2021年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第9章 力與運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí) 教學(xué)案.doc

1、第九章 力與運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)時(shí)間】_ 【教者】 【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)什么是二力平衡，理解二力平衡條件。能利用二力平衡條件解決簡(jiǎn)單的平衡問(wèn)題；2理解牛頓第一定律并能用于分析實(shí)際現(xiàn)象。知道慣性是物體本身的一種屬性，會(huì)應(yīng)用慣性知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象；3能用力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】個(gè)人復(fù)備【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)學(xué)：二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：1物體在幾個(gè)力的作用下保持 或做 運(yùn)動(dòng)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。如果物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力 ，簡(jiǎn)稱 。2二力平衡的條件：兩個(gè)力（1）作用在 物體上（2）大小 （3）方向 （4） 上?？伤儆洖?。3牛頓第一定

2、律： 物體，在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持 或 狀態(tài)。4牛頓第一定律是在大量 基礎(chǔ)上，通過(guò) 得出結(jié)論，這種重要的科學(xué)方法叫 。5原來(lái)靜止的物體，具有保持 的性質(zhì)；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，具有保持 的性質(zhì)。我們將物體具有 的性質(zhì)稱為慣性。因此牛頓第一定律也叫 。6任何物體，不論是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，都具有 ，慣性是 的一種屬性，它的大小只與 有關(guān)。7力的作用效果：（1）力可以使物體發(fā)生 ；（2）力可以改變物體 的 。8物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指（1）物體運(yùn)動(dòng)的 大小改變；（2）物體運(yùn)動(dòng)的 改變。9力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是 的原因；力是使物體的 的原因。不受力時(shí)，物體保持_狀態(tài)或_狀態(tài)；當(dāng)物體受平衡力作用時(shí)，物體的

3、運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ；當(dāng)物體受非平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。（改變/不改變）四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：例1 木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該木塊受到的摩擦力為_(kāi) N.將水平拉力F增大到20 N，該木塊受到的摩擦力個(gè)人復(fù)備為_(kāi)N.撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，這是由于木塊_ .最終木塊停了下來(lái)，說(shuō)明了力是改變物體_ 的原因。例2 吹氣球時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以改變物體的_；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說(shuō)明力可以改變物體的_.例3 完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系圖例4 關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（） A物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變

4、B物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到力的作用 C物體靜止時(shí)，一定不受到力的作用 D物體不受力的作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài) 例5 如圖所示是小明玩手指頂桿游戲時(shí)的情景，桿沒(méi)有傾倒是由于（）A手指對(duì)桿沒(méi)有力的作用 B桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力C指尖受桿擠壓發(fā)生形變 D桿與手指間力的的作用是相互的例6 下列物體中，正在受到平衡力作用的是 （ ）A人造衛(wèi)星（如甲圖所示） B斜面上勻速下滑的物體（如乙圖所示）C自由下落的小球（如丙圖所示） D用力推出去的鉛球（如丁圖所示）例7 如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是( )A彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的

5、拉力與物體所受的重力B物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力C物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力D. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力例8 擲實(shí)心球是中考體育加試的必考項(xiàng)目，對(duì)于空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球來(lái)說(shuō)( )A. 由于慣性，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 B. 由于重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變C. 不受力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 D. 受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變例9 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標(biāo)槍具有慣性的緣故個(gè)人復(fù)備B. 短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下來(lái)是自身慣性的表現(xiàn)C. 跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大運(yùn)動(dòng)員的慣性，從而提高成績(jī)D. 質(zhì)量越大的物體，慣性越大例10 一顆正在豎直向上飛行的子彈

6、，如果它受到的一切外力同時(shí)消失，那么它將( )A. 先減速上升，后加速下降 B. 立刻停在空中C. 沿豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng) D. 立刻向下加速運(yùn)動(dòng)例11 如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)用F=15 N的力把木塊乙從右端勻速地抽出，則關(guān)于甲、乙兩木塊所受摩擦力描述正確的是( )A. 甲為零，乙受向右的15N的力B. 甲和乙都受向右15 N的力C. 甲和乙都受向左15 N的力D. 甲和乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力例12 如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是( )A.

7、 小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大B. 小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒C. 小車對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力是一對(duì)平衡力D. 木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力例13 勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個(gè)小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動(dòng)情況是(不計(jì)空氣阻力)( )A. 將立即加速下降 B. 由于慣性，將繼續(xù)勻速上升C. 減速上升一段距離后再加速下降 D. 勻速上升一段距離后再加速下降例14 一個(gè)載重氣球在空中勻速豎直上升時(shí),受到的浮力是2000 N。若在所載重物中再加入20 kg的物體,這時(shí)氣球就能勻速豎直下降。(設(shè)氣球上升和下降時(shí)所受的浮

8、力和阻力大小均不變，g取10 N/kg)求:(1)氣球上升時(shí)受到的重力。(2)氣球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力。例15 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_ 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入50g的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力,這兩個(gè)力是平衡的。小宇再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_,這時(shí)木塊在水平方向受到的力_(平衡/不平衡)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,該實(shí)驗(yàn)裝置該如何改進(jìn):_ (3) 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)以后,如果想驗(yàn)證二力平衡條件的兩個(gè)

9、力必須同時(shí)作用在一條直線。小宇應(yīng)該做的是_ _。例16 用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。（1） 讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的 _力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的 位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小個(gè)人復(fù)備車在滑到斜面底端時(shí)具有 。（2） 比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)得越 。（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地推理，得到運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將 。例17 如圖所示，小明同學(xué)在“探究空氣阻力和速度的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將1個(gè)、4個(gè)、9個(gè)疊放在一起的相同小紙杯，由不同高度分別自由落下，當(dāng)落進(jìn)豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)（磚的厚度相同），用頻閃攝影的方式記錄小紙杯的位置（認(rèn)為疊放在一起的紙杯的體積跟一個(gè)紙杯的體積相同）。（1）從