導學案,運動的合成系列2

1、2019-2019 高一物理必修一導學案編制人：席光鴻審核人：領導簽字：編號： 002班級：小組：姓名：組內(nèi)評價：系列 2第一章拋體運動第 2節(jié)運動的合成與分解系列二【課程目標】 1、正確理解合運動和分運動2、能運用平行四邊形法則進行速度的合成與分解學習目標1 理解什么是合運動，什么是分運動2能用平行四邊形法則進行速度的合成與分解3 全力投入，勤于思考，培養(yǎng)科學的態(tài)度和正確的價值觀。重、難點： 能用平行四邊形法則進行速度的合成與分解。課前預習案一、合運動和分運動當物體實際發(fā)生的運動較復雜時，我們可將其等效為同時參與幾個簡單的運動，前者實際發(fā)生的運動稱作，后者則稱作物體實際運動的二、運動的合成和

2、分解的概念已知分運動求合運動，叫做；已知合運動求分運動，叫做，這種雙向的等效操作過程，是研究復雜運動的重要方法三、運動的合成和分解的應用1、進行運動的合成與分解，就是對描述運動的各物理量如位移、速度、加速度等矢量滿足定則 .3m/sX1例：如圖雨滴在下落一定時間后的運動是勻速的，設沒有風時，雨滴著地的速度為6m/s?，F(xiàn)在有風，風可給雨滴3m/s 的水平向西的速度，求此6m/sX2時雨滴著地的速度大小，方向為。雨滴在此運動某3秒內(nèi)向西運動的位移x1 為.向下運動的位移x2 為.則其運動的合位移為.雨滴的運動軌跡是一條(直線或曲線 ).運動的合成與分解遵循如下原理：獨立性原理：構成一個合運動的幾個

3、分運動是彼此獨立、互不相干的，物體的任意一個分運動，都按其自身規(guī)律進行，（會或者不會）因有其他分運動的存在而發(fā)生改變。第 3頁同時性原理：合運動是同一物體在（同一或者不同一）時間內(nèi)（同時或者不同時）完成幾個分運動的結果，對同一物體同時參與的幾個運動進行合成才有意義。 矢量性原理：描述運動狀態(tài)的、等物理量都是矢量，對運動進行合成與分解時應按平行四邊形定則作上述物理量的運算。2、合運動的性質(zhì)可由分運動的性質(zhì)決定：兩個勻速直線運動的合成仍是；勻速直線運動與勻變速直線運動的合運動為勻變速運動。我的疑惑請將預習中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。課內(nèi)探究案探究點一：運動的合成與分解問題 1：北風速度為4

4、m/s ，大河中的水流正以3m/s 的速度向東流動，船上的乘客看見輪船煙囪冒出的煙柱是豎直的，求輪船相對于水的航行速度為多大？什么方向？針對訓練1、某人騎自行車以4m/s 的速度向正東方向行駛，天氣預報報道當時是正北風，風速也是4m/s，則騎車人感覺的風速方向和大?。ǎ〢. 西北風，風速4m/sB.西北風，風速4m/sC. 東北風，風速4m/sD.東北風，風速4m/s探究點二、過河問題問題 2：如何渡河時間最小，最小時間為多少？河寬 60m,小船在靜水中的速度為4m/s, 水流速度為3m/s。求小船渡河的最小時間是多少，小船實際渡河的位移為多大？問題 3：小船如何渡河到達對岸的位移最小，最小位移是多少？河寬 60m,小船在靜水中的速度為5m/s, 水流速度為3m/s。求小船渡河的最小位移是多少，小船用這種方式實際渡河的時間為多大？針對訓練2、河寬 100m ，某人站在河邊，發(fā)現(xiàn)垂直于河岸方向河的正中恰好有人落水順水而下，正逢漲潮，水速3m/s ，如該人用 2m/s的速度游去救人， 最快的到達時間為_s，他應該按_方向游去 .探究點三：拉繩問題問題 5： 如圖所示，汽車沿水平路面以恒定速度v前進，則當拉繩與水平方向成角時，被吊起的