《黃河頌》好PPT課件

1、.,1,黃河頌,黃河大合唱之,.,2,對黃河你了解多少呢？,回憶一下:,.,3,欣賞黃河,.,4,Back,.,5,黃河源頭,.,6,九曲黃河,濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán),.,7,潼關(guān),.,8,黃河公伯峽,.,9,黃水黃土奇觀,.,10,黑三峽,.,11,洪水,.,12,黃河龍口,.,13,.,14,黃河公伯峽,.,15,.,16,壺口瀑布,.,17,背景介紹：1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推入高潮， 1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈

2、狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇黃河頌。人民音樂家冼星海讀到了黃河頌這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩性的音樂作品黃河大合唱。這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴而戰(zhàn)。,.,18,走近作者:,光未然，原名張光年， 1927年參加革命， 1935隨行軍戰(zhàn)士到了黃河邊，那翻騰的黃河讓他再也無法消釋心中的情感，國難，屈辱，不屈種種感情齊涌心頭，他的激情像黃河之水奔騰而出，于是一組長詩黃河大合唱問世了。,.,19,冼星海（1905-1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了救國軍歌、游擊軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上

3、等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。,詞的作曲者,.,20,黃河船夫曲,黃河頌,黃河之水天上來,黃河對口曲,黃水謠,黃河怨,保衛(wèi)黃河,怒吼吧！黃河,黃河大合唱,.,21,壺口瀑布,.,22,讀準下面加橫線的字音： 澎湃（ ）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ）,ln,png,pi,p,din,b,zhu,zhng,.,23,啊，朋友! 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強! 這里， 我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。,.,24,我站在高山之巔， 望黃

4、河滾滾， 奔向東南。,.,25,驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；,.,26,濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán)；,.,27,從昆侖山下 奔向黃海之邊；,.,28,把中原大地 劈成南北兩面。,.,29,啊！黃河！ 你是中華民族的搖籃！,.,30,五千年的古國文化，,從你這兒發(fā)源；,.,31,多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！,.,32,?。↑S河！ 你是偉大堅強，,.,33,像一個巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上，,.,34,用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障。,.,35,??！黃河！,你一瀉萬丈，,浩浩蕩蕩,.,36,向南北兩岸,伸出千萬條鐵的臂膀。,.,37,我們民族的偉大精神，,將要在你的哺育下,發(fā)揚滋長！,.,38

5、,我們祖國的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣，,.,39,像你一樣的,偉大堅強！,像你一樣的,偉大堅強！,.,40,序曲部 （朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強的民族精神。,.,41,望,望劈成南北兩面 遠鏡頭近鏡頭俯瞰縱向橫向,.,42,驚濤澎湃, 掀起萬丈狂瀾;,濁流宛轉(zhuǎn), 結(jié)成九曲連環(huán);,從昆侖山下奔 向黃河之邊;,把中原大地 劈成南北兩面。,近鏡頭,俯瞰全景,縱向描寫,橫向展開,“望”統(tǒng)領(lǐng),.,43,整體感知：,1、本課題目黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？詩歌表達了詩人什么感情？,2、作者思路為“序曲主體 尾聲”，請結(jié)合詩歌判斷一下。,3、這首歌詞的一、三節(jié)是首尾呼應(yīng)， 但兩段

6、文字的著眼點相同嗎？,.,44,整體感知,1、本課題目黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？,頌,.,45,2、“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外 部標志，是哪句話？ 這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？ 每個層次的主要內(nèi)容是什么？,.,46,“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次，依次是： 黃河養(yǎng)育了中華民族， 黃河保衛(wèi)了中華民族， 黃河還將激勵著中華民族。 由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入,.,47,哪里開始“頌”，都頌些什么內(nèi)容？,黃河養(yǎng)育了中華民族 黃河保衛(wèi)了中華民族 黃河激勵了中華民族,.,48,2、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？

7、,.,49,5、如何理解黃河“向南北兩岸伸出 千萬條鐵的臂膀”？,.,50,從全句看，這是一個比喻句，把黃河 比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀 干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人” 身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和 上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬 丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可 擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精 神和信念。,.,51,“頌”前對黃河的描繪有什么作用？,為“頌”蓄勢,遠鏡頭近鏡頭 俯瞰 縱向橫向,.,52,黃河在歷史上對中華民族的貢獻 地理特征 自然特點,.,53,你認為這是一條怎樣的黃河？,.,54,3、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？,黃河的自然特點

8、,黃河的地理特征,黃河的歷史貢獻,一往無前，無堅不摧,搖籃,養(yǎng)育,屏障,保衛(wèi),臂膀,激勵,.,55,你認為這是一條怎樣的黃河？,雄偉壯觀，氣勢磅礴， 勇往直前，堅不可摧 ,.,56,詩人借黃河表達了什么感情？,.,57,詩人借黃河表達了什么感情？,.,58,在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河， 哺育了中華民族，英雄的兒女，維護 了祖國尊嚴，我們?yōu)槊褡遄院?、為?國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結(jié) 奮斗，為使我們的民族躋身世界強國 之林而貢獻自己的力量。,今天學(xué)這首詩有什么現(xiàn)實意義？,.,59,這首詩的結(jié)構(gòu)：,在我們學(xué)過的詩歌中,有些詩直白抒情,風(fēng)格豪邁,有些詩則委婉含蓄.你認為這首詩屬于哪一種?為什么?你還能從學(xué)過的詩歌中再舉出一兩例嗎?,序 曲 黃河偉大堅強,主 體 望黃河 頌黃河,尾 聲 學(xué)習(xí) 黃河