川教版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案【新教材】

12第一課進(jìn)入奇妙的LOGO世界計(jì)算機(jī)軟件，這些軟件都是用“計(jì)算機(jī)語言”編制的。計(jì)算機(jī)語言就是計(jì)算機(jī)和人都能“聽”懂的語言，現(xiàn)在已經(jīng)有各種各就是其中的一種。件3令怎樣的命令來畫出教材“做一4第二課會(huì)跳躍的小海龜5“寫”連筆字命令和落“寫”分體結(jié)構(gòu)漢字）；抬筆命令和落筆命令畫出“舊”6畫么叫命令串2）抬筆命令7形8復(fù)命令的使用格式2）用法3）用重復(fù)命令畫圓的命令畫出圖畫。方法4）用重復(fù)命令嵌套9第四課彩色繪圖課文中的蝴蝶、小房子和卡車，作為課前素：（：（生：??生：??正方形內(nèi)，執(zhí)行填充命令FILL，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)漏色現(xiàn)象，生探索性操作：??1第五課LOGO語言的過程畫錯(cuò)了也無法修改，如果需要再畫一次，只好畫圖的命令和過程。其實(shí)不是小海龜太笨，而是三、過程的修改和調(diào)試當(dāng)編寫好的過程需車”，可進(jìn)入過程編寫窗口；第一個(gè)過程的都是以“TO過程名”開始，以“END”第六課LOGO的文件管理口”“當(dāng)前窗口”進(jìn)行操作。保存圖形？4、巡視，了解情發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能讀取“CFX.LGO”第七課在過程中調(diào)用過程HUADUO、小草XIAOCAO、花園HUAYUAN。程花園HUAYUAN；2）為了便于作圖，子過程蝴蝶DIE、小草XIAOCAO也需調(diào)用上一級(jí)子過程第八課了解機(jī)器人課前，各個(gè)小組已經(jīng)就機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)進(jìn)里有關(guān)于未來機(jī)器人的視頻資料，我們一起來？（第九課認(rèn)識(shí)機(jī)器人此。界面馬上就會(huì)映入你的眼簾，腦，它知道在各種紛繁復(fù)雜的學(xué)生觀看視頻：下載一個(gè)走軌環(huán)境中怎樣去處理各種問題。跡的程序，并讓機(jī)器人完成走色的值傳遞給機(jī)器人的大腦讓學(xué)生討論，機(jī)器人是怎樣認(rèn)看視頻或?qū)崳?，EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(究),人)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(討),完)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(論),成)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(機(jī)),的)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(器),任)聲音轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào)傳給令，機(jī)器人發(fā)出聲音，當(dāng)機(jī)器4、機(jī)器人的“手”和“腳”器人，但你需要選擇一個(gè)自適求來。各種感應(yīng)器，設(shè)計(jì)一個(gè)三、總結(jié)器人，介紹它的功能，并能夠們是否真正學(xué)完今天這一課，相信孩子們說說原因！認(rèn)2第十課與機(jī)器人“對(duì)話”人“對(duì)話”用機(jī)器人”第十一課讓機(jī)器人動(dòng)起來同學(xué)們，前面我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)器人能“懂”的？（“想”）那請(qǐng)同學(xué)們都跟著老師的思路一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。）：“ZFX”。（如果不是，請(qǐng)輸入過程名）兩個(gè)燈，光電傳感器工作時(shí)，紅燈發(fā)出光線，照到物體表A、任務(wù)分析）；）；A、任務(wù)分析，（：（：）；第十三課到站自停的公共汽車和不會(huì)碰壞的機(jī)器人到站自停的公共汽車機(jī)器人為什么具有“看”的功能呢？答：機(jī)器人身上安器，它是機(jī)器人的“眼晴”。這個(gè)機(jī)器人有多少支“眼睛”？答：三支“眼睛”第十四課不會(huì)碰壞的機(jī)器人下載、調(diào)試等操作，了解傳感器、驅(qū)動(dòng)裝置、控驚奇。那時(shí)，北京將更加美麗。那時(shí)，中國將更加傲然挺立……快、最好的是優(yōu)秀級(jí)，其次為良好級(jí)，最后？（形根據(jù)軌跡寬度計(jì)算）要讓它有效前進(jìn)，應(yīng)該采），？（？（？，對(duì)于失敗小組，待定，請(qǐng)小組交流，找出失進(jìn)行小結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)肯定，對(duì)存在的問題本學(xué)期采用四川省教育