《菩薩蠻李清照》閱讀答案

1、菩薩蠻李清照閱讀答案篇一：菩薩蠻風柔日薄春猶早 閱讀答案附賞析 菩 薩 蠻李清照風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消。菩薩蠻詠梅朱淑真濕云不渡溪橋冷，娥寒初透東風影。溪下水聲長，一枝和月香。人憐花似舊，花不知人瘦。獨自倚闌干，夜深花正寒。（1）朱詞人憐花似舊，花不知人瘦一句在表達上頗有特色？請簡要賞析。（4分）（2）兩首詞都描寫了早春景色，分別表達了詞人怎樣的思想感情？（4分）參考答案（1）這一句運用比擬的寫法，賦予梅花人的情感，（2分）作者似乎埋怨花不知人，實則表達了詞人渴望理解的心境。（2分）或：這一句運用對比的寫法，（1分

2、）花依舊與人變瘦對比，人憐花而花不知對比，（2分）突出了詞人的幽思寂寞之苦。（1分）（2）李詞表達的是由早春明媚的春光引發(fā)的思鄉(xiāng)懷人的故國之思（2分），朱詞表達的是因早春梅花而興起的孤獨寂寞的身世之感。（2分） 【解析】（1）試題分析：由梅花轉至詞人，著重寫詞人對梅花借以對人世的執(zhí)著情懷和幽怨心緒。詞人于春寒料峭時，面對這疏影中流溢暗香的花枝直抒心意：梅花啊，我對你深深愛念的滿腔熱忱一如過去而始終未變；可是你哪里知道（你怎會料想到）我卻日益腰肢瘦損而身心憔悴了！（這個聰慧多情的女詞人在婚戀生活上是很不幸的）。朱淑真這花不知人瘦則是別出心裁的擬人句，在賦予花以人性的同時，又巧妙地滲透了詞人對花的

3、情愫。透過字面上似乎埋怨花自無情，人自多感的形態(tài)，折射著抒情主人寄意于花、期盼于花、渴望人間理解、希求人世溫馨等等多重意象?？键c：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：李詞上片寫作者早春日里用醉酒濃睡來開解濃重的鄉(xiāng)愁的情景，下片寫她除了神經(jīng)受到麻醉否則是不會忘記故鄉(xiāng)的愁苦心緒。全詞通篇采用對比手法，上片寫早春之喜，下片寫思鄉(xiāng)之苦，以美好的春色反襯有家難歸的悲凄，深切感人，構思超妙。朱詩寫憐花又怨花，表達了詞人對梅花的喜愛以及渴望得到關愛的情感（2分）；寫獨倚欄桿，深夜還在看梅，表達出詞人內心的孤寂與希求溫暖的情思?？键c：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度

4、。能力層級為鑒賞評價D。賞析根據(jù)這首詞本身看來，很可能寫于李清照南渡后。詞中寫的是一種思鄉(xiāng)的濃愁，頗耐思味。當時是早春時節(jié)，天氣溫和，風光柔麗，女詞人剛剛卸去冬裝，換上夾衫，心情輕快而又愉悅。這是美好的大自然給詞人心靈投上的一抹明亮的色彩。女詞人睡起，感到幾絲寒意，鬢上的梅花也已殘破。上闋四句，委婉地透露出來的是一種含蓄、朦朧、帶有幾分凄冷的心境和幽細的愁思；女詞人先淡淡幾筆輕輕拈出了春寒和花殘這樣的審美感覺，放在讀者的心頭，通過這種微寒之感和殘破的梅花意象，巧妙地閃射出她心靈深處的某種不如人意但又難言的惆悵之感。一位心靈觸覺極為敏銳細膩的知識女性對良辰美景的復雜感觸在這里已微露端倪。下闋則波

5、瀾頓起，女詞人將上闋曲折透露出來的那種凄清感和殘缺美的底蘊一筆揭示出來：故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。這實在是帶著血淚的痛楚悲呼。她只能將一懷思鄉(xiāng)愁緒訴諸杯中物。至此，讀者已經(jīng)明白了女詞人心靈深處不安的原因；而上闋預先作為一種情感鋪墊而懸垂的微寒之感以及那殘破的梅花，也有了著落。李清照在表達白己的這種思鄉(xiāng)心緒時，很講究筆法和技巧。全詞風格婉約、含蓄，深沉、強烈的情緒并不施以濃墨重彩，卻以清淡、省簡的文字輕描淡寫，情感表達得強烈而又有羈勒，陡然從心靈深處涌出，但隨即又輕輕一筆打住，使這短短的一首小詞在情感表達上產(chǎn)生一種起伏和跌宕，形成美感上的節(jié)奏。上闋的情感，一路平穩(wěn)而沖淡，下闋劈頭便是故鄉(xiāng)何處是，使

6、前面那一路沖淡的情緒頓起波瀾。而上闋那種乍著夾衫的好心情到了下闋也陡然一變，跳到思念故鄉(xiāng)的一懷愁緒上來。這種情感上的節(jié)奏和突變，無疑具有詩詞創(chuàng)作和審美欣賞上的美學意義，但從另一方面看，也實在是女詞人復雜、深刻的精神心理的真實顯示。這首詞相當深刻、有力地揭示出女詞人靈魂深處的悲憤、不安和強烈的思鄉(xiāng)情緒。細心的讀者不難透過女詞人深閨中的裊裊香霧、沉沉酒杯、昏昏醉意而窺見那顆與民族命運共存亡的崇高心靈。 篇二：年江蘇省泰州市中考語文試題及答案 泰州市二0一四年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試 語文試題 （考試時間：150分鐘 滿分：150分） 一、積累與運用（共30分） 1閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（

7、4分） 漢字是我們華夏民族幾年千文化的gu寶，yn cng著豐富的文化信息，觀 可以辨識事物的形象特點，析 能夠領會古人的勞作方式 集形體、聲音和辭義三者于一體的漢字，彰顯了中華的獨特魅力。 （1）根據(jù)文段中的拼音寫出漢字。 （2）從兩個古漢字中任選一個，用楷書寫出對應的簡化漢字。 2下列標點符號使用有錯誤的一項是（）（2分） A“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！” B年度中國小說排行榜評議會，首次在有著“中國小說之鄉(xiāng)”美譽的興化舉行。 C吟誦重修望海樓記，怎能不喚起我們對家鄉(xiāng)的愛，怎能不激起我們建設家鄉(xiāng)的豪情？ D春天，一批批候鳥來到泰州，各處濕地、成片林、城市公園，都可看到它

8、們的身影。 3下列加點的成語使用有錯誤的一項是（ ）（2分） A隨著天氣越來越熱，小伙伴們對冰淇淋的渴望也與日俱增。 B泰州城區(qū)的內環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出了“雙水繞城”的城市景觀。 C面對成績，有的人忘乎所以，停滯不前，有的人再接再厲，繼續(xù)前進。 D在京劇霸王別姬中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。 4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，-每題分，第題4分） ，猶未為晚。 苔痕上階綠，。 ，詩成泣鬼神。 這正如地上的路；其實地上本沒有路， ，也便成了路。 詩人常常移情于物，將客觀事物人格化，以抒發(fā)自己的強烈而雋永的感情。李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中的 “ ， ”，化月為人，以寄托對朋友的同情和關切；龔自珍己亥雜詩中的 “，”，用落花喻人，來表達對理想和信念的執(zhí)著追求。 5.名著閱讀。（6分） （1）在閱讀施耐庵創(chuàng)作的以男人為主線的水滸傳時， 我們不應該忽略作品里那些個性鮮明的女性形象。右圖中 的女性人物是梁山英雄群體中的一員，請寫出她的姓名，并用兩個四字短語概括其優(yōu)秀品