一年級語文升國旗總結(jié)說課稿

1、升國旗說課稿一、本課教學思路升國旗的教學重點是學生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。本課時主要在理解課文的基礎(chǔ)上指導朗讀，通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗，生發(fā)出激動、自豪的心情，由此激發(fā)他們的愛國熱情。二、本課目標1、復(fù)習鞏固漢語拼音，認識兩條綠線內(nèi)的11個字,學會4個生字，認識兩個新筆畫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。三、教學流程（一）、情境導入師：星期一早上，我們?nèi)熒诓賵錾隙家鍪裁矗可荷龂?。師：今天我們就來學習（出示課題，齊讀課題）“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在

2、我們的首都北京，每天當太陽剛剛升起的時候，解放軍叔叔都要在天an門廣場升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。評析：一上課，讓學生回想每個星期一早上我們都要做什么，一下激活了他們已有的生活經(jīng)驗，使學生仿佛回到了升國旗時那莊嚴的時刻，為進一步學好課文打下了基礎(chǔ)。（二）、課前熱身1、根據(jù)拼音輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾遍。師檢查：先出示拼音，再出示漢字國旗 五星紅旗 升國旗 立正國歌 國歌聲中 徐徐升起 敬禮 您（三）探究新知1、整體感知（課件出示圖畫）師：這幅畫上的小朋友在干什么？生：這幅圖上畫了很多小朋友在看升國旗。師：那么我們一起去看看課文中是怎樣描述的?2、

3、互動學習（1）、讀第一句：五星紅旗，我們的國旗。（展示國旗）師：我們的國旗是什么樣的？生：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色是以前軍人打戰(zhàn)流下的。師：對，紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面有五顆金色的五角星，這顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強。師：你在哪里見過五星紅旗？生：在學校、天an門、奧運會師：你知道奧運會上為什么要升國旗？生：因為他們拿冠軍，得金牌了，有的人還哭了。出示劉翔拿冠軍時的圖片，問：劉翔為什么要身披國旗？生：因為國旗代表中國，劉翔拿冠軍是代表中國得了金牌。師：

4、哪你自豪嗎？誰來自豪的讀讀這一句。生：五星紅旗，我們的國旗。評析：先讓學生了解國旗上的五星代表什么，然后再用熱情洋溢的語言來激發(fā)學生的自豪感，從而使他們體會到擁有這們的國旗是多么自豪。（2）學習第二句。師：升國旗的時候，我們還會聽到什么？生：我們還會聽到國歌。出示句子：國歌聲中，徐徐升起。播放國歌，全班齊唱國歌。師：唱國歌有什么感受？誰來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。生：國歌聲中，徐徐升起。（3）學習第三、四句。師：升國旗的時候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？生：我們應(yīng)該立正，敬禮。讀句子：向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。師：向國旗立正敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對祖國的尊

5、敬、對祖國的熱愛讀出來？生：向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。出示課件，朗讀全文。評析：逐步引導學生，激發(fā)他們的愛國熱情。（4）學習4個生字。學生個別讀，相機正音。齊讀。師：你學會了哪個生字？介紹一下你的好方法？學生自由認記，介紹。師：再來仔細觀察它們在田字格中的位置，說說寫的時候應(yīng)該注意些什么？生小組討論每個細節(jié)，師范寫，生在書本上描紅。3、達標反饋請一位同學扮演記者對其他三名進行采訪：（1）什么旗幟是我們的國旗？（2）五星紅旗怎么樣升起？（3）升國旗時我們應(yīng)當怎樣？（4）為什么要向國旗立正、敬禮？（5）你怎樣用行動表示對國旗的尊敬？評析：內(nèi)化語言是一個能動的構(gòu)建過程，小學生還缺乏這種自我構(gòu)建的能力，教師必須給予切實的幫助。在學生對課文有所感受的基礎(chǔ)上，進一步引導學生，對課文進行全面理解，這樣能幫助學生多重記憶，整體吸收。（四）延伸拓展1、鏈接生活你了解我們的祖國嗎？我們祖國的全稱