學習行為態(tài)度問卷_第1頁
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1、學習行為態(tài)度評價問卷基本信息姓名馬廷珍性別女年齡35學歷本科職稱小一教齡16年學科語文學段小學高段年級（班）六年級背景分析教學內(nèi)容老人與海鷗是一個真實的故事，通過老人對海鷗和海鷗對老人兩方面的描寫，用幾幅動人的畫面，抓住細節(jié)，傳達出人與動物的和諧關(guān)系和震撼人心的親人般的情誼。評價情境在上完這堂課后對學生的行為態(tài)度進行評定評價內(nèi)容對學生學習的過程及師生關(guān)系進行評定評定目的評價結(jié)果主要了解課后達標情況問卷/檢核表設計附1：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這

2、堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨立完成了本課的作業(yè)題1我在學習這堂課之前進行了預習2我能積極地、主動地思考3我能主動與其他同學合作、交流4我會認真聽講5我會認真做好重要的筆記、心記6我會認真地朗讀課文7小計總計注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1我在課前沒有進行預習2我在課堂上不喜歡舉手發(fā)言3我不喜歡大聲朗讀課文，我喜歡默讀4我在課堂上容易走神5我在課堂上不想作筆記，我自信我可以心記67小計總計（注：如需量化

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