【最新范文】《悠長(zhǎng)的鈴聲》閱讀練習(xí)

1、最新范文悠長(zhǎng)的鈴聲閱讀練習(xí)花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門(mén),趕到讀書(shū)的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。今天你晚了?？创箝T(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校,唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。不晚。我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng),就是有本約翰速度再加了興奮劑,也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來(lái);仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要

2、鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說(shuō)。終于,到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著,等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí),我走過(guò)大門(mén),很想向老人表示感謝。可是,說(shuō)什么好呢?說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問(wèn):老師傅,您貴姓?免貴,然后,他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲(chóng)蛀過(guò),總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過(guò)校門(mén),才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:侯師傅好!若是他

3、一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起,像盤(pán)旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去?？撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了。同桌說(shuō)。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái),便破壞了這一份溫情。這一番默契。終于,我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén),最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō):師傅好!他瞅瞅四周無(wú)人,靠近我:你就要走了。我想同你說(shuō)一件事。你不要放在心上他又躊躇了,我只是想告訴你唉,不說(shuō)了不說(shuō)了他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一

4、般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡?像生了紅銹。到底是什么事呢?我的好奇心發(fā)作了。他們說(shuō)你是成心的,我說(shuō)不是老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。您快說(shuō)嘛!侯師傅!聽(tīng)這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問(wèn)。你千萬(wàn)別介意我不是姓侯,我姓孫閱讀題:15.聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題悠長(zhǎng)的鈴聲的理解。(4分)16.本文語(yǔ)言形象、傳神,按要求賞析。(4分)(1)上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。文中加點(diǎn)的字抽,原意是用細(xì)長(zhǎng)的,軟的東西打,在文中具體指什么?(2分)(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡?像生了紅銹。這個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。(2分)17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)(1)這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。(2)這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代我喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來(lái)。我選題。1