第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)

1、第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)一、基本情況分析（學(xué)情分析）六年級(jí)疫情期間通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，以及近六年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)自然事物有了一些了解，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，推理能力，概括能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。本學(xué)期對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷較完整的“收集證據(jù)、整理證據(jù)、分析數(shù)據(jù)、形成認(rèn)識(shí)”的探究過(guò)程。還要求學(xué)生能夠用查閱資料、制定調(diào)查計(jì)劃、實(shí)地調(diào)查等方法獲取信息，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)、記錄收集證據(jù)，能夠通過(guò)表格進(jìn)行歸類(lèi)整理、分析數(shù)據(jù)、能夠通過(guò)討論、交流、展覽等方式最終形成認(rèn)識(shí)。但由于疫情的影響，不能打斷孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。期間對(duì)第三單元、第四單元進(jìn)行了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也進(jìn)行

2、了浙江省小學(xué)科學(xué)檢測(cè)。因此這學(xué)期，將對(duì)課程進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)教學(xué)情況及時(shí)間安排。二、教材分析本冊(cè)教材共32課，分四個(gè)單元。1.微小世界。包括1-8課，使學(xué)生知道，怎么樣使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫(huà)記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。2.物質(zhì)的變化。包括1-8課，讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變

3、化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類(lèi)。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。3.宇宙。月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較，嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣。4.環(huán)境和我們。包括1-8課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會(huì)給環(huán)境帶

4、來(lái)污染。調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱(chēng)、重量和種類(lèi)。認(rèn)識(shí)到每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對(duì)環(huán)境會(huì)造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大。讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類(lèi)。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

5、能力及操作能力、分析問(wèn)題及比較分類(lèi)能力。2.學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。讓學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較，嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣。3.教育學(xué)生用聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識(shí)和理解各種自然事物和現(xiàn)象。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。認(rèn)識(shí)放大鏡是“凸”“透”鏡。2.能通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變3.

6、搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理4.布置學(xué)生按要求帶垃圾來(lái)進(jìn)行稱(chēng)重測(cè)量。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾產(chǎn)量大帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行討論。五、教學(xué)方法及措施1.學(xué)習(xí)制造放大鏡。通過(guò)放大鏡、顯微鏡對(duì)物體的觀察、理解使用放大鏡觀察的意義。增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類(lèi)的一大進(jìn)步。（第一單元）2.學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類(lèi)。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。（第二單元）3.能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有

7、關(guān)的信息。緊密進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、思維導(dǎo)圖整理，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的脈絡(luò)。4.結(jié)合浙江省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、56網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作業(yè)布置，減少學(xué)生在校學(xué)習(xí)的壓力，以適應(yīng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)大量的作業(yè)時(shí)間沖突。教學(xué)進(jìn)度安排表 周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一4.204.24（1）31地球的衛(wèi)星月球（1）32月相變化（2）33我們來(lái)造“環(huán)形山”（2）34日食和月食（3）35太陽(yáng)系（3）36在星空中（一）線上教學(xué)內(nèi)容回顧、梳理（第三單元）二4.264.30（1）37在星空中（二）（1）38探索宇宙（2）第三單元整理（3）41一天的垃圾（3）42垃圾的處理線上教學(xué)內(nèi)容回顧、梳理（第三單元）三5.65.9（1）43減少丟棄及重新利用（1）44分

8、類(lèi)和回收利用（2）45一天的生活用水（2）46污水和污水處理（3）47考察家鄉(xiāng)的自然水域（3）48環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)五一節(jié)放假5.1-5線上教學(xué)內(nèi)容回顧、梳理第四單元（12）四5.115.15（1）第四單元整理（2）21我們身邊的物質(zhì)（2）22物質(zhì)發(fā)生了什么變化（3）23米飯、淀粉和碘酒的變化線上教學(xué)內(nèi)容回顧、梳理第二單元（12）五5.185.22（1）24小蘇打和白醋的變化（2）25鐵生銹了（3）26化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象六5.255.29（1）27控制鐵定生銹的速度（2）28物質(zhì)的變化與我們（3）第二單元復(fù)習(xí)七6.16.5（1）11放大鏡（2）12放大鏡下的昆蟲(chóng)世界（3）13放大鏡下的晶體八6.86.12（1）14怎樣放得更大（2）15用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）（3）16用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）九6