201X年小學(xué)三年級語文上冊第1～2、3～4單元(期中)檢測題

1、. 2013年小學(xué)語文三年級上冊12單元檢測題（90分鐘完卷）命題：幸玉蘭 審稿：段愛華題號一二三四總分得分一、積累廣場。1、看拼音寫漢字。h di xing p y j ji jun （ ） （ ） （ ） （ ）2、辨一辨，再組詞。瓣（ ） 旅（ ） 誠（ ） 遙（ ）辮（ ） 族（ ） 城（ ） 搖（ ）3、用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（1）在燦爛的朝霞（zho cho）看，我朝（zho cho）著學(xué)校走去。（2）昨天，我發(fā)（f f）現(xiàn)媽媽頭上有幾根白發(fā)（f f）很驚訝。4、我能把下面的漢字工工整整地抄寫在田字格里。戴 舞 藏 考 5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。果然 居然 忽然（1）剛剛還艷陽

2、高照，（ ）下起了大雨。（2）一向溫和的老師，那天（ ）大發(fā)脾氣。（3）奶奶說今天表弟會(huì)來我家，下午放學(xué)回家后，我（ ）看見了她。6、根據(jù)課文填一填。（1） ，天才在于積累。（2）世上無難事，只要 。從中我知道了 。（3）書籍是 。像這樣關(guān)于書的名言我還能再寫一句： 。（4）蓬頭稚子學(xué)垂倫， 。這兩句詩出自 （誰）寫的 這首詩。7、修改病句。（1）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（2）樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。二、口語交際（5分）名人故事陪伴我們成長，名人故事激勵(lì)我們進(jìn)步。請你介紹介紹一個(gè)印象最深的名人故事，并談?wù)勀愕母惺?。大家好，我印象最深的?（誰）的故事，主要講了 ，從這個(gè)故事

3、中我體會(huì)到了 。三、閱讀天地短文（一） 我的課余生活 我們的課余生活豐富多彩，有的小朋友喜歡看課外書、也有的小朋友喜歡爬山、溜冰、(旅、族）游可我最喜歡的是踢毽子。別小瞧那毽子，玩起來學(xué)問可大哩！看，它有圓圓的白色的球，就像我們的小腦（lo no)袋，上面還長滿了五顏六色的羽毛，我可喜歡它了。每逢星期天（體、休）息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。姐姐毽子踢得好棒??！那毽子在姐姐的身旁舞動(dòng)著，就像小鳥一樣飛來飛去。我在旁邊看呆了，很快我也學(xué)著姐姐的樣，把毽子拋起來，左腳一踢，右腳一踢。不一會(huì)兒，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一樣飛來飛去。我們正玩得起勁時(shí)，咦，不知誰一腳，毽子競不

4、由自主地飛到了樹枝上，這可怎么辦呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿來了一根樹桿，把毽子給捅了下來，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興（xng xng）奮極了！一只小小的毽子豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂！1、用“”選擇文中括號里正確的讀音或字。2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。五顏六色： 靈機(jī)一動(dòng)： 3、用“ ”畫了描寫毽子樣子的句子。4、文中畫波浪線的句子把 比作 。請你也寫一個(gè)這樣的句子： 。5、面對飛上樹枝的毽子，“我”想到的辦法是 。短文（二） 鑿（zo）壁偷光漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡(kung)衡，非常勤奮好學(xué)。（ ）家里很窮，（ ）她白天必須干許多活，掙錢糊

5、口。只有晚上，她才能坐下來安心讀書。不過，她又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。她的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說 我晚上想讀書 可買不起蠟燭 能否借用你們家的一寸之地呢 鄰居一向瞧不起比她們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過她更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。她借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她想繼續(xù)

6、看多一些書的愿望更加迫切。1、 在文中找出下列詞語的反義詞。珍惜 貧窮2、 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。如饑似渴： 3、 在文中的方框處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。4、 在文中括號里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5、 “鑿壁偷光”是文中指什么？用“ ”畫出具體說明“鑿壁偷光”意思的句子。6、 這篇短文主要講了匡衡 的故事。讀完短文，我想對匡衡說： 四、習(xí)作平臺。祖國的東南西北，處處都有迷人的景色。你去過哪些地方？哪個(gè)地方最迷人？請你拿起筆，把這個(gè)地方介紹給大家，注意要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使人讀了也對這個(gè)地方感興趣，題目自擬。2013年小學(xué)語文三年級上冊34單元檢測題（90分鐘完卷）命題：幸玉蘭 審稿：段愛華題號一二

7、三四總分得分一、積累百花園。1、根據(jù)拼音寫字組詞。y ( ) 鄉(xiāng) 回( ) ( )思png ( ) 果 草( ) ( )價(jià)2、用“”劃去括號里不正確的字。分（辮 辨） （試 式）驗(yàn) （嬌 驕）嫩拜（訪 坊） （密 蜜）切 （鏡 境）片3、查字典?！八弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查音序 ，再查章節(jié) ，用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。我能用它組兩人詞： ， 。4、請把下列漢字規(guī)范地抄寫在田字格中。戴 舞 藏 考5、照樣子填一填。（1）悄悄地（ ） 好奇地（ ） 快樂地（ ）肩膀（人體器官）： 、 、 6、我的積累多又多。（1）“五月黃瓜 ，六月 ?！毕襁@樣的諺語我還能寫一句： 。（2）雨中 ，燈下 。（3

8、） ，遍插茱萸少一人。（4）“ 送寒聲，江上秋風(fēng) ?！边@兩句詩的作者是 ，這兩句詩中我感受到了 。7、按要求改寫句子。（1）風(fēng)箏在空中飛著。（怎樣的風(fēng)箏在怎樣的空中飛著？） （2）花兒開了。（換一種說法，使句子更富有情趣） 8、修改病句。（1）我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。（2）教室里響起了一陣熱鬧的掌聲。二、交際舞臺。生活處處皆學(xué)問，所以丁老師教育大家要留心生活，細(xì)心觀察。王明同學(xué)卻不以為然。如果你是王明的同學(xué)，會(huì)怎樣勸說她，讓她也做一個(gè)細(xì)心觀察生活的孩子。她聽后又會(huì)怎么說呢？想一想，寫下來。我對王明說： 。王明對我說： 。三、閱讀練兵場。短文(一） 夏哥哥走了，秋姑娘站上自己的崗位，秋天開始

9、了。植物園里，柳樹脫去它綠色的衣服，換上黃色的長袍。梧桐樹的葉子變黃了，葉子紛紛落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。楓樹的葉子紅如火，不愧為是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”??！松樹仍然一片翠綠，勇敢地面對秋天。樹上的鳥兒跑哪去了？它們正飛向北方呢！果園里，果子成熟了。你看，蘋果露出它那紅通通的臉蛋，正沖著我們笑呢！葡萄的顏色是紫色的，就像晶瑩剔透的珍珠，讓人愛不釋手。梨子黃黃的，上面大，下面小，就像金黃色的大葫蘆這些各種各樣的果子，把果園點(diǎn)綴得多姿多彩?；▓@里，菊花、茶花都爭先恐后地開了。一朵、兩朵、三朵其中最美的就是菊花了。藍(lán)菊、紅菊、墨菊等，各色各樣的菊花讓人喜歡。秋天，它為我們奉獻(xiàn)果實(shí)，

10、帶來花朵。我真喜歡秋天！1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“翠綠”是一個(gè)表示顏色的詞語，像這樣描寫綠色的詞語我還知道有 、 、 、 等。3、文中的詞語很豐富，請你積累四個(gè)你最喜歡的四字詞，并從中選擇一個(gè)寫話。 寫話： 4、用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子中把 比作 ，讀了句子我感受到 。5、第三自然段畫波浪線的句子中“各種各樣的果子”在這里指 、 、 、 這些果子。6、短文寫了秋天 、 、 的美麗景色，表達(dá)了作者 的情感。短文（二）含 羞 草一天，我從草叢(cng chng)里撿回一盆草，只見細(xì)柔的枝干上長著幾片掌形的小葉子。葉片雖小，但每片都展開了，顯得生機(jī)勃勃，使我感受

11、到了一種生命的力量。最yuq 的是，只要你對著它用力吹口氣，它的葉子馬上h lng 了，像個(gè)害羞的小姑娘；不一會(huì)兒，它又會(huì)舒展開又小又綠的葉子，顯得精神抖擻。原來是一盆含羞草！我非常高興。有一天，媽媽要帶我到外婆家去玩幾天，我擔(dān)心含羞草會(huì)枯萎，很著急，可是有沒有別的辦法，只好在臨走時(shí)給它澆了許多水。兩星期后回家，讓我大吃一驚的是，它竟然沒有枯萎，仍然那么蒼(cn cng)翠。這頑強(qiáng)的小家伙使我不由得對它又增添了幾份喜歡。含羞草，你雖然沒有玫瑰的嬌艷，沒有牡丹的富貴，也沒有菊花的千姿百態(tài)，但是我卻喜歡你。1、讀拼音，在文中的橫線上寫出正確的漢字。2、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。形容有旺盛的生命

12、力。（ ）形容姿態(tài)多種多樣。（）3、用“ ”畫出文中描寫含羞草樣子的句子。4、人們?yōu)槭裁窗堰@種植物叫做含羞草？（用文中的話來回答） 5、讀第四自然段，回答問題?！拔摇贝蟪砸惑@的原因是 6、“我”為什么喜歡含羞草？ 四、妙筆生花（30分）請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來，題目自擬。 2013年小學(xué)語文三年級上冊期中檢測卷（90分鐘完卷）命題：幸玉蘭 審稿：段愛華題號一二三四總分得分一、積累廣場。1、看拼音寫漢字。sn b yng wng jio nn s xng（ ） （ ） （ ） （ ）sh yn bi fng gun ch x wi（

13、） （ ） （ ） （ ）2、照樣子換部首寫字再組詞。餓 俄 （俄 國） （ ） 辨 （ ） （ ）靜 （ ） （ ） 郊 （ ） （ ）3、我能把下列漢字工整規(guī)范地抄寫在田字格中。絨 卷 旅 概 遍4、補(bǔ)充下列詞語，并從中選擇一個(gè)詞寫一句通順的話。一本（ ）（ ） 白發(fā)（ ）（ ） 大（ ）失（ ）（ ）頭（ ）氣 千呼萬（ ） 爭（ ）斗（ ）我選擇（ ）寫話： 5、我愛積累。（1）我積累了描寫神情的詞語，如：大驚失色、 、 。（2）我積累了不少名言，其中，我最喜歡 （誰）說的“ ”這句名言，因?yàn)?（3）我積累了課文中的一些佳句。 （4）我還積累了描寫秋天的古詩，印象最深的是 寫的“ ，

14、?！边@兩句。我還會(huì)用自己的話寫這兩名的意思：6、按要求改寫句子。（1）秋天到了，田野金黃金黃的。（想象一下金黃的田野是什么樣的？把句子改寫得更形象一些） （2） 7、想一想，修改病句。（1）聽了這個(gè)故事，我被感到了。（2）小明今天上午看了一天的書。二、交際平臺。書寫潦（lio）草的劉力軍決心好好練字，把字寫工整美觀。可練了半小時(shí)后，她發(fā)現(xiàn)自己并沒有進(jìn)步，不禁灰心了。身為朋友的你應(yīng)該怎樣勸慰她？她聽后又會(huì)怎么說？我對劉力軍說： 劉力軍對我說： 三、閱讀空間。短文（一）我們家鄰居高紅可愛看書啦！提起她，我們都會(huì)不約而同地豎起大拇指嘖嘖稱贊，為什么呢？因?yàn)樗釔圩x書。大家一看到她，都會(huì)親熱地叫她“小

15、書迷”。每到星期天，她都要去書店看書，當(dāng)她手里捧著書時(shí)，好像得到什么寶貝似的。有一次，我去她家玩。她的媽媽叫她去買味精，她把錢往口袋里一塞，人往外走去，書卻不離手，眼更是沒有離開書。看這樣子，一定記不住要買什么。為了一探究竟，我也跟著出去。走著走著，（ ）她停了下來，在商店的柜臺前愣住了。（ ）她忘記了要買什么。 小朋友，你想買什么呀 售貨員微笑著對她說高紅想了想 摸摸頭說 我想買鹽 售貨員點(diǎn)點(diǎn)頭，遞上了一包鹽。高紅拿著鹽回到了家。就聽見她媽媽說：“你呀，記性也太差了吧。是不是因?yàn)檫@本書讓你忘記了買味精??？你還真是個(gè)小書迷啊。”你說，這樣一個(gè)高紅，怎能不稱為“小書迷”呢？1、給短文加一個(gè)題目，

16、可以是； 2、用“然”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填在文中的括號里。3、認(rèn)真讀讀第自然段，再加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4、大家都對高紅嘖嘖稱贊是因?yàn)?5、從哪件事可以看出高紅的確是個(gè)“小書迷”？試著用自己的話簡單地說說。 讀了短文，我想起了兩句關(guān)于讀書的名言：7.想一想，修改病句。（1）聽了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。（2）小明今天上午看了一天的書。二、交際平臺書寫潦草的劉力軍決心好好練字，把字寫工整美觀。可練了半小時(shí)后，她發(fā)現(xiàn)自己并沒有進(jìn)步，不禁灰心了。身為朋友的你應(yīng)該怎樣勸慰她？她聽后又會(huì)怎么說？我對劉力軍說： 劉力軍對我說： 短文（一）我們鄰居家高紅她可同愛看書啦！提起她，我們都會(huì)不約而同地豎起大拇指嘖

17、嘖稱贊她，為什么呢？因?yàn)樗釔圩x書，大家一看到她，都會(huì)親熱地叫她“小書迷”。每到星期天，她都要去書店看書，當(dāng)她手里捧著書時(shí)，好像得到什么寶貝似的。有一次，我去她家玩。她媽媽叫她去買味精，她把錢往口袋里一塞，人往外走去，書卻不離手，眼更是沒有離開書。年這樣子，一定記不住要買什么。為了一探究竟，我也跟著出去。走著走著，（ ）她停了下來，在商店的柜臺前愣住了。（ ）她忘記了要買什么。小朋友你想買什么呀售貨員微笑著對她說高紅想了想摸摸頭說我想買鹽售貨員點(diǎn)點(diǎn)頭，遞上了一包鹽。高紅拿著鹽回到了家，就聽見媽媽說：“你呀，記性也太差了吧。是不是因?yàn)檫@本書讓你忘記了買味精啊？你還真是個(gè)小書迷啊?！蹦阏f，這樣一個(gè)

18、高紅，怎能不稱為“小書迷”呢？1.給短文加一個(gè)題目，可以是 2.用“然”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填在文中的括號里。3.在“”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4.大家都對高紅嘖嘖稱贊是因?yàn)?5.從哪件事可以看出高紅的確是個(gè)“小書迷”？試著自己的話簡單地說說。6.讀了短文，我想起了兩句關(guān)于讀書的名言：短文（二） 釣 魚 一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸一起去楠溪江釣魚。溪水清澈透明，緩緩流淌著。我們找了個(gè)大石頭坐下，我心急如焚(fn)，恨不得馬上能釣上一條大魚。我把魚餌（r）掛到魚鉤上，把魚鉤（ ）地甩入水中。爸爸卻不慌不忙，把魚食鉤住，把魚鉤（ ）地丟到水中。不一會(huì)兒，爸爸就釣上一條活蹦亂跳的大魚，銀灰色的魚鱗在陽光的照射下閃閃發(fā)光。我羨慕極了。我環(huán)顧四周，看到岸邊的小石頭很漂亮，就去撿了很多漂亮的小石頭。一會(huì)兒我又用小石頭去打水漂，一個(gè)圈，兩個(gè)圈，三個(gè)圈好玩極了?？斓街形绲臅r(shí)候，看到爸爸釣了好多魚，我卻連一條魚影子都沒有釣著。我急了，（ ）地說：“魚是不是要欺負(fù)小孩呀？”爸爸對我說：“你學(xué)過小貓釣魚的故事嗎？”我搖搖頭。于是爸爸跟