語言文字各項(xiàng)規(guī)章制度

1、小學(xué)語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度 一、語文課、寫字課、說話課上落實(shí)語言文字教學(xué)。二、在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。六、學(xué)校和班級(jí)均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。七、每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。八、通過校網(wǎng)站、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識(shí)。小學(xué)學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度一、普通話規(guī)范制度1、熱愛祖國語言文字。2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話

2、，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話。4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì)上也要說普通話。二、規(guī)范字使用制度1、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字。（不使用簡化字、繁體字）2、學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。3、小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字） 孟莊小學(xué)語言文字工作教育培訓(xùn)制度為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用

3、、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn)，活動(dòng)要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評(píng)選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識(shí)的測試，測試結(jié)果全校公布，評(píng)先、評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則，嚴(yán)格管理。五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字知識(shí)的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普

4、通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評(píng)價(jià)教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。孟莊小學(xué)語言文字工作教師管理制度為貫徹落實(shí)國家通用語言文字法，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話，對(duì)外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。三、教師要主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。四、班主任教師每學(xué)期至少

5、組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的語言文字宣傳活動(dòng)。五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。孟莊小學(xué)校園用語用字管理制度一、校園用語要求1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會(huì)在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。2、堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會(huì)上必須使用普通話。4、教研活動(dòng)

6、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。5、教師必須達(dá)到教師資格條例實(shí)施辦法規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。二、校園用字要求1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請(qǐng)柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。4、公文、?？⒅v義、教案、試卷、用字規(guī)范。5、板書用字符合要求。6、批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字的符合要求。7、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范字。孟莊小學(xué)推廣普通話工作制度1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一

7、名校長分管，加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）3、定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級(jí)考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行一次普通話水平測試,不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評(píng)選。5、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動(dòng)，在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級(jí)”考評(píng)條件。孟莊小學(xué)教研工作制度第一章 工作目標(biāo)第一條 組織教師學(xué)習(xí)、理解和研究課程標(biāo)準(zhǔn)。第二條

8、組織教師學(xué)習(xí)、理解、研究和把握好新教材；開發(fā)、編寫學(xué)校課程教材。第三條 探討體現(xiàn)關(guān)注知識(shí)與技能、過程與方式、態(tài)度情感和價(jià)值觀等教學(xué)發(fā)展目標(biāo)的教學(xué)方式，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變。第四條 研究體現(xiàn)課程改革需要的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)指標(biāo)要素和方法。第五條 探討在新課程實(shí)施中，教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作的有效策略。第二章 工作任務(wù)第六條 實(shí)驗(yàn)教材研究；課程標(biāo)準(zhǔn)研究；學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式研究；發(fā)展性評(píng)價(jià)研究；教師培訓(xùn)和教學(xué)新策略研究。第三章 工作措施第七條 強(qiáng)化教研工作管理：保證教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動(dòng)時(shí)間不少于兩節(jié)課；努力調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教研活動(dòng)的深入

9、并取得實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組必須制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見；要加強(qiáng)新教材教法指導(dǎo)，要通過各種形式的研究課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；要采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。處理好實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)與非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的關(guān)系，驗(yàn)證與深化的關(guān)系，教研與科研的關(guān)系，一般指導(dǎo)與重點(diǎn)研究的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)工作逐步推進(jìn)、滾動(dòng)發(fā)展。各學(xué)科教師要經(jīng)常征求家長、學(xué)生對(duì)教材、教學(xué)的意見或建議，及時(shí)反饋到學(xué)校。第八條 明確教研工作重點(diǎn)。通過新課程實(shí)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，是基礎(chǔ)課程改革研究重點(diǎn)。牟學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的研究成果要通過各種展示、研討活動(dòng)及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益；要及時(shí)總結(jié)教改活動(dòng)，推

10、廣教改成果，提高教育質(zhì)量。第四章 工作要求第九條 強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定、基地教育課程改革綱要（試行），明確本次基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、任務(wù)及要求；全體教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)；要用先進(jìn)的教育理論審視教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)地調(diào)整實(shí)踐策略，創(chuàng)造性地從事課程改革工作。第十條 加強(qiáng)研究。實(shí)驗(yàn)教師要拓展視野，開闊思路，用整體的思想深入開展研究工作，研究課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)、教材之間的關(guān)系，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育活動(dòng)諸因素的關(guān)系，研究學(xué)與教的關(guān)系，研究評(píng)價(jià)與發(fā)展的關(guān)系，研究學(xué)習(xí)方式與指導(dǎo)方式的關(guān)系。第十一條 語言規(guī)范。實(shí)驗(yàn)教師要注重在教學(xué)過程中使用國家推廣全國通用的普通話，引導(dǎo)學(xué)生能正確規(guī)范地使用普通話，從而創(chuàng)造學(xué)生良好的語言環(huán)境。第十二條 重視積