同一屋檐下主題班會(huì)團(tuán)結(jié)溝通合作PPT演示課件

1、,主題班會(huì),“同一屋檐下”,熱身游戲,宿舍關(guān)系探討,情景模擬,同一屋檐下,熱身游戲：瘋狂來往,游戲規(guī)則： 1.以宿舍為單位，每個(gè)宿舍派出3位成員參與游戲； 2.每組的4位參與者，1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌，1名同學(xué)負(fù)責(zé)做動(dòng)作或者語言表達(dá)，1名同學(xué)負(fù)責(zé)競猜,1名同學(xué)監(jiān)督對手； 3.在限時(shí)90秒內(nèi)，每組參與者通過互相配合，競猜詞語； 4.游戲共分兩輪，每輪2組同時(shí)進(jìn)行，每組共20題題目； 5.競猜答對題目最多的一組獲勝，該組所代表的宿舍成員都可獲得小禮品一份。,什么是宿舍人際關(guān)系？,在學(xué)校里，“宿舍-教室-食堂”三點(diǎn)一線的主要生活模式中，宿舍不僅是生活，也是一個(gè)小家庭、小社會(huì)。 宿舍人際關(guān)系是指宿舍成員在共

2、同學(xué)習(xí)生活中結(jié)成的以精神關(guān)系為主要內(nèi)容，以言語、思想、知識(shí)、情感為媒介的交往中相互結(jié)成的關(guān)系。,我的宿舍,請?jiān)谙旅嬖~語中選出可以形容我的宿舍的 人際關(guān)系： 溫馨 溫暖 生氣 吵鬧 僵硬 和諧 一家人 水火不容 和樂融融 其他：,影響宿舍人際關(guān)系的因素？,客觀因素 生活細(xì)節(jié) 人際競爭 人格特質(zhì),客觀因素,每個(gè)人都有自己成長的不同環(huán)境，貧富、城鄉(xiāng)、地域等差異會(huì)影響到個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀等等，使宿舍同學(xué)在日常生活中產(chǎn)生矛盾和溝通障礙。語言的不同導(dǎo)致宿舍同學(xué)間溝通交流的方式及時(shí)空間受到限制。,生活細(xì)節(jié),不注意自己的生活細(xì)節(jié),顧己而不考慮他人感受,不尊重別人的人往往得不到宿舍同學(xué)的認(rèn)同而會(huì)遇到宿舍人際交

3、往的困難。 如：晚上10點(diǎn)鐘，大家都想睡覺，可是其中一個(gè)室友卻在大聲地放音樂。,人際競爭,宿舍同學(xué)間面臨著多方面的人際競爭。在資源有限的情況下,競爭成為學(xué)校生活的方式之一,盡管競爭已為許多學(xué)生所認(rèn)同,也并不必然帶來宿舍人際關(guān)系的惡化,但如果競爭中存在明顯能感知到的不公平,則會(huì)引發(fā)宿舍內(nèi)部長久的不和諧。 如：競選學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、專業(yè)分會(huì)、班委等。,人格特質(zhì),每個(gè)人的個(gè)性往往不一樣，性格差異太多并且有沖突的話會(huì)導(dǎo)致日常生活中的沖突。由于不同的生活經(jīng)歷造成了一部分人不健康的心理狀態(tài)。,那么，問題來了。,在宿舍里，該如何與室友溝通呢？ 如何處理宿舍中存在的矛盾呢？,友誼的小船說翻就翻,情景模擬1：,背景

4、：晚上10點(diǎn)半，宿舍已經(jīng)關(guān)燈了，同學(xué)們都已經(jīng)在睡覺。小花睡不著，打著手電筒在陽臺(tái)上洗衣服、洗被子。嘩嘩的流水聲令到同宿舍的同學(xué)們都睡不著。同宿舍的小麗忍受不了，走到陽臺(tái)提醒小花，現(xiàn)在比較晚了，建議她明天再洗。小花生氣地說：我喜歡現(xiàn)在洗就現(xiàn)在洗，你管得著嗎？小麗生氣地爬回床上睡覺，可是一直輾轉(zhuǎn)不能入睡，不明白自己的好心提醒卻得不到理解。 如果你是該宿舍的成員，你會(huì)怎么做？ 如果你是小花，在小麗提意見時(shí)，你會(huì)怎么做？,情景模擬2：,背景：剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，通過宿舍集體會(huì)議，大家一致同意每天由一位同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)天的宿舍衛(wèi)生?？墒?，每逢輪到小明值日的那一天，小明都不值日，地面很臟，垃圾也沒有倒，大家為此對小明

5、都很大意見。大家都表示，小明都不值日，那我們都不值日了。作為宿舍長小方，覺得很為難，不知道該怎么處理和協(xié)調(diào)。 你們有什么建議給小方呢？ 如果你是小方，你會(huì)怎么跟小明溝通？,情景模擬3：,背景：一天，小美叫小紅幫忙去飯?zhí)觅I東西，小紅不同意。為此，小美有點(diǎn)生氣，就跟同宿舍的舍友說小紅不講義氣，不把自己當(dāng)室友。因?yàn)樾∶赖娜司壿^好，大家都愿意和小美結(jié)伴，認(rèn)為是小紅的不對。從此以后，大家在宿舍里都不愿意跟小紅溝通。有一天，小美洗澡之后，在小紅的沐浴露里加水。小紅發(fā)現(xiàn)了之后，把這件事告訴了班主任。班主任批評了小美，小美為此更加不想與小紅成為朋友。 如果你生活在這個(gè)宿舍，你會(huì)有什么感受？ 如果你是班主任，你會(huì)如何協(xié)調(diào)這個(gè)宿舍的關(guān)系呢？,宿舍人際溝通：,學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)接受與自己不同的觀點(diǎn)； 學(xué)會(huì)傾聽，從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)傾聽的重要性； 多從別人的角度考慮，克服先入為主的意識(shí)； 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，最好一個(gè)宿舍的人能夠形成比較統(tǒng)一的作息習(xí)慣；,宿舍人際溝通：,創(chuàng)建宿舍文化，加強(qiáng)歸屬感； 注重自我反思，不同性格的人之間要學(xué)會(huì)換位思考，多發(fā)現(xiàn)別人的長處，包容別人的短處； 學(xué)會(huì)自我調(diào)整，讓自己每天都有比