最后一次演講33832PPT課件

1、.,1,講演又叫演講或演說，是指在公眾場所，以聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用。,講演,.,2,最后一次講演,聞一多,.,3,作者簡介,聞一多（18991946） ，原名 著名 、 、 。湖北省浠水縣人。自幼愛好古典詩詞和美術(shù) 。 1912年考入北京清華大學。 詩派代表作家,1923年9月出版第一本新詩集紅燭第二本詩集死水。,自主學習,.,4,朗讀文章，文章的體裁？ 文章的主要內(nèi)容？ 文章的基調(diào)？ 生字詞？,.,5,2、聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？,聞一

2、多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。,.,6,背景資料,抗戰(zhàn)勝利以后，蔣介石調(diào)動200萬軍隊準備進攻解放區(qū)，并加緊對國統(tǒng)區(qū)的法西斯統(tǒng)治，內(nèi)戰(zhàn)的陰云籠罩大地。 1946年1月10日，國共雙方簽定了停戰(zhàn)協(xié)定。2月10日，重慶各界舉行慶祝大會，國民黨特務前來搗亂，郭沫若、李公樸等60多人被打傷。3月17日，聞一多參加為“四烈士”舉行的出殯公葬活動，參加游行、路祭，并在入殮典禮上致詞。4月17日，聞一多任社長的民主周刊發(fā)表時事評論，嚴正批判蔣介石。 其后不久，國民黨“懸賞250萬元購買聞一多的頭顱”。 聞一多不怕反動派恐嚇，堅定地表示：“我留在

3、昆明一天，就要戰(zhàn)斗一天”。,.,7,7月11日晚，反動派暗殺了杰出的民主戰(zhàn)士李公樸先生。聞一多帶病主持李公樸的喪事。這時，聞一多的處境非常危險，許多消息表明，國民黨特務下一個暗殺的對象就是聞一多，可聞一多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲避。 7月15日上午，李公樸治喪委員會在云南大學召開大會，請李夫人報告李公樸遇難經(jīng)過。聞一多準時參加會議。李夫人發(fā)言泣不成聲，混入會場的特務卻起哄擾亂，公開挑釁。為防止意外，事先約定聞一多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，即席發(fā)表演說，即“最后一次講演”。 當天下午5時，聞一多在參加完“李公樸先生被害事件記者招待會”回家的路上即遭暗殺。,.,8,悲憤,通過

4、背景的學習，你認為聞一多先生在，演講時的心情是怎么樣的？,.,9,給下列加點的字注音： 卑劣（ ）誣蔑（ ） 卑鄙（ ）離間（ ） 蠻橫（ ）賦予（ ）,jin,li,hng,mi,y,b,自主學習,.,10,解釋下列詞語,卑劣： 誣蔑： 蠻橫： 賦予： 挑撥離間：,卑鄙惡劣。,詆毀和破壞名譽。,強橫而不講道理。,給予。,搬弄是非，使別人不團結(jié)。,自主學習,.,11,理清文章的脈絡。,.,12,第一部分,第二部分,第三部分,.,13,理清文章思路,第一部分（13段）：高度贊揚李公樸和昆明人民為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。 第二部分（4、5段）

5、：剖析國民黨反動派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。 第三部分（612段）：號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達自己為正義而獻身的決心。,自主學習,本文分為三部分。,.,14,演講過程中要注意哪些?,.,15,那么我們在演講的過程中需要做好那幾點？,.,16,合作探究,1.針對會場的特殊情況，演說一開始，聞一多先生就義正辭嚴地痛斥國民黨反動派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情?！本o接著從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反動派的卑劣無恥，作用是什么？ 2.文章中的“他們”、“你們”都是指特務，聞一多先生為什么用了這兩種指代？ 3文末表達了聞先生怎樣的斗爭決心？ 4.歸納本文的中心。

6、,.,17,匯報展示,(1)李先生只不過“說出和寫出一個沒有失掉 良心的中國人的話”就“竟遭此毒手”可見敵人 的卑劣無恥。 (2)“要打要殺”，“又不敢光明正大的來打殺， 而是偷偷摸摸地來暗殺”更見敵人的卑劣無恥。 (3)“殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人”， 嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責，最是卑劣無恥。 與反動派的卑劣無恥相對比的正是為了真理， 為了和平而獻身的李公樸先生以及昆明人民的 光榮。,.,18,2.面對“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人；直接面對特務，怒斥特務，于是用“你們”以指“敵人”。,.,19,3.表達義無反顧，隨時準備獻身的決心。,.,20,4.明確：本文圍繞李公樸被害事

7、件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底。,.,21,五.當堂檢測,1.給下列劃線的字注音。 挑撥離間（ ）卑劣（ ）蠻橫（ ） 賦予（ ） 誣蔑（ ） 2.請你說說關于愛國的詩詞佳句， 進一步感受聞一多的愛國精神。,.,22,歸納提升,通過本節(jié)課的學習，讓我們接觸了演講稿這種文學體裁及其特點，學會了無論是講話還是寫作都要根據(jù)特定場合和對象講話，才能取得良好的效果。,.,23,a有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說?。?b有理由和事實都可以講出來。 a特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了， 快完了！ b 特務們已經(jīng)到了窮途末路。 a你們殺死一個

8、李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！ b妄圖用殺人來達到目的，結(jié)果必定事與愿違。,1.,2.,3.,說說下列句子的特點及表達效果。,.,24,說說下列句子的特點及表達效果,1組中第一句由兩個感嘆句組成，語氣強硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強大的攻勢。 2組中第一句用簡明的語言向敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風，又表達了對敵人的蔑視、嘲諷。 3組中第一句用“一個”和“千百萬個”，“ 殺死”和“ 站起來”作對比，給了敵人有力的打擊 ，表達了作者對未來充滿信心，號召人民前赴后繼，斗爭到底。,.,25,合作探究與匯報展示,1、

9、總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,2、這樣的特色是怎樣形成的呢？,(提示:從詞語的感情色彩、句式特點、修辭、語氣語調(diào)等方面思考),.,26,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(1) 運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。如第一段中用“打”、“殺”、“暗殺”等近義詞，揭露了敵人的暴行，使語言富于變化，表達了演講者對特務暴行的憎恨。第二段用“無恥”和“光榮”這對反義詞，詞義上的鮮明對比，增強了語言的感情色彩，表達了演講者分明的憎愛感情。第五段用“光明”和“黑暗”這對反義詞，表明了演講者沖破黑暗，爭取光明的強烈思想感情。,.,27,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)

10、斗力和感染力。,(2) 運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強烈的感情。如第四段“特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”連用反問句和感嘆句，指出了特務們的可恥下場，表達了強烈的憎恨感情。第一段“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！”用遞進復句，步步緊逼，增強了揭露敵人的力量。,.,28,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(3) 運用反復、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。如第二段“無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”既用反復修辭方法揭露敵人的無恥，又用對比方法突出李公樸先生為進步事業(yè)而死的光榮。第五段“你們殺了一個，會有千百萬個李

11、公樸站起來！”用“一個”和“千百萬”對比，突出人民的力量，打擊敵人，對未來充滿信心。,.,29,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(4)運用語調(diào)抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。如第一段“有事實拿出來說啊?。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨ⅲ钡诙巍皯{什么要殺死李先生？”（厲聲）,.,30,1、有些同學總以為學習是一件很苦的事，請說一段勸告他的話。,2、本學期市教育局在全市中小學生中開展了爭創(chuàng)“好習慣”示范生活動，我們班為此召開了動員會，請你在會上發(fā)表即興演講，鼓勵同學積極參加這一活動。,學以致用- 學生即興演講,當堂檢測,.,31,歸納提升,談一談我們學習本文的收獲？ （寫作特色、思維

12、能力和口頭表達能力的提升、情感態(tài)度）,.,32,林肯這段話當時在聽眾中立即引起共鳴，請你分析一下原因。,1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競選，他有一個非常強大的對手大富翁道格拉斯。 道格拉斯租了一輛豪華的競選列車，又在車后放了一門禮炮，每到一個競選點，他就鳴炮三十響，還命樂隊奏樂。 面對道格拉斯的囂張氣焰，林肯毫無懼色，他照樣買票乘車去競選。每到一站，他就登上朋友為他準備的馬車開始演講：“曾經(jīng)有人問我擁有多少財產(chǎn)，我的回答就是：我有一個妻子和一個兒子，他們都是我的無價之寶。除此之外，我還足有一間辦公室，室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個大書架，架上的書值得每個人讀一讀。我本人既貧

13、窮又瘦弱，我實在沒有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們?！?講話取得良好效果的重要方法 -根據(jù)特定的背景場合決定說話內(nèi)容,.,33,陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實情境確定話題的？他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？,著名教育家陶行知曾任曉莊學校的校長。一次，他邀請戲劇家田漢等人為曉莊師范的師生和附近的農(nóng)民演出。師生和農(nóng)民在大禮堂舉行了盛大的歡迎會，陶行知先生致了熱情洋溢而又詼諧幽默的歡迎詞，他說：“今天是田漢歡迎田漢。我們曉莊師范是為種田漢辦的學校，我們也都是莊稼漢。所以我以一個種田漢代表的資格來歡迎田漢?！碧餄h高興地作了答詞，他說：“我雖然名字叫田漢，從小也生長在長沙的田間，但我畢

14、竟是一個假田漢，陶行知先生才是一個真田漢。我這個假田漢，接受陶行知這個真田漢以及在座許多的真田漢的歡迎，實在感到不勝榮幸之至。我們一定要向真田漢學習。”他們兩人的講話贏得了一陣陣熱烈的掌聲。,.,34,要進行演講就要做到如下準備：,一、明確演講的觀點。演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應使自己的主張正確、鮮明、突出。正確才有力，鮮明、才易理解。 二、圍繞主題選擇材料。觀點確定后，就應該為自己的觀點找尋事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實勝于雄辯。 三、安排好演講的層次。清晰的思路、層次有利于聽眾抓住要點，理解演講的內(nèi)容。 四、仔細設計態(tài)勢語。手勢應自然、親切，應和內(nèi)容與演講者的情緒而定。,.,35,陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實情境確定話題的？他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？,陶行知是曉莊學校校長，曉莊學校是為農(nóng)民辦的學校。他以農(nóng)民（種田漢）代表的資格來歡迎田漢，既如實地反映了曉莊師生共同的心情，又體現(xiàn)了和對方的親切關系。 田漢說陶行知是“真田漢”，是對陶行知事業(yè)的肯定與贊揚。說自己是“假田漢”