人教部編版九年級下冊第六單元寫作有創(chuàng)意的表達(dá)教案

1、人教部編版九年級下冊第六單元寫作有創(chuàng)意的表達(dá) 教案教學(xué)課題 有創(chuàng)意地表達(dá) 年級 九 教師 學(xué)科（版本） 部編版 單元章節(jié) 學(xué)時(shí) 1 時(shí)間 教材分析“有創(chuàng)意地表達(dá)”是語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“寫作目標(biāo)”和“教學(xué)建議”中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的理念。本次作文不僅要求學(xué)生做到文從字順，還要力求有鮮明的個(gè)性，在內(nèi)容或形式方面有所創(chuàng)新，摒棄人云亦云、套話連篇的僵化作文。 學(xué)情分析 九年級的學(xué)生寫作水平已經(jīng)出現(xiàn)了不同層次的分化，有些學(xué)生的寫作出現(xiàn)了僵化的傾向，要想突破這種解禁股化了的協(xié)作模式，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 有創(chuàng)意地表達(dá)，從選材到表達(dá)方式都要有所創(chuàng)新，才能有所突破。 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識有創(chuàng)意地表達(dá)的一般方法。 2.學(xué)會有創(chuàng)意地

2、表達(dá)，寫出有創(chuàng)意的文章。 3.領(lǐng)悟有創(chuàng)意地表達(dá)的技巧，學(xué)會創(chuàng)新寫作。 教案重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 學(xué)會有創(chuàng)意地表達(dá)，寫出有創(chuàng)意的文章。 難點(diǎn)：領(lǐng)悟有創(chuàng)意地表達(dá)的技巧，學(xué)會創(chuàng)新寫作。 信息技術(shù)應(yīng)用思 路（使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)中使用？使用這些技術(shù)的效果是？） 使用PPT播放功能 交呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生提供思考、按順序用PPT 輔助教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，PPT 流的平臺。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動設(shè)計(jì) 學(xué)生活動 信息技術(shù)使用及分析（資源、 方法等）手段、 一、直接導(dǎo)入新課 有個(gè)性，是指表達(dá)時(shí)有新意，有創(chuàng)意地表達(dá)，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。那么，寫作時(shí)，要做到有創(chuàng)意地表達(dá)，除了立意新穎外，還需

3、要注意什么呢？ （一）如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)1.選材要新穎 學(xué)生思考 以小組為單位討論交流老師提出的問題 PPT出示問題 二、作文指 導(dǎo) （1）選材新穎的方法 擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型； 選取動人鏡頭，選材真實(shí)感人； 避開人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新；）對同一種材料，采用不同寫作手法的（2方法 特寫鏡頭法 以小見大法 虛實(shí)結(jié)合法 托物寓意法 2.角度要新穎）在平常事物中發(fā)現(xiàn)美好。比如老師批1（ 改作業(yè)雖是日常工作，但透過每一句評語都能感 受到老師對學(xué)生深切的關(guān)懷。）將現(xiàn)有觀念橫向拓寬，縱向深入。如2（寫老師，有人別出心裁，把老師比作樹根，揭示老師的奉獻(xiàn)精神，給人耳目一新之感。 （3）逆向思維，反

4、向取新。比如我們經(jīng)常說人多力量大，反向思考人心不齊，人再多也毫無益處。 3.語言表達(dá)要新穎 語言新穎，涉及詞語使用、句式選擇、修辭手法等諸多方面。 （二）作文題目與思路指導(dǎo)1.選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一則簡短的“推薦語”，300 字左 右。 要求：（1） 選擇的文章可以是知名作家的文章，也可以是同齡人撰寫的作文。 （2） 寫“推薦語”時(shí)，可以從選材、切入角度、語言表達(dá)等多個(gè)方面考慮，講清楚為什么 你覺得這篇文章有創(chuàng)意。文不厭改，你也可以說說你覺得這篇） （3 文章哪些地方可以改得更好。 范文：修剪自己“呼哧”，我大口大口地吸著氣，“呼哧”， 學(xué)生回顧學(xué)過的課文中有哪些運(yùn)

5、用了這些方法 PPT出示方法 這才微微平復(fù)自己劇烈的心跳。腳底軟綿綿的，那堅(jiān)硬的地面貌似也無法給予我站立的力量。我面色潮紅，黃豆般的汗滴落在了地上，腿不聽使 喚地抖動著。終于，腿一軟，我癱坐在地上。我感覺到我的心臟要跳出來一樣。我肚子和大腿上的肉，松軟而肥厚，上面布滿了汗水。我突然覺得，是這些肥厚的肉，阻擋了我的生命像子彈一樣出發(fā)， 也阻擋了我直達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。這時(shí)，一雙有力的手將我拉起來，我不禁倒退了幾步，扶著一道墻，這才站穩(wěn)了幾分?？粗疫@副樣子，父親不禁皺了皺眉頭，似要破口大罵，但忍了下來，朝我說道：“瞧你這副樣子，滿身的贅肉走起路來一步三搖、老態(tài)龍鐘。才跳你要是! 了多少下呀從今天開始，

6、每天都要跳! ”想成為廢人，你就停下來，只管讓自己舒服! 說完，父親便扭身走了，只留下了一個(gè)背影。此后，街道上便出現(xiàn)了一道“優(yōu)美”的風(fēng)景 線一個(gè)小孩癱靠在墻上。下都跳我從原來的但這也并非無用功，200 不到，到現(xiàn)在竟然能堅(jiān)持跳完了。雖然依舊跳得吃力，但看著一天天的成績，我的心里有了一絲 數(shù)量也一天天地增加了上去。絲動力。再后來, 兩百下已經(jīng)不會讓我累癱了，相較于之前的面色潮紅、汗如雨下，我現(xiàn)在的體能和耐力在以可觀的速度增長起來。我的確感覺到了，自己的身體在慢慢地瘦下來，連腳步也變得愈加輕快了。早晨照鏡子，我看到脖子上一圈圈的肉溝， 學(xué)生思考：作文中常用的修辭手法有哪些？有什么作 用？ PPT出

7、示要求 慢慢變淺了，之前浮腫的眼睛變得越來越大，也越來越有神了。父親那緊皺的眉頭也一天天地舒 展開來?，F(xiàn)在，那根跳繩我已經(jīng)用不到了。雖然它積上了厚厚的灰，但在我看來，它依然會散發(fā)出無法阻擋的光芒，我仿佛還可以看見，當(dāng)時(shí)我努力咬牙堅(jiān)持的臉龐和那黃豆大的汗珠滴在它上面 的樣子。在我的心里，它終將不會蒙塵。對父親而言，我就是一棵小樹，他知道，我身上包著的層層厚重的枝葉，影響了我向上生長。若不將多余的枝葉修剪去，終將成為禍患。修剪過后挺拔的不只是我的身體，更是我的意志。我的意志變得越來越堅(jiān)韌了, 我離更好的自 己更近了。推薦語：今天我給大家推薦一篇文章，題目是修剪自己，這是一篇非常有創(chuàng)意的優(yōu)秀作文。此

8、文有創(chuàng)意之處表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是題目新穎。所謂“修剪”，對花草而言，是把它們的枯枝爛葉去除，并使之千姿百態(tài)，讓人們更加賞心悅目，從而達(dá)到美化環(huán)境的目的。那么對人而言，“修剪”會使人變得更加完善。既點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容，又引起讀者思考：怎樣修剪自己呢？二是描寫細(xì)致。對于跳繩和瘦身過程的細(xì)致三是寫作手法的運(yùn)用。語言細(xì)膩樸素真實(shí)。描寫，本文選擇生活中跳繩減肥的小事，小中見大，寄 寓了修剪自己的主題。2.同學(xué)們都寫過“我的老師( 同學(xué)、朋友)”這類題材的作文吧? 面對非常熟悉的話題，你是 從中選擇一個(gè)話題，自擬? 否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢 600 字。題目，寫一篇作文，不少于 思路指導(dǎo)：確定鮮明的主題。明確表

9、達(dá)出對老師（1） 感激等，如對老師的敬愛、或同學(xué)、朋友的感情。 對同學(xué)、朋友的留戀與懷念等。精心選擇材料。寫人離不開記事。選） （2材應(yīng)緊緊圍繞中心進(jìn)行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示人物的美好心靈、優(yōu)秀品質(zhì)或與眾 不同的特點(diǎn)。選定恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用人 （3）物的外貌、語言、動作、心理等描寫方法。通過一兩件事或幾個(gè)生活片段，反映出鮮明的人物個(gè)性，突出中心。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動的描寫外，還可加入恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達(dá)對老 師的尊敬和熱愛，或?qū)ν瑢W(xué)的喜愛。請以春天的色彩為題，寫一篇作文。3. 600 不少于字。 思路指導(dǎo)：春天的色彩是五彩斑

10、斕的，（1審題立意。） 是美麗的。如果只描寫對春天的色彩的喜愛，就有些膚淺，可以運(yùn)用象征手法，把主觀情感或意志寄托在美麗的色彩上，通過對該事物的描寫，進(jìn)一步揭示其象征意義，從而表達(dá)自己的人生追求。還可以描寫在春天里見過的人，在春天里發(fā)生的事，在春天里產(chǎn)生的種種聯(lián)想。景中見人，請一生起來朗讀，其他學(xué)生思考：本文哪些地方體現(xiàn)了有創(chuàng)意的表 達(dá)？ PPT出示范文 景中見事，景中見情，景中見理，景中也可以包 羅萬象）寫作手法。虛實(shí)結(jié)合，寫出深意。自2（然的色彩與人文的色彩相融合，讓自然與精神的雙重意義打造人生靚麗的容顏。讓自我的態(tài)度、認(rèn)識綻放一種別樣的美麗?？梢赃\(yùn)用多種修辭，如比喻、擬人、排比等，也可以運(yùn)用前后呼應(yīng)、 借景抒情等方法，使文章平中見奇，生動形象。選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，并寫一則1. 字左右。簡短的“推薦語”，300 22.從題目和題目3中任選一題，完成作文。 如果讓你寫這篇文章的推薦 語，你會怎么寫？小組之間 互相交流。 學(xué)生先思考，然后讓一生起來談