2016教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)題集合

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)題集合（一）觀察加熱白糖的變化加熱前加熱后的變化結(jié)論白糖白色晶體顆粒首先固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖;然后繼續(xù)加熱, 白糖的顏色逐漸變深,直至全部炭化,如果繼續(xù)加熱,黑色的炭還會(huì)燃燒。加熱白糖的過(guò)程中，先發(fā)生物理變化白糖的熔化，隨后發(fā)生了化學(xué)變化白糖的炭化。在加熱白糖的過(guò)程中，蠟燭也在不斷地燃燒，它也同時(shí)發(fā)生著化學(xué)變化和物理變化。；蠟燭熔化是物理變化，液體的蠟燭油氣化厚燃燒是化學(xué)變化。（二）小蘇打和白醋混合后的變化小蘇打的特點(diǎn)：白色粉末或細(xì)微結(jié)晶，無(wú)臭、味澀，易溶于水。白醋的特點(diǎn)：無(wú)色的液體，聞上去有一股酸味。（1）小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡，用手觸摸玻

2、璃杯的外壁，感覺(jué)比原來(lái)涼了一些。(2)探究小蘇打和白醋混合后,發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象.探究的問(wèn)題:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了什么氣體?我的假設(shè):可能是二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)方法：1、 往杯子里插入燃燒的細(xì)木條，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2、 把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上觀察發(fā)生的現(xiàn)象；（以上實(shí)驗(yàn)還不足以證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳）3、 將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入一個(gè)裝有澄清石灰水的透明玻璃杯中，觀察澄清石灰水的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、 往杯子里插入燃燒的細(xì)木條，火焰立刻熄滅。2、 把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，蠟燭火焰熄滅。3、 將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水時(shí)，澄清的石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：產(chǎn)生的氣體不支持燃燒

3、、比空氣重，能和澄清的石灰水發(fā)生化學(xué)變化。小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生看一種新物質(zhì)二氧化碳，這種變化屬于化學(xué)變化。（三）鐵片和鐵銹比較記錄表顏色光澤空隙手感敲擊導(dǎo)電磁鐵鐵片灰白色有無(wú)光滑較韌能導(dǎo)電能吸引鐵銹紅褐色無(wú)有粗糙較脆不導(dǎo)電不能吸引通過(guò)觀察比較，我們得出了什么結(jié)論嗎？鐵生銹是化學(xué)變化？答：通過(guò)觀察比較可以確定，鐵銹和鐵不是相同的物質(zhì)，即鐵銹是一種新生成的物質(zhì)，所以鐵生銹是化學(xué)變化。（四）鐵生銹與空氣的關(guān)系研究的問(wèn)題：鐵生銹與空氣有關(guān)嗎？我們的假設(shè)：鐵生銹與空氣有關(guān)。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)鐵釘暴露在空氣中的部分已經(jīng)生銹，鐵釘在木板中的部分沒(méi)有生銹。實(shí)驗(yàn)材料：3個(gè)同樣大小的盤(pán)子，3枚同樣的鐵釘、水、菜油實(shí)

4、驗(yàn)方法：1、用同樣大小的盤(pán)子，其中兩個(gè)分別裝上水、菜油。2、把一枚鐵釘放在空盤(pán)子中與空氣接觸，另一枚鐵釘完全浸沒(méi)在菜油里，還有一枚鐵釘一半放在水里。4、 每天觀察記錄一次。5、 觀察到的現(xiàn)象時(shí)間第一天第二天第三天第四天空盤(pán)子無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化有點(diǎn)生銹水盤(pán)子水變色生銹銹多了繡更多了菜油盤(pán)子無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵釘在空盤(pán)子里是會(huì)生銹的，但是生銹的速度很慢；鐵釘在菜油盤(pán)子中沒(méi)有生銹；鐵釘在水盤(pán)子中生銹的速度很快，而且生銹的量也很多，現(xiàn)象很明顯。原因分析：鐵生銹與空氣有關(guān)，并且鐵生銹是空氣和水共同作用的結(jié)果。（五）鐵生銹與水和空氣的關(guān)系研究的問(wèn)題：鐵生銹與水和空氣都有關(guān)嗎？我的假設(shè)：鐵生

5、銹與空氣和水有關(guān) 。因?yàn)楸┞对诳諝庵械蔫F釘會(huì)生銹，在潮濕地方的鐵釘容易生銹。實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)同樣大小的試管，三枚同樣的鐵釘，水、干燥劑、棉花實(shí)驗(yàn)方法：1、 甲試管中把鐵釘放在一團(tuán)濕的棉花球上；2、 乙試管中把鐵釘放入后注入經(jīng)煮沸（趕走空氣）快速冷卻的水，將鐵釘浸沒(méi)后在水面上加一層植物油。3、 丙試管中加少量干燥劑，再放一團(tuán)干的棉花。（說(shuō)明：在甲試管中，鐵釘能夠和水與空氣充分接觸；，而在乙試管中，鐵釘只能和水接觸，水面上的植物油能很好的防止空氣溶解到水中。丙試管中鐵釘只能和空氣接觸，因?yàn)樵嚬苤械母稍飫┖芎玫奈湛諝庵械乃?。）?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一星期后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管中的鐵釘銹蝕比較嚴(yán)重，而丙和丁兩個(gè)試管

6、中的基本上沒(méi)有生銹的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵釘生銹與（水）和（空氣）這兩個(gè)因素都有關(guān)系。（六）填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)1、填埋模擬實(shí)驗(yàn)，它模擬的是（垃圾填埋場(chǎng)在雨水的浸泡下發(fā)生的變化-污染地下水 ）。實(shí)驗(yàn)中的細(xì)石子代表（土層）、清水代表（地下水）。浸過(guò)墨水的紙巾代表（被填埋的垃圾 ）。慢慢往上面噴水模擬（下雨）觀察到的現(xiàn)象是（埋在細(xì)石子中的墨水紙巾經(jīng)過(guò)噴水后把原來(lái)瓶底的清水弄弄成墨水色 了 ），實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：（垃圾被埋在地下，其中有害的東西仍會(huì)浸濾出來(lái)污染地下水。）2、除了污染地下水，真正的垃圾填埋場(chǎng)還會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境帶來(lái)哪些危害？答：源源不斷運(yùn)來(lái)的垃圾要散發(fā)出惡臭，污染空氣；滋生蚊蠅，引發(fā)疾??；還會(huì)造成土壤污染，

7、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3、為了更好的保護(hù)環(huán)境，在建垃圾處理場(chǎng)時(shí)還應(yīng)采取哪些措施？答：（1）用不透水的襯墊把垃圾屋與周?chē)翆痈糸_(kāi)；（2）建過(guò)濾液收集池和處理池把從地面滲入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起來(lái)進(jìn)行處理；（3）安裝氣體排放管把發(fā)酵生成的可燃性氣體和有毒氣體排走。、（4）建監(jiān)測(cè)井隨時(shí)監(jiān)測(cè)垃圾填埋場(chǎng)附近的土壤和地下水的狀況。（七）硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)是一種（置換反應(yīng)），所以鐵釘浸入硫酸銅溶液后，會(huì)把單質(zhì)（銅）置換出來(lái)，附在鐵釘上，同時(shí)一部分鐵溶解到溶液中，生成（硫酸亞鐵）。其反應(yīng)的現(xiàn)象：浸入溶液的鐵釘表面有（紅色物質(zhì)附著），這就是從硫酸銅溶液中被置換出來(lái)的單質(zhì)（銅），淺藍(lán)色的溶液

8、會(huì)（逐漸變淺），放置在空氣中一段時(shí)間后，溶液逐漸變成了（紅褐色）。一、 模擬月相變化實(shí)驗(yàn)方法：1、在教室或一塊空地的一端墻面上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫(huà)上兩個(gè)圓圈。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表地球上的觀察者；一名同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月。2、讓“月 球“亮面始終朝著“太陽(yáng)”，表示月球只能有一半被太陽(yáng)照亮。當(dāng)“月球”分別運(yùn)行到1-8的位置時(shí)，畫(huà)下我們所觀察到的月相。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“月球“亮面始終朝著太陽(yáng)。隨著“月球”的運(yùn)動(dòng)，觀察到的月球的亮面大小、方向不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，跟月球不發(fā)光、太陽(yáng)只能照亮它的一半有關(guān)。月相變化

9、的規(guī)律：農(nóng)歷上半月（由缺到圓），亮面在右面；農(nóng)歷下半月（由圓到缺），亮面在左面。亮面始終朝向太陽(yáng)的方向。二、 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究環(huán)形山的直徑大小、環(huán)形山的深淺與什么因素有關(guān)我的推測(cè)：因?yàn)槟壳肮J(rèn)的“撞擊說(shuō)“這種觀點(diǎn)認(rèn)為，環(huán)形山是長(zhǎng)期以來(lái)流星、隕石撞擊月球后遺留下的痕跡。所以我推測(cè)，環(huán)形山直徑大小與撞擊物體的大小有關(guān)，環(huán)形山的深淺與撞擊的速度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料：泥沙、大小不同的皮球或其它圓球。實(shí)驗(yàn)方法：1、 用大小不同的撞擊球以相同的速度撞擊泥沙，觀察撞擊結(jié)果。（說(shuō)明：要讓撞擊以相同速度撞擊泥沙可以讓撞擊球從相同高度自由落下。）2、 用大小相同撞擊球以不同的速度撞擊泥沙，觀察撞擊結(jié)果。我的結(jié)論：環(huán)形

10、山的直徑大小環(huán)形山的深淺與（撞擊球的大小）（撞擊的速度）有關(guān)，它們對(duì)環(huán)形山的影響：撞擊球大，環(huán)形山的直徑較大，撞擊球小，環(huán)形山的直徑相對(duì)較??；撞擊速度快，環(huán)形山相對(duì)較深，撞擊速度慢，環(huán)形山相對(duì)較淺。三、 日食、月食成因模擬實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題：日食、月食是怎樣形成的？我的推測(cè)：當(dāng)月球擋住了太陽(yáng)射向地球的光，在地球上影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食；但月球轉(zhuǎn)到地球的后面背著太陽(yáng)，太陽(yáng)照在月球上的光被地球擋住了，于是就發(fā)生了日食。實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、玻璃球、乒乓球（手電筒代表太陽(yáng)，玻璃球代表月球、乒乓球代表地球，用玻璃球繞乒乓球一周表示月球繞地球一周）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在電筒光的照射下讓玻璃球圍繞乒乓球逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。注意三者之間的位置關(guān)系，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、當(dāng)“月球“轉(zhuǎn)到“地球”和“太陽(yáng)”中間，三者正好處于一條直線上時(shí)，我看得到“地球”上有“月球”的影子。2、 當(dāng)“月球”轉(zhuǎn)到“地球”后面，三個(gè)天體大致成一條直線時(shí)，我還看到了“月球”上有“地球”的影子。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、當(dāng)(月球)運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處于同一條直線時(shí)，(月球)就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。3、 當(dāng)（月球）運(yùn)動(dòng)到地球的后面背著太陽(yáng)，三個(gè)天體大致成一條直線時(shí)，月球就處于地球的影子里，太陽(yáng)照在月球上的