高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4.1 流程圖創(chuàng)新應(yīng)用學(xué)案 新人教A版選修1-2

1、4.1 流程圖核心必知1預(yù)習(xí)教材，問(wèn)題導(dǎo)入根據(jù)以下提綱，預(yù)習(xí)教材P66P72的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題如何把用自然語(yǔ)言描述的算法轉(zhuǎn)化為程序框圖？提示：一般需要將每一個(gè)算法步驟分解為若干輸入、輸出、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本算法單元，然后根據(jù)各單元的邏輯關(guān)系，用流程線將這些基本單元連結(jié)起來(lái)2歸納總結(jié)，核心必記(1)流程圖的定義流程圖是由一些圖形符號(hào)和文字說(shuō)明構(gòu)成的圖示(2)流程圖的分類常見(jiàn)的流程圖有程序框圖和工序流程圖在工序流程圖中，每一個(gè)基本單元代表一個(gè)工序(3)流程圖的特點(diǎn)流程圖通常會(huì)有一個(gè)“起點(diǎn)”，一個(gè)或多個(gè)“終點(diǎn)”流程圖一般要按照從左到右，從上到下的順序來(lái)畫(huà)在流程圖中，活動(dòng)的每一個(gè)明確的步驟構(gòu)成

2、流程圖的一個(gè)基本單元，它們之間通過(guò)流程線產(chǎn)生聯(lián)系問(wèn)題思考(1)解決某一問(wèn)題的流程圖的畫(huà)法是唯一的嗎？提示：不是(2)流程圖只能用帶箭頭的流程線來(lái)表示各單元的先后關(guān)系，對(duì)嗎？提示：對(duì)(3)小明的爸爸為了家庭生計(jì)，到一家豆腐房學(xué)做豆腐，他看到的制作流程為：第一步泡豆，第二步磨豆，第三步去渣，第四步煮豆汁，第五步點(diǎn)鹵，第六步擠壓如何用工序流程圖表示以上工序？提示：課前反思1流程圖的定義是什么？；2常見(jiàn)的流程圖有哪幾類？；3流程圖有什么特點(diǎn)？.講一講1設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算10個(gè)數(shù)的平均數(shù)的算法，畫(huà)出程序框圖嘗試解答可以逐個(gè)輸入10個(gè)數(shù)，再用變量存放數(shù)的累加和，求出總和后，除以10，即得平均數(shù)，程序框圖如圖所示

3、畫(huà)程序框圖的規(guī)則：使用標(biāo)準(zhǔn)的框圖符號(hào)；框圖一般按從上到下，從左到右的方向畫(huà)；除判斷框外，大多數(shù)程序框圖的符號(hào)只有一個(gè)進(jìn)入點(diǎn)和一個(gè)退出點(diǎn)，而判斷框是具有超過(guò)一個(gè)進(jìn)入點(diǎn)和一個(gè)退出點(diǎn)的唯一符號(hào)練一練1執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的k值為()A3B4C5D6解析：選B第一次進(jìn)入循環(huán)體：a，k1；第二次進(jìn)入循環(huán)體：a，k2；第三次進(jìn)入循環(huán)體：a，k3；第四次進(jìn)入循環(huán)體：a，k4；此時(shí)at；第二次循環(huán)：S，m，n2，St；第三次循環(huán)：S，m，n3，St；第四次循環(huán)：S，m，n4，St；第五次循環(huán)：S，m，n5，St；第六次循環(huán)：S，m，n6，St；第七次循環(huán)：S，m，n7，此時(shí)不滿足St，結(jié)束循環(huán)，輸出n

4、7.3執(zhí)行如圖所示的算法流程圖，若輸入x10，則輸出y的值為_(kāi)解析：x10，yx14，|yx|410|1，x4，y1.|yx|14|1，x1，y.|yx|1，x，y，此時(shí)|yx|6，輸出sa1a2a3a4a5a6.答案：i6？a1a2a3a4a5a67某藥廠生產(chǎn)某產(chǎn)品的過(guò)程如下：(1)備料、前處理、提取、制粒、壓片、包衣、顆粒分裝、包裝；(2)提取環(huán)節(jié)經(jīng)檢驗(yàn)，合格，進(jìn)行下一工序，否則返回前處理；(3)包衣、顆粒分裝兩環(huán)節(jié)分別檢驗(yàn)合格進(jìn)入下一工序，否則為廢品畫(huà)出生產(chǎn)該產(chǎn)品的工序流程圖解：生產(chǎn)該產(chǎn)品的工序流程圖如圖：8高考成績(jī)公布后，考生如果認(rèn)為公布的高考成績(jī)與本人估算的成績(jī)有誤，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)查分：(1)本人填寫(xiě)查分登記表，交縣(區(qū))招辦申請(qǐng)查分，縣(區(qū))招辦呈交市招辦，再報(bào)省招辦；(2)省招辦復(fù)查無(wú)誤，則查分工