2020年滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 1.2.4 化學(xué)研究些什么 學(xué)案.doc

1、第1章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么（第4課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1使學(xué)生了解化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)；2使學(xué)生了解化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】：1. 碳酸氫銨分解過程是_（填“放熱”或“吸熱”）過程。2、空氣中含 、 、 、 、水蒸氣等物質(zhì)，其中氧氣約占 、氮?dú)饧s占 。3. 請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來 化學(xué)變化 酒精容易揮發(fā) 天然氣燃燒 化學(xué)性質(zhì) 植物的光合作用 物理變化 石蠟熔化 加熱碳酸氫銨 物理性質(zhì) 鐵在潮濕的空氣中易生銹 水結(jié)成冰【新知導(dǎo)學(xué)】：1. 銅可用來制導(dǎo)線，說明銅具有哪些性質(zhì)？酒精具有可燃性，酒精可用來干什么

2、？二、思考、交流與點(diǎn)撥活動(dòng)一、（一）混合物和純凈物:閱讀課本P14，了解什么是純凈物和混合物？混合物： 純凈物： 現(xiàn)有石灰水、醬油、加碘鹽、氮?dú)?、水、二氧化碳、空氣、碳酸氫銨八種物質(zhì)，請(qǐng)判斷哪些是純凈物，哪些是混合物？ 活動(dòng)二、（二）化學(xué)研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)化學(xué)不僅通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成，還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)閱讀課本P15-16，完成下列內(nèi)容：1從宏觀看，物質(zhì)是由組成物質(zhì)的基本要素 組成的，如氧氣由 元素組成的，金剛石由 元素組成，二氧化碳由 和 元素組成，碳酸氫銨由 、 、 、 四種元素組成。2取少量葡萄糖、砂糖、面粉分別放在_中，在酒精燈上加熱，觀察到的現(xiàn)象是 ，現(xiàn)象說明了葡萄糖、砂糖、面粉中都

3、含有 元素。3從微觀看，任何物質(zhì)都由 構(gòu)成的。金剛石和石墨都是由 元素組成的，但由于 不同，所以屬于 （填寫“同種”或“不同種”）物質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)是由物質(zhì)的 決定?；顒?dòng)三、（三）化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法閱讀課本P16-181下列用途哪些是金剛石用途，哪些是石墨用途？（1）制作鉆石 （2）作電池的電極 （3）制作鉛筆的筆芯 （4）切割玻璃 思考：上述用途與物質(zhì)那些性質(zhì)有關(guān) 2歷史上幾項(xiàng)重要的化學(xué)研究成果歷史上許多科學(xué)家在科學(xué)研究領(lǐng)域作出重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)把左欄與右欄相關(guān)的項(xiàng)目用短線連結(jié)起來。左欄右欄導(dǎo)電塑料居里夫婦得出空氣是由氧氣、氮?dú)饨M成門捷列夫發(fā)表元素周期表拉瓦錫研究炸藥改進(jìn)了引爆裝置中國發(fā)現(xiàn)放射

4、性的釙和鐳三位科學(xué)家首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素諾貝爾三、總結(jié)、反思與提升1、用“性質(zhì)”和“用途”填空。物質(zhì)的_決定物質(zhì)的_，物質(zhì)的_體現(xiàn)了物質(zhì)的_。物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的 。2、從化學(xué)角度分析“點(diǎn)石成金”的可能性。四、自檢、反饋與提升【課堂作業(yè)】1人類生活需要能量，下列能量主要是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 （ ）A電熨斗通電發(fā)出的熱量 B電燈通電發(fā)出的光C水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D液化石油氣燃燒放出的熱量2高錳酸鉀是一種紫黑色晶體。高錳酸鉀放在試管中加熱時(shí)變成黑色粉末，并生成一種無色氣體。在醫(yī)學(xué)上，高錳酸鉀可用于消毒、洗胃。上述對(duì)高錳酸鉀的描述中，沒有涉及的是 （ ） A制法 B物理性質(zhì) C化學(xué)

5、性質(zhì) D用途3生活中的下列物質(zhì),不屬于混合物的是 （ ）A礦泉水 B潔凈的空氣 C冰水混合物 D加碘食鹽 4. 打撈韓國“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（ ） A. 12 B. 15 C. 14 D. 21795金剛石很堅(jiān)硬，可以化刻玻璃，石墨是最軟的礦物之一，可用作潤滑劑。金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大的差異，其原因是 （ ）A顏色不同 B兩種物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 C熔點(diǎn)不同 D兩種物質(zhì)用途不同【課后訓(xùn)練】1生活中許多變化都放熱，下列放熱主要由物理變化引起的是 （ ）A木炭燃燒放熱 B生石灰與水混合放熱C

6、白熾燈泡通電發(fā)熱 D蘋果腐爛發(fā)熱2在常溫下，不適宜運(yùn)用物理性質(zhì)區(qū)別的物質(zhì)是 （ ） A紅磷和白磷 B酒精和食醋 C食鹽和面粉 D鐵粉和木炭粉3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A. 蒸餾水 B. 海水 C. 葡萄酒 D. 巖石4汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 （ ）A氮?dú)釨氧氣C稀有氣體D二氧化碳5. 將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的裝置是 （ ）A太陽能熱水器 B手電筒 C水輪發(fā)電機(jī) D干電池6. 在以下敘述中：鎂帶在空氣中可以燃燒；鋼鐵生銹；冰雪融化；水能結(jié)成冰；銅作導(dǎo)線；紅磷燃燒；液氧可用于火箭助燃劑；碳酸氫銨受熱易分解。屬于物理變化的是_ _

7、；屬于化學(xué)變化的是_ _；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是_ _；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_ _；屬于物質(zhì)用途的是_ _；物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_ _。（用編號(hào)填空）7. 某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的物理性質(zhì)是 ； 。(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、 、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約2秒后取出，可以看到火柴梗的兩端處最先變黑炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高， 溫度最低。(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒

8、人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒后一定生成了 和 。(4)在該實(shí)驗(yàn)中,蠟燭受熱熔化為 變化,蠟燭燃燒為 變化(填”物理”或“化學(xué)”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有 生成。將發(fā)生的化學(xué)變化用文字表達(dá)式表達(dá)出來： 。8. 如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個(gè)小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個(gè)U形管相連，向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。觀察氣球的變化現(xiàn)象是（ ）A. 沒有明顯變化 B. 膨脹變大C. 膨脹后又癟下去 D. 比原來更癟了打開止水夾，U形管左右的水位 （ ）A. 左高右低 B. 右高左低C. 左右水位不變 D. 水全部進(jìn)入到錐形形瓶中9為測定空氣