幼兒園雨天活動方案（共6篇）

1、幼兒園雨天活動方案（共6篇） 第1篇：雨天上幼兒園活動名稱：雨天上幼兒園主題教學(xué)案例大（1）班活動目標(biāo)：通過了解雨天人們出行時的避雨方式，嘗試根據(jù)畫面中人物的不同特征列式，理解得數(shù)為8的加法算式的實(shí)際意義，并復(fù)_8以內(nèi)的加減法。 活動準(zhǔn)備：黑板、電子課件、教師操作材料，幼兒操作材料若干。 活動過程：一、雨天上幼兒園1、聽，這是什么聲音呀？幼：下雨了。師：對呀，下雨了，佳佳和媽媽去上幼兒園就麻煩了，她們怎么辦呀？ 幼：她們撐著雨傘穿著雨鞋。2、師：就像你們說的那樣，佳佳和媽媽撐著雨傘，穿著雨鞋去上幼兒園，那路上的行人都撐雨傘穿雨衣了嗎？那他們有什么不一樣？（分析：通過佳佳和媽媽上幼兒園的情景直接

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。先觀察畫面中人物的不同，為之后列算式打下基礎(chǔ)。）二、看圖列算式（一）觀察圖片1、你們看看圖中的人物有什么不同的特征？幼:有三個人是撐雨傘的，五個人不撐雨傘，她們穿雨衣了。2、那根據(jù)這個不同你能列出一個加法算式嗎？三個撐雨傘的人可以用什么表示？（分析：嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征，和幼兒一同編得數(shù)為8的加法算式。同時通過在黑板上上操作人物，把人物分成兩類，讓幼兒更直觀的發(fā)現(xiàn)如何把不同特征的人分類。在這個環(huán)節(jié)中，也要強(qiáng)調(diào)總數(shù)是指畫面中一共有8個人，提醒幼兒之后編題目的時候把8個人都要編進(jìn)去，不能漏掉。）小結(jié)：5+3=8，5個穿雨衣的人加上3個撐傘的人一共有8個人。這是xx這道題目的

3、意思。（二）幼兒操作師：那你們能不能找到不同的特征，和他列出不一樣的算式呢？要把馬路上的所有人列到一個算式中哦！（分析:幼兒操作的時候，教師也要個別的指導(dǎo)，比如有的幼兒編了兩個一模一樣的題目，教師可以問問他兩個題目分別什么意思，表揚(yáng)鼓勵幼兒，讓他在列出一些不同的算式。比如有些幼兒想不出算式了，可以引導(dǎo)幼兒再多觀察一下畫面。）（三）共同驗(yàn)證1、誰來把你的算式說給大家聽。（分析：第一個幼兒分享的時候，可以讓他模仿之前的例子說說看。然后用同樣的方式小結(jié)。）2、我們來猜一猜他的算式表示的是什么意思？ 小結(jié)：原來同一道算式可以代表很多不同的意思。（分析：第二個幼兒分享的時候，我們可以請其他幼兒先來猜猜他

4、列的算式的意思。因?yàn)橥瑯拥臄?shù)字在不同的分類方式下會有不同的意思。猜一猜的方式也能讓更多的幼兒參與進(jìn)來。）3、看到這個算式我們有沒有想到一個和他很像的算式。 小結(jié)：加法算式中，加法兩邊的數(shù)字換一換，得數(shù)不變。4、數(shù)一數(shù)，一共列了幾道題，說說這些算式題的關(guān)系。小結(jié)：今天我們列的是得數(shù)都等于8的各種不同的算式。（分析：通過梳理和總結(jié)幫助幼兒整理所有關(guān)于8的加法算式題，更清晰的了解8的組成。）三、游戲1、拼圖：我們一起踩雨去。 通過拼圖復(fù)_8的加法算式題。2、游戲下大雨：教師念兒歌，用題卡出8以內(nèi)的加減法題目。幼兒算出答案后，按照算出的人數(shù)圍在一起。附兒歌：下大雨、下大雨、下雨躲進(jìn)大傘里。大傘里面躲幾

5、個？ 活動反思：這堂活動是通過修改學(xué)_活動中春夏秋冬主題的素材點(diǎn)生成的，它貼近幼兒的生活。幼兒對于雨天很有生活經(jīng)驗(yàn)，這樣觀察起來也比較仔細(xì)。但是本班幼兒的數(shù)學(xué)能力還是比較參差不齊，所以導(dǎo)致在分享環(huán)節(jié)，有的幼兒跟不上大家的思維。如果在幼兒操作的時候能夠再多給他們些時間，讓他們進(jìn)行生生互動，先相互分享一下的話，可能能幫助一些幼兒更加理解。在之后的游戲環(huán)節(jié)，我只考慮了把8的加減法融入在游戲中，其實(shí)可以復(fù)_一下8以內(nèi)所有的加減法。這樣的游戲也能放到區(qū)角中，做課后的延伸活動。.03第2篇：雨天上幼兒園雨天上幼兒園作者: 陳雪萍發(fā)布時間: 年3月21日春夏秋冬主題雨天上幼兒園活動目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)圖中人物

6、的不同特征列式，理解5的減法算式的實(shí)際意義。2、加深對天氣變化與日常生活之間關(guān)系的理解。 活動準(zhǔn)備：雨天上幼兒園的圖片、操作材料每人一份 活動過程一、談話導(dǎo)入（通過討論，加深對天氣變化與日常生活之間關(guān)系的理解）1、師：你最喜歡什么天氣？你最討厭什么天氣？為什么？2、（出示圖片）師：圖中的小朋友遇到了什么天氣？他們是怎么上幼兒園的？師小結(jié)：我們出門在外時，最好要聽聽天氣預(yù)報，萬一碰到下雨天，我們就可以帶雨傘、雨衣等東西，而不會讓自己淋到雨了。二、探索操作（嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征列式，理解5的減法算式的實(shí)際意義）1、師：你們看看，圖中人物有什么不同？（教師根據(jù)圖中人物的不同特征，和幼兒一同編5

7、的減法應(yīng)用題。）2、請個別幼兒嘗試列式，并說說算式含義。3、幼兒自由操作，嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出5的減法算式。4、師小結(jié)：我們可以觀察人物的不同特征，嘗試列式。三、交流講述（能動腦筋列式，并大膽講述算式所代表的含義）1、教師引導(dǎo)幼兒交流各自所列算式，并講講所表示的意思。2、師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、師：算式相同，表示的意思是不是相同？表示意思相同，算式是否相同？師小結(jié)：不管算式時候相同，得數(shù)是否一樣，但是每道算式對圖片結(jié)果的解釋其實(shí)是一樣的.第3篇：大課間雨天活動方案官林實(shí)驗(yàn)小學(xué)雨天大課間活動方案根據(jù)上級精神，每天在校確保學(xué)生1小時的體育活動時間，天氣晴好的情況下，按照室外活動方案進(jìn)行

8、，雨天在室內(nèi)活動的方案如下：1、雨天在室內(nèi)由班主任教師負(fù)責(zé)，配班老師配合組織開展活動2、活動內(nèi)容：一、頂上、左右轉(zhuǎn)體、向后傳物接力二、在座位邊做深蹲起30次3、方法：一、頂上雙手舉物傳向座位后的同學(xué)，依次進(jìn)行二、左、右轉(zhuǎn)雙手持物，向后傳，依次進(jìn)行三、座位邊深蹲雙手托后腦，蹲時呼氣，起時吸氣希各班在班主任的帶領(lǐng)之下，認(rèn)真執(zhí)行。官林小學(xué)體育組年9月第4篇：雨天大課間活動方案姚圩小學(xué)雨天陽光體育大課間活動預(yù)案體育大課間已經(jīng)成為學(xué)校體育活動中的重要有機(jī)組成部分。經(jīng)過多年的探索、實(shí)踐,大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)能夠根據(jù)學(xué)校場地、學(xué)生實(shí)際情況科學(xué)設(shè)置,妥善安排。然而每年的春、夏兩季正是多雨的季節(jié),泥濘的操場,飄雨的天

9、氣,讓許多學(xué)校束手無策,應(yīng)對不及。整個大課間的活動時間不是被擠占挪做它用,就是在孩子們的嬉戲中白白浪費(fèi)掉,很難真正發(fā)揮其應(yīng)有的鍛煉作用。做好雨天大課間預(yù)案,靈活安排活動內(nèi)容,依然可以讓雨天的大課間精彩依舊。一、雨天大課間不同于室內(nèi)體育課一談起雨天大課間,很多老師會與室內(nèi)體育課相聯(lián)系。其實(shí)它們之間的區(qū)別還是很大的。1、人數(shù)不同,大課間涉及的是全學(xué)校的學(xué)生和教師,而體育課只是涉及個別班級和部分體育教師。2、組織者不同,室內(nèi)體育課由專業(yè)的體育教師上課,大課間是班主任負(fù)責(zé)組織。3、內(nèi)容不同,體育課以講授體育理論知識與健康常識為主,而大課間更側(cè)重身體的鍛煉。4、方式不同。雨天大課間受到人數(shù)、場地、師資等

10、方面的約束,注定和室內(nèi)體育課上課的方式不同。二、未雨綢繆,早作打算每學(xué)期在制訂體育大課間活動計劃時,就要充分考慮雨天情況,設(shè)計出切實(shí)可行的雨天活動方案,以滿足雨天大課間活動的要求下面就雨天大課間活動方案如下： 根據(jù)上級精神，每天在校確保學(xué)生1小時的體育活動時間，天氣晴好的情況下，按照室外活動方案進(jìn)行，雨天在室內(nèi)活動的方案如下：1.雨天在室內(nèi)由班主任教師負(fù)責(zé)，配班老師配合組織開展活動2.方法：一.頂上雙手舉物傳向座位后的同學(xué)，依次進(jìn)行 二.左、右轉(zhuǎn)雙手持物，向后傳，依次進(jìn)行 三.座位邊深蹲雙手托腦后，蹲時呼氣，起時吸氣姚圩小學(xué)陽光體育雨天大課間活動預(yù)案懷遠(yuǎn)縣淝南鄉(xiāng)姚圩小學(xué)第5篇：雨天施工方案雨

11、季 施 工 措 施1、對臨時道路和排水溝要經(jīng)常維修和疏通以保證通行和排水，特別在雨季中要有專人和班組進(jìn)行維護(hù)。對排水設(shè)備一定要保證其完好和有一定的儲備，以保證暴雨后能在較短時間內(nèi)排除積水。2、經(jīng)常巡視邊坡的變化，防止塌方傷人，基坑的排水溝、積水井要清理好，以便及時排除積水。3、進(jìn)入現(xiàn)場設(shè)備材料避免堆放在低洼處，露天存放要墊高加蓋好帆布，設(shè)備吊裝孔要有防雨措施。4、注意雨期的安全生產(chǎn)，雨季施工期間，要做好現(xiàn)場動力照明線路檢查，所有電器設(shè)備均設(shè)防護(hù)罩，且還應(yīng)做好接地保護(hù)。雨后應(yīng)對一切外用照明、電器設(shè)備、腳手架等組織專人檢查，確認(rèn)安全可靠后方可交付使用。5、雨天，應(yīng)在基坑邊坡頂設(shè)置截水溝，基坑內(nèi)設(shè)置

12、排水溝和集水井，及時做好排水工作，以防基坑積水、浸泡、軟化。6、雨季填筑施工時，應(yīng)對土料場采取有效措施，盡量減少雨后停工時間；雨前及時壓實(shí)作業(yè)面，并做成中央凸起向兩側(cè)微傾，雨后施工時，應(yīng)采取翻曬、復(fù)壓土料等措施確保填筑料的含水量最佳；填筑時，在壓實(shí)層表面做成斜坡形式以利排水，必要時對表層再次進(jìn)行清理，并待質(zhì)檢合格后及時復(fù)工；下雨時停止清基工作，待天氣較好時再進(jìn)行，清理好的基礎(chǔ)必須立即進(jìn)行回填施工。7、現(xiàn)場成立雨季施工領(lǐng)導(dǎo)小組和防洪搶險隊，設(shè)專人值班，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時改進(jìn)、消除隱患。廣西海河水利建設(shè)有限責(zé)任公司蒼梧縣恩義橋下游河道整治工程年 11月 6日第6篇：中班美術(shù)活動有趣的雨天中班美術(shù)活

13、動有趣的雨天中班美術(shù)活動有趣的雨天 教學(xué)目的：1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出有趣的下雨天。2、在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲，學(xué)_色彩的明度，冷暖，色相對比。教學(xué)準(zhǔn)備：1、色彩大拼盤圖一張。2、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。 教學(xué)過程：一、認(rèn)識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤）1、你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺？2、上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 對比）3、那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？4、怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）二、講解玩色方法今天，們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲。1、色彩冷暖對比: 如畫雨點(diǎn)，們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調(diào)畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍(lán)、紫色、黑色）等。（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫。）2、色彩明度變化：如畫水花，們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫）你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？三、幼兒