魯教版八年級化學(xué)-2.3水分子的變化-練習(xí)題

1、魯教版八年級化學(xué) 2.3水分子的變化 練習(xí)題一、單選題1.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖下列說法正確的是（ ） A.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1B.反應(yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變C.反應(yīng)前后，元素的種類沒有改變，原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化D.乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同2.水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（） A.水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B.實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí)，負(fù)極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣C.生活中可以煮沸的方法降低水的硬度D.用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)3.我國科學(xué)家已研制出水制氫氣的新方法：在太陽光照并接

2、觸一種催化劑表面，水即會發(fā)生分解反應(yīng)，分解的微觀過程用示意圖表示如下：(“”表示氫原子，“”表示氧原子，“ ”表示催化劑)。則水分解微觀過程的正確順序是（ ） A.B.C.D.4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( ) A.實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來制取氧氣B.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)C.鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源5.（2017本溪）下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.延展性B.腐蝕性C.吸附性D.揮發(fā)性6.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是( ) A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體C.該反應(yīng)屬于置換反

3、應(yīng)D.生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:227.下列各化學(xué)方程式中，書寫正確的是( ) A.B.C.D.8.下列化學(xué)方程式中，符合題意又書寫正確的是（ ） A.過氧化氫分解制氧氣 H2O2 H2+O2B.硫酸銅溶液中加入鐵粉 2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3CuC.氫氧化鎂用于治療胃酸過多 H2SO4+Mg（OH）2=MgSO4+2H2OD.紅磷在空氣中燃燒 4P+5O2 2P2O59.下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ） A.用金剛石切割玻璃B.用氫氣作高能燃料C.用生石灰作干燥劑D.用小蘇打治療胃酸過多10.依據(jù)事實(shí)書寫化學(xué)方程式.其中正確的是( ) A.成語:水滴石穿：Ca

4、CO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2B.電解水時(shí)，兩極均產(chǎn)生氣泡：2H2O 2H2+O2C.軍事上，照明彈發(fā)光的反應(yīng)：4P+5O2 2P2O5D.用石灰水刷墻，墻壁逐漸變白變硬：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O11.一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因?yàn)? ) A.水分子運(yùn)動速度快，撞開壺蓋B.水分解成氫氣和氧氣C.水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多12.空氣和水與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)空氣和水的說法正確的是（ ） A.造成空氣灰霾的“元兇”是CO、NO2、SO2等有毒氣體B.電解水會產(chǎn)生氫氣和氧氣，因此水是由氫氣和氧氣組成的C.

5、往蒸餾水中加入肥皂水，會產(chǎn)生較多的泡沫D.水是最常用的溶劑，因此水可以溶解所有物質(zhì)13.下列說法正確的是（ ） A.在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變B.化學(xué)變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程C.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)D.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子二、填空題14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）鐵在氧氣中燃燒_；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳_；（3）氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫_；（4）用氫氧化鋁中和胃酸_ 15.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1，熔點(diǎn)是5.

6、5。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：（1）苯的物理性質(zhì)有_；（任寫一點(diǎn)）（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有_。（任寫一點(diǎn)） 16.化學(xué)世界千變?nèi)f化。請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)下方標(biāo)出相應(yīng)的化學(xué)式，回答有關(guān)問題。(1)電解水實(shí)驗(yàn)：_，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為_。(2)加熱碳酸氫銨：_ ， 該反應(yīng)屬于_(填基本反應(yīng)類型)。(3)鎂帶在氧氣中燃燒：_，此反應(yīng)過程中_(選填“吸收”或“放出”)熱量。 17.隨著能源的需求增大，能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題（1）目前使用的三大化石燃料是：_、石油和天然氣汽車所用

7、的燃料主要是汽油和柴油，它們都是_加工的產(chǎn)品（2）新農(nóng)村建設(shè)中，許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_寫出另外一種正在開發(fā)和利用的新能源_ 18.硫在空氣中燃燒發(fā)出_色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出_色火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。 19.“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）太陽能的特點(diǎn)是_（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時(shí)間保障化石能

8、源主要指煤、石油、_它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一_，是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”（4）隨著“低碳”意識的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實(shí)踐的生活方式作為初中生的我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：_A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈B、為了節(jié)約洗滌餐具時(shí)用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒C、家中的水進(jìn)行二次利用，比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所D、家中的用電器不使用時(shí)應(yīng)斷開電源，以避免待機(jī)時(shí)消耗的電能 三、實(shí)驗(yàn)探究題20.對課本的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn)；宏觀實(shí)驗(yàn)、微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和途徑?！締栴}情景】在課外活動中，小萍按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的

9、運(yùn)動時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_；從分子運(yùn)動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_。 （2）用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是_。(提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量) （3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小萍改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_(只需寫一點(diǎn))。 （4）【思維拓展】小蕊受小萍實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸(化學(xué)式H2

10、SO4)，沒有揮發(fā)性，可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反應(yīng)的符號表達(dá)式_。 （5）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是_，不同變化是_，小蕊從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)分別是_、_。 21.我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法： （1）請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) （填序號） A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應(yīng)D.生成的氣體只有一種（2）請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究和實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)儀器如圖1所示（導(dǎo)管和橡

11、皮塞等未畫出） 實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳【比較研究】請?zhí)顚懴卤碇迫》磻?yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)二氧化碳固體和液體常溫_CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)（3）【實(shí)踐研究】某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)反應(yīng)所用原理為：_（用符號表達(dá)式表示）下列是該同學(xué)部分操作，其中不合理是_ A先檢查裝置氣密性，后加藥品B先固定試管，后放置酒精燈C先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管D實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器，分別設(shè)計(jì)了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置實(shí)驗(yàn)室制取

12、二氧化碳的符號表達(dá)式為_，四位同學(xué)對設(shè)計(jì)裝置相互進(jìn)行了交流評價(jià)其中可能收集不到二氧化碳裝置是_；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是_ （4）【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)： 發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件收集裝置氣體的密度、氣體的溶解性和化學(xué)性質(zhì)中的_ （5）【拓展應(yīng)用】：某同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖3所示制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1 K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān)） 當(dāng)打開K1 ， 關(guān)閉K2時(shí)，用、裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_A大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳B鋅與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣（反應(yīng)不需加熱）C氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣小李同學(xué)認(rèn)為在不改變、裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制氧氣，他的做法是_

13、 四、綜合題22.如圖是密封容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”表示不同種元素的原子 （1）反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)_微粒（填序號），判斷依據(jù)是_ A、 B、 C、 （2）該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型） （3）寫出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 23.回答下列與水有關(guān)的問題 （1）日常生活中，可用_降低水的硬度； （2）水凈化過程中，常利用_吸附色素和異味； （3）電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_ 24.如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化， 請回答下列問題： （1）X含有原子團(tuán)是實(shí)驗(yàn)室里常見的酸，則X的化學(xué)式為_ （2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型

14、是_ （3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_；_ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】D 二、填空題14.【答案】3Fe+2O2Fe3O4；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；SO2+2NaOHNa2SO3+H2O；Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O 15.【答案】苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體（密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1，熔點(diǎn)是5.5）；苯分別能跟氫氣（溴、濃硝

15、酸、濃硫酸等物質(zhì)）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，（苯能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水） 16.【答案】水 氫氣 + 氧氣H2O H2 O2；1：2；碳酸氫銨 氨氣 + 二氧化碳 + 水NH4HCO3 NH3 CO2 H2O；分解反應(yīng)；鎂 + 氧氣 氧化鎂Mg O2 MgO；放出 17.【答案】煤；石油；CH4+2O2CO2+2H2O；太陽能或風(fēng)能（答案合理即可） 18.【答案】淡藍(lán)；藍(lán)紫；硫+氧氣 二氧化硫 19.【答案】能量巨大，但分散、間斷、不穩(wěn)定，清潔等；2H2+O22H2O；天然氣；二氧化碳；B 三、實(shí)驗(yàn)探究題20.【答案】（1）變紅色；分子不斷運(yùn)動（2）氫氧化鈉溶于水放熱，加快氨氣分子的運(yùn)動速率（3）節(jié)約藥品 (或不污染環(huán)境、現(xiàn)象明顯等合理即可)（4）H2SO4 + Na2CO3 CO2 + Na2SO4 + H2O（5）都變紅；下面的先變紅；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；二氧化碳密度比空氣大 21