縣教研室2012年春季小學教學教研工作要點【共5頁】

1、縣教研室2012年春季小學教學教研工作要點縣教研室xx年春季小學教學教研工作要點xx年春季全縣小學教學教研工作，以深化課內(nèi)比教學為重點工作，反思新課改以來，教學中存在的主要問題，探尋解決問題的策略，打造和諧高效的生態(tài)課堂。對新課程要求下的常規(guī)教學進行反思，調(diào)整規(guī)范常規(guī)要求。圍繞增強學校課程落實能力做文章，提高辦學水平，彰顯辦學特色。具體要求如下：1、深化課內(nèi)比教學工作。課內(nèi)比教學是一項基本工作，其核心是提高教師教學素質(zhì)，目的是提高課程落實能力。當前小學的問題是語、數(shù)學科教學還不夠強，短線學科還比較弱，不少學校地方及學校課程落實不力，學校依靠課程實施素質(zhì)教育的能力還很差，必須正視與解決這一問題。

2、要從軟硬件條件改善入手，抓好硬件資源配備與使用，用好特長教師，從教師任課、練課抓起，提高基本素養(yǎng)，提高開課質(zhì)量，解決教學落實問題；要認真反思課內(nèi)比教學工作是否兼顧教師特長，是否做到了科科有人練，人人有課練，圍繞課改要求練，達到課標標高。樹立問題及問題解決意識，理清學校、學科、學生發(fā)展等方面存在的主要問題，找準問題關(guān)鍵，用“問題即課題，研究即過程，解決即成果”的思路，立題分階段研究解決。今年春季，各學校要組織教師從網(wǎng)上下載教育部新修訂的各學科課程標準，學習研究新標準，為秋季使用新教材做準備。各中心教研組（實驗小學）要深入學校、學科，組織教師找準問題，梳理問題，確立課題。并于3月底前，分學科將問題

3、整理結(jié)果及立題解決情況報教研室。教研室整理后推出縣級研究課題，定期展開研究，推廣研究成果；教研室集中骨干力量對縣級大比武的拔尖教師分期進行綜合培訓，力爭參加市、省級大比武活動取得好的效果。2、進一步調(diào)整規(guī)范常規(guī)要求。從課內(nèi)比教學縣級大比武常規(guī)檢查情況看，常規(guī)落實不力問題普遍存在。主要原因一是因工作安排考慮不夠?qū)е略敯敢笊鲜Ш?；二是質(zhì)量要求不高；三是學生的學習要求不落實。造成問題的原因一是新課程語文、數(shù)學學科課時減少，短線學科課時增加，相應(yīng)的常規(guī)要求未作調(diào)整，短線學科詳案數(shù)量質(zhì)量都存在嚴重問題，長期下去直接降低教學質(zhì)量。二是重教輕學，只有教的流程設(shè)計，沒有學的細節(jié)思考，沒有學生的學習障礙分析與

4、對策，對學生學習目標沒有細化到年段、學段要求中去，沒有明確的行為習慣規(guī)定，習慣養(yǎng)成標準低。三是簡單備課，簡單教學，批備無重點設(shè)計、練習設(shè)計，網(wǎng)上下載修改少，甚至直接照搬不修改，滿足于教教材，對教材中實踐活動安排，備課無落實，效果無記載。四是常規(guī)檢查不到位，檢查者自身質(zhì)量要求不清楚。解決的辦法一是各學校要對教師寫詳案的數(shù)量、質(zhì)量，有一個基本的規(guī)定（因班額大小不同在此不作統(tǒng)一規(guī)定），教研室將教師備課“一詳多批” 的要求，調(diào)整為教師詳備教案不少于一個學科。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（實驗小學）要盡量安排學科專職教師，不能專職的以特長學科為主，讓教師有時間，有精力，有能力研究學科教學，逐步解決短線學科教學質(zhì)量低的問題

5、，三要明確要求教師備學案，體現(xiàn)以學定教的要求，提高備課的針對性，實用性，對下載使用網(wǎng)上教案，要結(jié)合學生實際修改，對未作修改的教案，一律視為不合格教案，并將此要求作為今年春季教學工作評價抽查的重點內(nèi)容。四是各中心學校、實驗小學要結(jié)合以上要求，對以往提出的常規(guī)教學基本要求進行修改，對不同學科（包括電子教案）提出明確的數(shù)量及質(zhì)量要求，作為備課質(zhì)量的檢查依據(jù)，根治學科常規(guī)要求弱化問題，并將修改后的意見報教研室審批執(zhí)行。五要對不同學段學生學習目標提出明確的行為要求，保證學生學習的基本素養(yǎng)提高。3、繼續(xù)抓好城區(qū)三大活動。用大教研來提高教師的研究能力，解決教學問題，用大教學來統(tǒng)一管理尺度，統(tǒng)一教學進度，逐步

6、統(tǒng)一教學標高，用大活動來統(tǒng)一展示藝術(shù)教育效果。大教研組計劃要清楚問題、圍繞問題、解決問題來針對性安排活動。城區(qū)各學校要找準學校的薄弱環(huán)節(jié)，扎實練好內(nèi)功，縮小辦學差距。各中心學校要采取有效措施，抓好區(qū)域內(nèi)學校間的均衡發(fā)展問題，采取聯(lián)校教研，送課到校，結(jié)對幫扶，定題研究，跟蹤視導等辦法，縮小區(qū)域內(nèi)學校間的發(fā)展差距，辦好每一所小學。4、抓好學校教導工作培訓研討活動，提高學校教學工作管理水平。實行教學全過程精細化管理是教學管理的基本要求，新課程改革提出了很多新要求，重點在教學，如何在繼承與改革中促進教學發(fā)展，用創(chuàng)新的辦法解決教學發(fā)展中的問題，走規(guī)范有特色的發(fā)展道路是教導主任工作研討的重點。各中心學校要

7、安排好參訓人員。參訓教導主任要認真研讀教導主任如何抓教學管理（xx年教學研究第九期）一文，熟悉教導日常管理工作，圍繞學校教學工作提交一份教學工作中某一具體問題的解決細節(jié)、教學管理的疑難及對策、教學工作中的創(chuàng)新舉措等方面的文章，連同教導工作研訓活動報名表一同于3月15日前交教研室（教導工作研訓活動報名表見附表一）。5、抓好小學教學工作綜合評價工作。教研室對小學教學工作綜合評價辦法進行了較大修改，對全縣所有小學使用一個評價標準，分類別評比，按得分高低定獎。各學校要認真研究落實評價細則要求，優(yōu)化過程管理，在規(guī)范的前提下，突出重點，扎實工作，敢為人先，在教師與學生發(fā)展上做大文章，加快學校發(fā)展步伐，辦人

8、民滿意、同行信服的好學校、名學校，有特色的學校。6、開展幼兒園縣級教學大比武活動。幼兒園縣級教學大比武活動的內(nèi)容為：講課、說課、才藝展示三項內(nèi)容。講課內(nèi)容現(xiàn)場抽簽決定，時間為小班1520分鐘、中班2025分鐘、大班2530分鐘。說課在課前用5分鐘時間完成，即為所講課內(nèi)容的課前說課。才藝展示內(nèi)容由教師提前準備，現(xiàn)場展示，須與學前教育有關(guān)，健康、高雅即可，時間控制在5分鐘以內(nèi)。名額要求：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直幼兒園、供銷幼兒園、金寶貝幼兒園各推薦一名教師參賽。推薦截止時間為3月底（推薦表見附表二）。7、抓好課題實驗工作，指導名師工作室開展活動。深入實驗小學、馬橋鎮(zhèn)小學了解“以生為本，以學定教”、“領(lǐng)袖兒童教育”實驗進展情況，深入實驗班指導教師開展實驗，及時將實驗成果推廣到全縣其它小學。指導名師工作室開展教研活動，促進名師專業(yè)成長。8、活動安排 二月份1、下發(fā)xx年春季小學教研工作計劃及小學教學工作評價細則；2、籌備組隊參加市級教師教學大練兵大比武活動；3、開展短線學科縣級第二階段大比武活動；4、城區(qū)大教研工作安排。三月份1、圍繞問題形成新的練課主題，開展練課活動；2、城區(qū)大教研活動；3、籌備教導主任培訓研討活動；4、參加市級大比武活動；5、深入名師工作室了解工作開展情況。四月份1、小學英語口語競賽；2、城區(qū)大教研活動；3、開