功率教案示例

1、教案示例第四節(jié) 功率教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.結(jié)合實(shí)例理解功率的意義，建立功率概念，得出計(jì)算公式。2.了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用，能進(jìn)行簡單計(jì)算。二、過程與方法1.通過建立功率概念的過程，學(xué)習(xí)比較的方法。2.通過實(shí)踐活動，滲透STS 的觀念。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。2.通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生樂于探索日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：建立功率的概念，滲透建立概念的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解功率的概念。教學(xué)過程一、引入新課1.按照書上的情境引入我們來觀察下面這幅圖，這是在日常生產(chǎn)生活中需要注意到的問題。在工地上，工人可以用滑輪組搬運(yùn)磚頭，或者用吊車吊磚。這兩個(gè)

2、過程中是否有力做功？做功的大小怎么計(jì)算？你還能提出什么問題？吊車和人都是在對磚頭做功，但是有快有慢，今天我們就主要來研究做功快慢的問題。2.播放動畫引入播放動畫：功率選擇“功率的引出”按鈕，逐步點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕。二、新課學(xué)習(xí)1.想一想，我們在研究物體運(yùn)動快慢的物理量時(shí)，是怎樣進(jìn)行比較的？(1)時(shí)間相同，比較路程(2)路程相同，比較時(shí)間(3)利用路程和時(shí)間之比，即速度來描述。由速度的啟發(fā)，你能想一想怎樣比較人和吊車做功的快慢嗎？(1)時(shí)間相同，比較運(yùn)磚的多少，也就是做功的多少(2)運(yùn)磚多少相同，即做功的多少相同，比較時(shí)間(3)如果時(shí)間和做功多少都不一樣，我們可以利用做功多少和時(shí)間之比來描述做功的快慢

3、，再進(jìn)行比較。其實(shí)在物理學(xué)里有一個(gè)專門的物理量來描述做功的快慢，這就是功率，用字母P 表示。2.功率物理意義：表示物體做功快慢的物理量。定義：單位時(shí)間內(nèi)完成的功，叫做功率。公式：，其中 W 表示功， t 表示時(shí)間， P 表示功率。單位：瓦特（ W ）， 1kW=1000W ， MW=1000 kW 。你知道 1W 的物理意義嗎？因?yàn)?W=1J/s，也就是說 1W 表示物體在 1s 內(nèi)做功 1J。3.比較比較這四個(gè)物理量的建立過程，找出共性，加深對功率概念的理解。4. 了解一些功率值播放動畫：功率，選擇“功率的實(shí)例”按鈕5.功率的計(jì)算在中， W 的單位是 J， t 的單位是如書上例題中給出的時(shí)間是2min ，要換算成以s，得出的功率才是以 s 為單位。W 作單位的，計(jì)算時(shí)要注意到單位。三、小結(jié)為了描述做功的快慢，我們引出了一個(gè)新的物理量，功率。公式是，單位是瓦特（W ）。四、板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 功率物理意義：表示物體做功快慢的物理量。定義：單位時(shí)間內(nèi)完成的功，叫做功率。公式：，其中 W