陜教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、20122013學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情基本情況分析四年級(jí)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析 本冊(cè)教材包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是我的新朋友因特網(wǎng)，共3課，知道因特網(wǎng)有什么功能，會(huì)用瀏覽器瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的豐富資源。第二

2、單元主要內(nèi)容是網(wǎng)海拾貝，共3課，通過(guò)登錄因特網(wǎng)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)引擎，查找家鄉(xiāng)風(fēng)土人情、歷史文化的信息，并將這些文字或圖片信息保存到自己的計(jì)算機(jī)上。第三單元主要內(nèi)容是我的電子刊物參加電腦作品大賽，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生弘揚(yáng)黃土文化，展示陜西魅力制作“愛(ài)我家鄉(xiāng)”主題的電子報(bào)刊，參加電腦作品大賽。第四單元主要內(nèi)容是開(kāi)開(kāi)心心網(wǎng)上游，共4課，主要學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)上，搜尋好玩的少年兒童活動(dòng)樂(lè)園，注冊(cè)成為合法的網(wǎng)絡(luò)小公民，登錄我們的快樂(lè)小天地，享受網(wǎng)絡(luò)的無(wú)窮樂(lè)趣。 三、教學(xué)重難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。2.通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生

3、經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。3.讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)業(yè)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)

4、形式。 2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。 5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。五、教學(xué)措施：在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生

5、在自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)。六、學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。七、學(xué)期奮斗目標(biāo)通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。八、教學(xué)進(jìn)度周次 起止日期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 1 2.27-3.1 入學(xué)教育

6、12 3.4-3.8 1、我的好伙伴因特網(wǎng)13 3.11-3.15 2、因特網(wǎng)上的交通工具瀏覽器14 3.18-3.22 3、輕松網(wǎng)上行15 3.25-3.294、網(wǎng)絡(luò)百事通做搜索引擎16 4.1-4.5、網(wǎng)海拾貝17 4.-4.12 6、信息搜索大比拼18 4.15-4.19 單元練習(xí)19 4.22-4.27、我們的編輯部110 4.29-5.38、漂亮的封面1 11 5.6-5.109、編輯期刊頁(yè)面112 5.13-5.17 10、作品誕生了113 5.20-5.24 單元練習(xí)114 5.27-5.31 11、網(wǎng)上少兒電視115 6.3-6. 12、我的“紅泥巴村”116 6.10-6.14 13、我的“泥巴”117 6.17-6.21 14、暢游迪士尼樂(lè)園118 6.24