西師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 六 表內(nèi)除法 第14課時(shí) 綜合實(shí)踐 走進(jìn)田園

1、第六單元 表內(nèi)除法第14課時(shí) 綜合與實(shí)踐：走進(jìn)田園u 教學(xué)內(nèi)容 教科書第9697頁(yè)的內(nèi)容。能綜合應(yīng)用表內(nèi)乘、除法的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。u 教學(xué)提示 這節(jié)課不是單純的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而是一種綜合活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)也是學(xué)生對(duì)半學(xué)期以來(lái)所學(xué)的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感與態(tài)度等方面的回顧與反思、提升與實(shí)踐。u 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 能綜合應(yīng)用表內(nèi)乘、除法的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷觀察、實(shí)踐操作、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作交流等活動(dòng)過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。u 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

2、 經(jīng)歷綜合應(yīng)用表內(nèi)乘、除法知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。 難點(diǎn)： 經(jīng)歷綜合應(yīng)用表內(nèi)乘、除法知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。u 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、課件、皮尺學(xué)生準(zhǔn)備：皮尺教學(xué)過(guò)程1、 新課導(dǎo)入：1. 教師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村的田園嗎？想不想去看看？那就讓我們一起走進(jìn)田園吧！ 課件出示主題圖1. 教師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，你看到了什么？（1） 學(xué)生仔細(xì)觀察（2） 指名回答：果園里的廣柑成熟了，有的同學(xué)在摘呢，還有的同學(xué)在測(cè)量菜地的長(zhǎng)，還有的同學(xué)在拔蘿卜，還有的同學(xué)在裝菜；我還看到3個(gè)大花棚，中了3種花，每種花的價(jià)格都不一樣.（3） 集體訂正，教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。4. 教師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，今天這節(jié)課就

3、讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)田園里的數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后用我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)去解決它。教師板書課題：走進(jìn)田園【設(shè)計(jì)意圖：出示主題圖，讓學(xué)生們觀察、交流，并通過(guò)教師適時(shí)介紹，讓學(xué)生了解農(nóng)村生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為后續(xù)學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)將要參與的活動(dòng)充滿期待，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！?、 綜合運(yùn)用，提出并解決問(wèn)題。課件出示拔蘿卜的主題圖。1. 教師：你知道了哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？（1） 學(xué)生仔細(xì)觀察和思考（2） 指名回答：信息是：種了3行蘿卜，每行有8棵，問(wèn)題是一共有多少棵蘿卜？（3） 集體訂正2. 教師：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（1） 學(xué)生獨(dú)立解決（2） 指名回答：因?yàn)?行蘿卜，每行有8棵

4、，也就是3個(gè)8，所以用乘法算，列式：83=24（棵）答：一共有24棵蘿卜。（3） 集體訂正課件出示裝蔬菜的主題圖。1.教師：這個(gè)圖，你又知道了哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？（1）學(xué)生仔細(xì)觀察和思考（2）指名回答：信息是：有45棵卷心菜和5個(gè)筐，問(wèn)題是：平均每個(gè)筐裝多少棵？（3）集體訂正2.教師：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立解決（2）指名回答：因?yàn)槭瞧骄?，所以用除法，算式是?55=9（棵）答：平均每個(gè)筐裝9棵。（3）集體訂正課件出示買鮮花主題圖。1. 教師：這幅圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題？（1）學(xué)生仔細(xì)觀察（2）指名回答：信息是：蘭花8元一盆；菊花5元一盆；海棠6元一盆；茉

5、莉7元一盆。第一個(gè)問(wèn)題是小女孩問(wèn)的：40元錢能買幾盆菊花？第二個(gè)問(wèn)題是小男孩問(wèn)的：買3盆蘭花要多少元？（3）集體訂正2.教師：你能解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立解決（2）指名回答：我先回答小女孩的問(wèn)題：因?yàn)橐慌杈栈?元，40元里面有幾個(gè)5，就知道能買幾盆了，所以用除法算，列式是：405=8（盆）；小男孩的問(wèn)題：因?yàn)?一盆蘭花8元 ，3盆蘭花就是3個(gè)8啦， 所以用乘法算，算式是：83=24（元）（3）集體訂正，教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。3.教師：同學(xué)們自己能不能提出一個(gè)問(wèn)題，讓你的同桌來(lái)解答？（1）學(xué)生之間進(jìn)行，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（2）指名回答：我提的問(wèn)題是：買6盆茉莉多少錢？我的同桌列式是76=

6、42（元），對(duì)啦?。晃姨岬膯?wèn)題是：48元錢能買幾盆海棠？我的同桌列式是486=8（盆），也對(duì)啦！.課件出示摘水果圖。1. 教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（1） 學(xué)生獨(dú)立觀察（2） 指名回答：橘子樹(shù)有8棵，廣柑樹(shù)的棵樹(shù)是橘子樹(shù)的6倍；汽車每次能運(yùn)8筐；共摘8筐橘子，56筐廣柑.（3） 集體訂正2. 教師：你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（1） 指名回答：廣柑樹(shù)有多少棵？廣柑的筐數(shù)是橘子的幾倍？汽車幾次能運(yùn)完橘子和廣柑？.課件出示這些問(wèn)題。3. 這些問(wèn)題同學(xué)們?nèi)芜x一個(gè)解決吧。（1） 學(xué)生獨(dú)立完成（2） 指名回答：我選擇的問(wèn)題是：廣柑樹(shù)有多少棵？因?yàn)殚僮訕?shù)有8棵，廣柑樹(shù)的棵樹(shù)

7、是橘子樹(shù)的6倍，也就是6個(gè)8，所以用乘法算，列式：86=48（棵）；我選擇的問(wèn)題是：廣柑的筐數(shù)是橘子的幾倍？因?yàn)橛?筐橘子，56筐廣柑，所以求廣柑的筐數(shù)是橘子的幾倍，用除法算，列式：568=7 ；我選擇的問(wèn)題是：汽車幾次能運(yùn)完橘子和廣柑？因?yàn)橛?筐橘子，汽車每次能運(yùn)8筐；所以1次就云完了，56筐廣柑，里面有幾個(gè)8，就是需要幾次運(yùn)完，所以用除法算，列式：568=7（次）1+7=8（次）（3） 集體訂正，教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定：同學(xué)們太厲害了，把所有的題都解決了，還說(shuō)的頭頭是道，掌聲鼓勵(lì)！【設(shè)計(jì)意圖：充分利用情景圖提供的數(shù)學(xué)信息，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。綜合運(yùn)用本冊(cè)知

8、識(shí)解決問(wèn)題，提升學(xué)生綜合運(yùn)用多種知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！?、 實(shí)際操作，課外測(cè)量（1）教師：測(cè)量長(zhǎng)度是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，請(qǐng)大家回憶一下，在測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)要注意什么？應(yīng)該怎樣去測(cè)量？（2）學(xué)生靜心回憶（3）指名回答：要選用合適的單位和測(cè)量工具，比如：測(cè)量較短的物體長(zhǎng)度，選擇厘米或者分米作單位，工具可以用學(xué)生尺；如果測(cè)量較長(zhǎng)的物體或距離，可以選擇米作單位，工具可以是米尺、卷尺、皮尺等；還有就是測(cè)量時(shí)最好是0刻度線對(duì)準(zhǔn)起點(diǎn)，要拉直，不要歪.（4）集體訂正 2.教師：剩下的時(shí)間，我們走向教室外面，以小組為單位，自由選擇地方，比如：我們跳遠(yuǎn)的沙坑，旗桿的平臺(tái)等地方，測(cè)量出它們的長(zhǎng)和寬，并做好記錄。（1） 小組活動(dòng)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（2） 指名匯報(bào)，談收獲。（3） 集體訂正四、課堂小結(jié)1.教師：今天的綜合實(shí)踐你有哪些收獲？（1）學(xué)生各抒己見(jiàn)（2）指名回答：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決了一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題. (3)集體訂正。5、 板書設(shè)計(jì) 走進(jìn)田園六、教學(xué)反思