《七律·長(zhǎng)征》說(shuō)課稿

1、七律長(zhǎng)征說(shuō)課稿11、七律長(zhǎng)征說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）教材的地位和作用七律長(zhǎng)征是語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)第三單元第十一課。是毛澤東同志在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。全詩(shī)共四聯(lián)（一聯(lián)包括上、下兩句）,56個(gè)字，記載著長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻,飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。它是中國(guó)革命的壯麗史詩(shī),也是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠,給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。讀讀這首詩(shī)，你就如同走一走長(zhǎng)征之路,會(huì)更加理解長(zhǎng)征的偉大意義。(二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的閱讀要求和本冊(cè)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,

2、從“三個(gè)維度”來(lái)考慮,我制定了以下教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。2、技能目標(biāo)：熟讀課文,讀出詩(shī)的韻味；看注釋,結(jié)合搜集的有關(guān)資料，理解詩(shī)句的意思。、情感目標(biāo):體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。（四）教具準(zhǔn)備:多媒體課件。二、說(shuō)教法本文是一首威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的史詩(shī),適于朗讀,教學(xué)中引入誦讀法。在這堂課中,我主要采用朗讀體會(huì)法,利用遠(yuǎn)教光盤中的“配樂(lè)朗讀”教學(xué)片段來(lái)范讀,

3、讓學(xué)生讀出詩(shī)的韻味,引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解詩(shī)意，在讀中感受毛主席及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概,達(dá)到熟讀成誦的效果。另外,利用創(chuàng)設(shè)情境法,將學(xué)生帶入特定的歷史背景中,再利用遠(yuǎn)教模塊二中的相關(guān)影片和圖片,讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、小組交流，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧的課堂氛圍。三、說(shuō)學(xué)法 通過(guò)多種方式誦讀詩(shī)句，體會(huì)情感;通過(guò)語(yǔ)言文字理解長(zhǎng)征的艱辛和紅軍戰(zhàn)士藐視困難的精神;通過(guò)已有的知識(shí)儲(chǔ)備和影像資料感受長(zhǎng)征的艱辛和紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神;結(jié)合時(shí)代背景理解紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神和對(duì)美好的革命前途的向往和自信。四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入 1同學(xué)們，你們知道有哪些關(guān)于長(zhǎng)征的故

4、事嗎?你能談?wù)勛约旱母惺軉? 2.學(xué)生談感受。3.過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們剛才講的都是用故事的記敘性寫出來(lái),今天我們要學(xué)這篇課文，它是以詩(shī)歌的形式來(lái)寫的。（板書課題）作者是誰(shuí)？是毛澤東.(出示課件）簡(jiǎn)介毛澤東和長(zhǎng)征的原因。(毛主席不僅是偉大的政治家、思想家、軍事家,還是一位杰出的詩(shī)人。在長(zhǎng)征中，遵義會(huì)議確定了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。197年9月9日毛澤東同志因病在北京逝世了。)4.提問(wèn)：“七律”是什么意思?（是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。要求每首8句.每行字,雙句押韻。)(設(shè)計(jì)思路：利用遠(yuǎn)教課程資源出示歷史背景,將學(xué)生帶入特定的歷史背景中，初步了解長(zhǎng)征的偉大意義。)(二）誦讀品味,領(lǐng)略詩(shī)境1(出示詩(shī)歌)自由讀課文

5、,要求讀準(zhǔn)字音,學(xué)會(huì)生字，理解詞語(yǔ)。重點(diǎn)理解：五嶺、逶迤、烏蒙、磅礴、走泥丸、鐵索、岷山和三軍。2.播放配樂(lè)朗誦。 3.(出示多種形式的詩(shī)歌)借助多種形式的讀,讀出詩(shī)的意境。4.（出示詩(shī)意）齊讀、男生讀和女生讀,理解詩(shī)句的大概意思。（設(shè)計(jì)思路:借助遠(yuǎn)教光盤中的“配樂(lè)朗誦”，幫助學(xué)生讀出詩(shī)的節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻味,讀出詩(shī)的感情。)(三)回憶文本,知曉“長(zhǎng)征難”1（課件播放長(zhǎng)征場(chǎng)景）看到這，大家想到了什么呢?引導(dǎo)學(xué)生用文中的詞回答。.紅軍在這二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中遇到了許許多多的艱難險(xiǎn)阻，吃了多少苦。這說(shuō)明紅軍要進(jìn)行歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的長(zhǎng)征怎么樣？用一個(gè)字概括。(板書:難)3但紅軍用自己的雙腿走過(guò)來(lái)了,你們

6、說(shuō)遠(yuǎn)征難,紅軍怕不怕?（板書:不怕）就是這萬(wàn)水千山,長(zhǎng)征的困難,在我們紅軍的眼里僅僅是件平平常常的事。(板書:等閑）4出示：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。指導(dǎo)朗讀這首詩(shī)要贊頌的就是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”的英雄氣概，這兩句是全詩(shī)的總領(lǐng)句,再讀一遍。（設(shè)計(jì)思路：利用遠(yuǎn)教光盤中的電影視頻,播放紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱辛，和紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。)(四）融入文本,感悟“遠(yuǎn)征難”1.出示：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。(）提問(wèn)：能不能講一講“五嶺”指的是哪五嶺?這個(gè)嶺怎么樣?烏蒙山怎么樣?（）出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片和搜

7、集資料來(lái)回答。（五嶺是五個(gè)山嶺的合稱，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省,山勢(shì)起伏、蜿蜒，長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里。烏蒙山海拔二千三百多公尺,有我們700多層教學(xué)樓那么高。）（3)提問(wèn):這五嶺那么大，連綿起伏,在紅軍的眼里只不過(guò)是眼前翻著的什么？0多米高的山，在紅軍的眼里就感覺(jué)是腳下的一個(gè)什么? 把什么比作什么？（)學(xué)生思考并回答。(這兩句都是運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。）(5）指導(dǎo)朗讀:五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。讀時(shí)要突出五嶺的綿延不絕、烏蒙的氣勢(shì)磅礴,而“騰細(xì)浪”、“走泥丸”則要讀得平淡,表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”。2出示:金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(出示巧渡金沙江和飛奪瀘定橋電影片段)(1

8、）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料理解這句詩(shī)。（出示詩(shī)意）學(xué)生齊讀，指名讀。（)“暖”字是什么意思？“寒”字是什么意思？學(xué)生交流。(出示：“暖”,寫出了巧渡成功的愉快?！昂?，寫出了強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄，又進(jìn)一步突出了“難”。）(3)指導(dǎo)朗讀。金沙水拍云崖暖(輕快紅軍的歡快心情)，大渡河橫鐵索寒(低沉表達(dá)對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情。加重語(yǔ)氣)3.出示:更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（播放紅軍過(guò)雪山場(chǎng)景）（）提問(wèn)：“更喜”喜什么？為什么“盡開(kāi)顏”？（2)困難像雪球一樣砸來(lái),但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來(lái)對(duì)待，你體會(huì)到了什么？邊讀邊體會(huì)紅軍喜悅的心情。（3)指導(dǎo)朗讀：最后兩行應(yīng)讀出歡欣鼓舞的語(yǔ)氣，因?yàn)榧t軍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于翻過(guò)了終年積雪的岷山，“更喜”二字既是紅軍現(xiàn)時(shí)心情的寫照，也是紅軍對(duì)革命征途的展望。（設(shè)計(jì)思路：利用遠(yuǎn)教光盤中的電影視頻和圖片，逼真地再現(xiàn)了長(zhǎng)征的某一過(guò)程,讓學(xué)生感受到長(zhǎng)征之路是多么的艱辛,體會(huì)到紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)的喜悅心情,從而更加理解長(zhǎng)征的偉大意義。)（五)課堂小結(jié)：1.這首詩(shī)表現(xiàn)了紅軍不怕困難，樂(lè)觀向上的革命精神。成為描寫長(zhǎng)征的經(jīng)典之作。一起在來(lái)讀一讀。2播放歌曲七