2021年幼兒園第一學期工作計劃范文

1、2021年幼兒園第一學期工作計劃范文本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情.根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容.因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業(yè)務上有所提高.二、指導思想堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量.通過學習理論，并聯(lián)系實際，設計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學

2、.三、工作重點1.在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容.2.區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察.學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索.3.發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試.由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工

3、作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率.4.開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能.5.教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動.四、教育目標1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里.2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒

4、良好行為習慣的養(yǎng)成.3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享.4、及時制定并修改充實活動內容;創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能.5、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短五、內容與措施：1、按節(jié)日開展探究自主學習活動：(1)融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：月兒圓圓.、秋天的水果等.(2)增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解;改進操作表格供孩子自我選擇和計劃.2、積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念.本學期

5、，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在指南的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革.樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想.堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎.3、建立教師班級檔案(1)班級管理業(yè)務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等.(2)教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的

6、公開教學、我的經驗反思(教養(yǎng)隨筆、經驗反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動.我的家長工作、其他.(3)規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記.4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力.本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流.鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質.5、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣.(1)小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段.因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求.(2)各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力.(3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具.六、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展.1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互