浙江省杭州市蕭山區(qū)中考語文模擬試卷新編

1、浙江省蕭山區(qū)2009年中考語文模擬試卷（30）考生須知:1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2、答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、姓名和準(zhǔn)考證號。3、所以答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。4、考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。試題卷(30 分)1、下列加點的字注音正確的一項是（3分）（“原創(chuàng)”）2、3.A、B、C、D、驪歌彌高歸省(CU 0)(mi)(sh 引)吞噬（sh 1）躊躇（ch ou）熾痛（Ch 1）嫻熟（xi岔）人跡罕至（h岔）迥乎不同（j ing）鍥而不舍（q門義憤填膺（y ing）A、懊惱狂瀾荒草凄凄五彩斑斕

2、B、彷徨深邃渾身解數(shù)掙脫羈絆C、縹緲凜冽迫不急待勇往直前D、陰霾抽搐眼花瞭亂相得益彰（“原創(chuàng)”）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄏ铝性~語沒有錯別字的一項是（3分）3分）（“原創(chuàng)”）他猶豫不決地著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。有的家長認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會活動就是不務(wù)正業(yè)，這種觀點失之?dāng)[手舞使沉寂的村落了，使古老的土地年輕了，使天涯的距離咫尺了佇立偏頗喧囂B 、屹立偏差喧囂佇立偏差喧鬧、屹立偏頗喧鬧4、填入下面文字中橫線上的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分（“根據(jù)2006年云南省（課改區(qū)）中考語文試題第5題改編”）那霏霏的春雨，像蠶絲那么柔和,給人一種神清氣爽

3、的感覺；那霏霏的春雨，像輕煙那么迷濛，使所有的景物若隱若現(xiàn)，若幻若真A、飄在臉上，軟綿綿的就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫B、軟綿綿的，飄在臉上恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸C、飄在臉上，涼沁沁的恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸D、涼沁沁的，飄在臉上就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫5、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（3分）“原創(chuàng)”）A.對于金融危機(jī)的應(yīng)對措施， 我們需要分析哪些做法是值得肯定的？哪些是需要改進(jìn)的?B.壟斷到了極致，就不僅僅滿足于獲得壟斷利潤，更是利用其壟斷地位，對公共政策施加很大的影響，進(jìn)行政策套利，壟斷形成集團(tuán)，就到了最高境界。C.唐朝的李白寫下了這樣的

4、名句：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。D.誰是現(xiàn)在全聯(lián)盟風(fēng)頭最勁的隊伍火箭；誰是現(xiàn)在NBA最得意的教頭，范甘迪。6、補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）（“原創(chuàng)”）江山代有人才出,。（趙翼論詩），病樹前頭萬木春。（劉雨錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）俱懷逸興壯思飛,。（宣州謝朓樓餞別校書叔云李白）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之,。（孟子魚我所欲也）7、文學(xué)常識填空。（3分）（“原創(chuàng)”） 智取生辰綱選自我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說。是法國小說家巴爾扎克作品守財奴的吝嗇鬼形象。寫的第一部詩集天上的街市選自我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、詩人、古文學(xué)家女神。（句序合理，語意貫通

5、，可以刪去和8、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下面三個短句組合成一復(fù)句。調(diào)換詞語，但不得改變原意）（3分）（“原創(chuàng)”）這套房子的面積對于他們來說還是顯得小些。他們對戶型布局還是很滿意的。房子南北通透，采光、通風(fēng)都不錯。9、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）（摘自浙江省2008年中考語文模擬試卷3第9題）省教育廳副廳長張緒培在首次高中新課程評價培訓(xùn)會議上表示，課改成功與否的檢驗標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。同時，他還解讀了關(guān)于完善并堅持普通高中會考制度的意見、普通高中學(xué)會認(rèn)定法。最后，與代表們一起討論了高中新課程考試與評價改革的若干理論。10請仿照下面句子， 再寫出兩種幸福的情景來。

6、（3分）（摘自大慶一中2007-2008上學(xué)期語文期末模擬試卷第 3題）在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。二（ 30分）閱讀下面的文章，完成11 18題災(zāi)難突然降臨的時候這是一個繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛?cè)?。?dāng)列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。 車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機(jī):“真是個笨蛋！ ”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物?！彼緳C(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，

7、 我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系?！彼緳C(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，撥完號碼后沒有任何信號。這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷,交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系,卻都沒有信號。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說:我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的。 ”有人說：“我與客商約好， 簽一份額為三百萬元的合同， 失約可能會使合同泡湯的。 ”也有人說：“等出去了， 一定要起訴地鐵公司。 ”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：等吧，地上的人不會不管我們的。 ”突然

8、，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音： “媽媽，太陽落山了！ ”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。 （寫話位置見第 12 題）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴 的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣暋Ｕ业搅?！ 找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。唉呀！”一聲驚叫， 藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉在地上， 那人急忙

9、俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸， 仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)， 接藥瓶的手就格外謹(jǐn)慎。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。不知又過了多長時間， 與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)。 有人提議往下一出站口走， 立即有人響應(yīng)， 有人用打火機(jī)把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：快滅掉， 煙能使人窒息！萬一引起火災(zāi)一個人也別想跑掉！ ”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這們渴望光明。這時，有一個大聲喊道： “大家手

10、牽手跟我走！ ”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：有沒有沒牽手的？”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒， 但他爬起 來再走，不知摔了多少跤。后面的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了， 臉和手都碰出了血。 更讓人 意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。（4 分）11、閱讀下面兩個句子，想一想加點詞能否替換成括號里的詞？并說說理由。（“根據(jù)七年級第一學(xué)期期末語文試題20題改編”）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴（好好）的安靜。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外謹(jǐn)慎（認(rèn)真

11、）。12、文章第二段畫線句子生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況。仔細(xì)閱寫一句話，描寫出當(dāng)讀第五段，感受一個母女對話后地鐵車廂里的氛圍，并在下列橫線上, 時特有的寧靜。（4分）此時，車廂里13、文中哪個片段給你留下了深刻印象，為什么？（4 分）14、當(dāng)災(zāi)難來臨時，該如何應(yīng)對？本文給你哪些啟示?4 分）（12、13、14題摘自七年級第一學(xué)期期末語文試題21、22、23 題）視網(wǎng)膜效應(yīng)記得四年前，我剛回國時，首先想到要買的就是一輛車。經(jīng)過一段時間的評估后，我決定買一輛墨綠色的中型轎車。當(dāng)時我的印象是，一般人的車都買白色或黑色，所以認(rèn)為自己的選擇很獨(dú)特，而且很有品位。正在為自己能買到一輛與眾

12、不同的車而沾沾自喜的時候，我突然發(fā)現(xiàn)：不論是高速公路上，還是小巷子里，甚至我住的大樓的停車場中，都看到許多和我同型，而且是墨綠色的轎車。我開始覺得奇怪，為什么大家突然間都開始買墨綠色的車呢？所以我就把我的觀察與同事們分享。有一位女同事正好懷孕，聽我講完后就說:“我倒是沒看見很多墨綠色的車?？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)， 無論在哪里都會看到孕婦。 我記得上個星期天在逛百貨公司時， 短短的兩個小時就看到 6 個孕婦，人口出生率最近是不是有提高呢？”我與其他同事異口同聲地都說沒發(fā)現(xiàn)孕婦有增加的現(xiàn)象，她看到那么多大概是很湊巧。后來，我有一次在國外聽演講，才了解到這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“視網(wǎng)膜效應(yīng)” 。那么這個發(fā)現(xiàn)對我

13、有什么影響呢？美國的戴爾卡耐基先生很久以前就提出一個論點，那就是每個人的特質(zhì)中大約有80%是長處和優(yōu)點，而 20% 左右是我們的缺點。當(dāng)一個人只知道自己的缺點是什么，而不知道發(fā)掘自己的優(yōu)點時， “視網(wǎng)膜效應(yīng)” 就會促使這個人發(fā)現(xiàn)他身邊也有許多人擁有類似的缺點，進(jìn)而使他的人際關(guān)系無法改善，生活也不會快樂。你有沒有發(fā)現(xiàn)， 那些常常罵別人很兇的仁兄， 常常自己就是一位脾氣很壞的人？這就是視網(wǎng)膜效應(yīng)”的影響力。所以，卡耐基先生在 80 年前創(chuàng)辦卡耐基訓(xùn)練時，就一直強(qiáng)調(diào)一個人要人緣好、要受人歡迎，一定要培養(yǎng)欣賞自己與肯定自己的能力。全世界有450 萬人接受過卡耐基訓(xùn)練，很多人都不了解為什么卡耐基能有效幫

14、助這么多有不同文化背景與不同成長經(jīng)驗的人改善人際關(guān)系。我猜想“視網(wǎng)膜效應(yīng)”是原因之一吧。15閱讀文章后，請你根據(jù)文意，概括什么是“視網(wǎng)膜效應(yīng)”。（ 2 分）16文中說到：“卡耐基先生在 80年前創(chuàng)辦卡耐基訓(xùn)練時， 就一直強(qiáng)調(diào)一個人要人緣好、 要受人歡迎，一定要培養(yǎng)欣賞自己與肯定自己的能力?！闭埬愀鶕?jù)“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的原理，簡要分析，良好的人際關(guān)系與欣賞自己、肯定自己兩者有什么關(guān)系。3 分）17說說下面句子中加點的詞語在表達(dá)上的作用。4 分） 我突然發(fā)現(xiàn)： 不論是高速公路上， 還是小巷子里，甚至我住的大樓的停車場中，都看到許 多和我同型，而且是墨綠色的轎車。視網(wǎng)膜效應(yīng)”就會促 當(dāng)一個人只知道自己的

15、缺點是什么，而不知道發(fā)掘自己的優(yōu)點時,。這似使這個人發(fā)現(xiàn)他身邊也有許多人擁有類似的缺點。18關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成，我們常常提倡：要正視自己的缺點和不足，以“責(zé)人之心責(zé)己”乎與本文所提倡的 “視網(wǎng)膜效應(yīng)” 作用下欣賞和肯定自己的做法并不一致。 請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（5 分）（15、 16、17、18題摘自常州市 2006-2007學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研八年級語文試題12、13、14、15 題）三（ 20 分）閱讀下面的文言文，完成1922題既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先 達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或 遇其

16、叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所 聞。人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之 五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。不勉乎?注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細(xì)。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。勉勤勉，努力。19、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（2分）（“根據(jù)2008年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生試卷第8題改編”）A.

17、俯身傾耳以請夫以孔子之圣B.益慕圣賢之道曾益其所不能C.既加冠若既不出戶D.故余雖愚雖有子羔、原憲之賢20、解釋下列加點的詞。（4分）（“原創(chuàng)”）A嘗趨百里外.卒獲有所聞C.援疑質(zhì)理.若既不出戶或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。 十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。22、兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理， 其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（ 4分）（“根據(jù) 2008年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生試卷第11 題改編”）23、閱讀下面這首古詩，完成（ 1）（2）兩小題。（5 分）（“原創(chuàng)”）馬詩二十三首（其五）唐?李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦 ，快走踏清秋

18、。金絡(luò)腦：一種貴重的鞍具，借指馬受重用。1）、“大漠沙如雪，燕山月似鉤。寫得是一種什么景色？2）、“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？四、作文 （40 分）24、閱讀下面一則材料，按要求作文。40 分）（原創(chuàng)）只要心存相信 ,總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國作家歐亨利在他的小說最后一片葉子里講了個故事:病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹， 在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，不如一天。她說： “當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了。 ”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一 片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。 最后一片

19、葉子始終沒掉下來， 只因為生命中的這片綠， 病人 竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值 有希望之處 ,生命就生生不息！請聯(lián)系生活實際，以“希望”為話題，寫一篇 600 字至 800 字的文章。文體自選，題 目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。浙江省蕭山區(qū) 2009 年中考語文模擬試卷（ 30）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)30 分）1、3 分）2、3 分）3、3 分）4、3 分）5、3 分）6、3 分）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年沉舟側(cè)畔千帆過 欲上青天攬明月賢者能勿喪耳7、3 分）8、且南北通透，采光、通風(fēng)都不錯。3 分）9、

20、省教育廳副廳長張緒培在首次高中新課程評價培訓(xùn)會議上表示，課改成功的檢驗標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。 同時， 他還解讀了關(guān)于完善普通高中會考制度的意見、普通高中學(xué)會認(rèn)定法。 最后， 與代表們一起討論了高中新課程考試與評價改革的若干問題。分）10、參考句子： 在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。3 分）二（30 分）一） 11、（共 4 分，每小題 2 分）“可貴” 用得好。它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定?！罢J(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確。 “謹(jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”之外，還含有“小心”的

21、意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語境。12、示例：此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的。4 分）水滸葛朗臺郭沫若 雖然這套房子的面積對于他們來說還是顯得小些，但對戶型布局還是很滿意的，并13、要求回答具體，有簡要的分析，如：對第五個片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說明在危難時刻，只要冷靜、堅定，就可以發(fā)揮個人潛能，化解危難。分）14、本文給人的啟示是：災(zāi)難來臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，三要科學(xué)應(yīng)對。分）15、視網(wǎng)膜效應(yīng)： 當(dāng)我們擁有一件東西或一項特征時， 就會比平常人更會注意別人是否跟我們一樣擁有這樣?xùn)|西或具備這個特征。（2 分。意對即可）16、在視網(wǎng)膜效應(yīng)的作用下

22、，一個能看到自己優(yōu)點的人，才有能力看到他人的長處和優(yōu)點，而能用積極的態(tài)度看待他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，往往是搞好人際關(guān)系的必備條件。分）17、（共 4分，每小題 2 分）都：突出了在“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的影響下,我”對類似事物的關(guān)注和敏感度之深。出了“視網(wǎng)膜效應(yīng)”對人的影響是極其深廣的。2 分）類似的：突出了在“視網(wǎng)膜效應(yīng)”的影響下，人們所關(guān)注的對象。只關(guān)注相似的，卻以“責(zé)往往忽視了其他。 （2 分）18、在習(xí)慣養(yǎng)成過程中， 我們提倡： 要正視自己的缺點， 充分認(rèn)識自己的缺點和不足， 人之心責(zé)己” 。這是就如何改正自己的缺點，不斷完善自我的角度而言的；而在“視網(wǎng)膜效 應(yīng)”作用下，提倡欣賞和肯定自己的做法，這是就如何與他人相處，在與他人相處的過程中 不斷發(fā)現(xiàn)他人的長處和優(yōu)點， 努力改善人際間的關(guān)