小學(xué)試題三年級(jí)下學(xué)期精選考點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷I卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題三年級(jí)下學(xué)期精選考點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷I卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)拼，并能寫得好 u rxun ub shbi cn_n znfn zhun idn zh_2. 給劃線的字選擇正確的讀音嫩葉_（nn nn） 呼吁_（y x） 拉弦_（xun xin）嗚咽_（yn y） 噴香_（pn pn） 稚拙_（zhu zhu）3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)： 迫不_ 清可_ _心_膽荒_煙 夜_降_ 左_右_惟_惟_ _欲出4. 請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入橫線上 1.光線強(qiáng) 聲音響亮 開(kāi)朗、清楚 顯露、顯示心明眼亮_ 亮相_洪亮_ 明亮_2.光亮、明亮

2、清楚、明白 沒(méi)有效果 沒(méi)有加上什么東西一窮二白_ 不白之冤_白費(fèi)力氣_ 東方發(fā)白_5. 給劃線字選擇正確的字義，把序號(hào)填在橫線上 聞：聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；出名；用鼻子嗅氣味。1.媽媽正在看新聞_。2.你聞一聞，這是什么味道？_3.耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。_4.姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。_6. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) A如果就 B因?yàn)樗訡盡管還 D只要就_不立刻搶救，小姑娘_會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。第一次洗碗，_我十分小心，_摔碎了一個(gè)碗。_馬上為小姑娘輸血，_可以挽救她的生命。7. 我會(huì)改，能按要求改寫句子。1. （1）春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）2. （2）牛

3、頓做好了一架小風(fēng)車。（改為“被”字句）3. （3）自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀?。ǜ某蓭?wèn)號(hào)的句子，意思不變）4. （4）照樣子寫句子。 例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。5. （5）擴(kuò)寫句子。 一群_蝴蝶_翩翩起舞。8. 按要求寫句子。 蒲公英的種子隨風(fēng)飄向空中。（改為比喻句）你做錯(cuò)了事，難道不應(yīng)該道歉嗎？（改為陳述句）此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣。（用劃線的詞寫一句話）山上有一片桃林。（把句子寫具體）9. 如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總想著玩樂(lè)，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡（ji）他：“_”。（ ）A .長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人

4、B .若使年華虛多過(guò)，到老空留后悔心C .三百六十行，行行出狀元D .冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)10. _知松柏，患難見(jiàn)_。11. 從翠鳥(niǎo)這一課中，我們學(xué)到了不少寫作方法，請(qǐng)模仿翠鳥(niǎo)的外形描寫，寫一寫自己熟悉的小動(dòng)物，注意只寫外形就可以哦！二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，回答后面的問(wèn)題。 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈

5、，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。 你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！” 小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1. （1）給短文加個(gè)題目，合適

6、的是（ ）A .小草B .我家門前的空地上C .我愛(ài)小草D .美麗的春天2. （2）文中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ ）A .生機(jī) 軟弱 挺拔 堅(jiān)強(qiáng)B .生機(jī) 柔弱 挺拔 頑強(qiáng)C .生命 柔弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)D .生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)3. （3）“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取哪種意思？（ ）A .疾病B .痛苦C .痛恨D(zhuǎn) .急速，猛烈4. （4）下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確？（ ）A .本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。B .本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。C .本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D .本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。13. 讀課文雪頓節(jié)上看賽牛，根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。創(chuàng)造出一種新的

7、風(fēng)格式樣。_形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。_14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)_小花苗_你哭什么呀_小花苗說(shuō)_我見(jiàn)不到太陽(yáng)_長(zhǎng)得太小了_“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起?lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的

8、墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， ?！盉 .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .，“ ， ？” ： “ ， ?！?. （2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹(shù)小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵B .又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵D .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵三、寫作