加上一朵白荷花4 / 9.5.5 新建三個圖層

4、，其內(nèi)容是兩只嬉戲的蜻蜓和兩只在水中的小魚5.6 導入印章素材，添加文字和主題字5 / 9.5.7 導入水的圖層，將其放在圖片底部5.8 新建圖層，描繪出黑色邊框效果，使其看起來更像一幅山水畫6 / 9.5.9 使用通道，在通道中調(diào)試出不同效果5.10 用剛筆工具繪制出水波紋圖案，水波紋即為作品的路徑7 / 9.6 總結(jié)隨著信息時代的發(fā)展， 計算機技術日益在日常生活中發(fā)揮著巨大的作用， 以前只是看到別人處理出來的圖片， 比如宣傳海報、大幅廣告等，雖然覺得很漂亮，但總覺得這隔自己很遠，也從沒想過自己去制作 photoshop作品。通過這個學期學了多媒體這門課，漸漸的感到 PS 技術的有用之處，不

5、但實用，而且還非常有趣，很能吸引人的興趣。此次的 photoshop課程設計是在一個星期內(nèi)完成的，剛開始我也不知道做什么主題的作品好， 因為我一開始還擔心我做不好， 因為平常在機房練習時有很多東西沒掌握，所以我就在決心從頭開始， 先把老師發(fā)給我們的案例看一遍， 循序漸進。當我看到一個制作水荷花墨畫的視頻時我非常驚異， 因為其中的去色反相那兩部輕易就處理出了黑白水墨畫的效果，所以我就仔細的看了幾遍這個視頻，一步步練習， 直到自己也做出那個效果。 當我做出這個效果時我內(nèi)心也有一種難以抑制的喜悅，但同時我也發(fā)現(xiàn)圖片比較單調(diào)， 這只是非常簡易的幾部， 于是我靈感突生，想到自己來完善這幅水墨荷花的圖片，

6、使其內(nèi)容更豐富， 表現(xiàn)出更多的意趣。設計中我發(fā)現(xiàn)自己想要的景物很難繪制出來，就在網(wǎng)上搜索自己需要的素材，導入到原來的荷花圖案中，一步步對素材進行處理 ,從而得到自己所需要的圖片。于此我也更深地了解和熟悉了對 PS 各個工具的使用，圖片處理過程中主要運用了漸變、濾鏡、路徑、選框、噴槍、畫筆、羽化、鋼筆、和文字等工具；也 了解 了 一些 快捷 鍵的 使用 （ 如Ctrl+T調(diào) 整大 小 位置 、 Ctrl+ 輔 助線 ,Alt+backspace前景色填充 ,Ctrl+ 取消選擇，elete刪除，Shift+ctrl+i 反選等），進一步提高并且熟練了自己對圖形圖像處理的能力。 在圖片處理過程中，

7、 我也更清醒的認識了自己的不足， 有很多效果我還實現(xiàn)不了， 所以有時候會想一些投機取巧的方法來實現(xiàn)。通過這幾天的設計， 我體會到了一句話初學三年劍，泰山不可擋， 再學三年劍，不敢露鋒芒，的確，學生么東西都是這樣。一開始小有成就就自我感覺良好，覺得自己都懂了， 可真正到用時卻發(fā)現(xiàn)什么都不懂， 所以一旦認識到自己的不足才要虛心學習。8 / 9.7 指導老師評語設計過程中現(xiàn)場提問（或答辯）記載：1. 此次課程設計的心得體會？答：在這次 photoshop課程設計中我感覺到 photoshop 的確是一個功能非常強大的軟件，在日常生活中能涉及到各方面。 在起功能強大的同時學習起來也是比較復雜的，因為它

8、的功能多， 其中有很多命令及快捷鍵等需要記憶， 不像別的軟件只需幾個鍵操作就行，要想學好 photoshop非得下一番苦心勤學苦練不可。2. 此次課程設計中用到 Photoshop的哪些功能？答：先調(diào)整圖像去色、反相，處理出水墨畫的效果，再用濾鏡給圖像高斯模糊，噴濺色彩，然后再增加一個圖層， 這個圖層是白荷花， 依次繼續(xù)添加小魚、 蜻蜓、文字的圖層，并且將其拖放到適當位置，調(diào)整大小。運用到圖層樣式，比如顏色疊加、光澤等。通道，在對紅綠藍不同選擇時整幅圖片顯示不同顏色。路徑，用路徑給池塘里添加幾條水波紋。3. 此次課程設計中的不足之處？答：在這次的圖片處理中雖然有所收獲， 但還是深感自己技術的欠缺。 有很多景物要想自己畫出來很難， 畫得不像，所以得去找它的素材導入：