第一次做班主任基本工作總結(jié)（共8篇）

1、第一次做班主任基本工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：第一次做班主任的工作總結(jié)20xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：一、取得學(xué)生的信任每個學(xué)生都有不良_慣，剛開學(xué)的時候，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中

2、樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學(xué)生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說實話，事后經(jīng)過思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會向家長告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學(xué)生座位走走，詢問學(xué)_情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自_給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們

3、談話，學(xué)生不僅承認了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。二、重視素質(zhì)培養(yǎng)只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)_成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚和不足，不放過任何一個的時機，收到了良好的效果。

4、三、注重學(xué)生的心理健康每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致各種行為上的問題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)_、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康，就能提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會課、藝術(shù)技能節(jié)、校運動會、禮儀知識競賽等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)_。四、培養(yǎng)競爭意識當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強調(diào)專業(yè)學(xué)_的重要性。班級的每次活動中，我都進行一次評比活動，為使每個人

5、都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。半年來，無論付出多少精力，多少辛苦，最終得到的是欣慰、滿足和進步，就像我班級干部那樣：不要覺得自己很委屈，收獲在無形中。20xx年的工作就要結(jié)束了，俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中依然存在著一些問題還沒有解決，爭取在以后的工作中能有所改觀。三字經(jīng)中有句話“教不嚴，師之惰”，這句話對我們教師是很適用的。要成為一棵參天大樹乃至一棵有用的樹都必須經(jīng)過修剪，更何況我們的學(xué)生從初中上來就帶著很多這樣或那樣的缺點和

6、不良_慣，如果不加以改變很難提高學(xué)生的學(xué)_狀況及自身素質(zhì)。只有從學(xué)生平時的生活_慣、行為_慣做起，從學(xué)生的點點滴滴做起，這樣才會有成績。在新的一年里，我將不斷探索管理的方法，虛心向師傅、老教師學(xué)_，以便將自己的管理水平推向更高的層次。(fanwen.chazidian.com)第2篇：第一次做班主任的工作總結(jié)第一次做班主任的工作總結(jié)xx年8月我開始擔(dān)任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走

7、上了正軌。因為我是xx專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點：一、取得學(xué)生的信任每個學(xué)生都有不良_慣，剛開學(xué)的時候，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學(xué)生的一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標(biāo)，開課后，這幾個同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來，我針對其犯的錯誤進行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說實話

8、，事后經(jīng)過思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會向家長告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學(xué)生座位走走，第 1 頁 詢問學(xué)_情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自_給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認了和老師說謊，還說出了班級最近出現(xiàn)的問題，通過這件事我體會到，學(xué)生工作的重點在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。二、重視素質(zhì)培養(yǎng) 只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)_成績的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生

9、的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓于各項活動中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動后及時總結(jié)，提出表揚和不足，不放過任何一個的時機，收到了良好的效果。三、注重學(xué)生的心理健康 每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致各種行為上的問題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)_、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康，就能提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會課、藝術(shù)技能節(jié)、校運動會、禮儀知識競賽第 2 頁 等各種形式的活

10、動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)_。四、培養(yǎng)競爭意識當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強調(diào)專業(yè)學(xué)_的重要性。班級的每次活動中，我都進行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強了學(xué)生的競爭意識。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，促進了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。第 3 頁第3篇：第一次班主任工作總結(jié)第一次做班主任工作總結(jié) 參加工作的第一年，我很榮幸的擔(dān)任三年級的班

11、主任，一段時間的磨練，感觸頗為深刻，幾分勞累中兼帶著些許快樂，幾分繁瑣中兼帶著些許收獲，我品嘗過挫折的苦澀，也回味著順利中的喜悅，經(jīng)過一次次心靈的撞擊，我和我的學(xué)生們一起長大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一項輕松加快樂的工作，因為我把它當(dāng)作是鍛煉自己的一項工作，它可以磨煉我的毅力，鍛煉我，使我慢慢長大，漸漸成熟。班主任工作是一個充實的，沒有遺憾的的，完美的的鍛煉. 我清楚的知道，良好的班風(fēng)對學(xué)生的成長與健康有著密切的關(guān)系。每一天學(xué)生們在這里快樂成長、生活學(xué)_，樂在其中。老師在這里揮灑青春的種子，等待著澆灌的甘露，收獲成功的喜悅。這里每一個純潔天真的小臉上洋溢著幸福的微笑，這不禁讓我心

12、生概嘆：我要努力做好一名教師兼班主任，創(chuàng)造一個平等和諧的班集體，有著良好的氣氛，和諧的情調(diào)，讓每一位同學(xué)都能從中感受到家的味道。爭取讓每一位學(xué)生時時想著她，與她共榮辱，共患難。當(dāng)然這需要付出很大的努力，這一切的一切，我都在努力著： 首先，與生共舞，奏響美麗樂章作為教師，有些老師認為，學(xué)生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無他法，因為在他們的眼里，老師的話就是圣旨，不得不聽，當(dāng)然，這對他們的健康成長是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長大了，他

13、們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。 每個學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過是班級里領(lǐng)頭的，負責(zé)所有生活和學(xué)_的班干部。既然說了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理不敢和老師交往。讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級的制度，

14、如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會增加學(xué)生的自覺性，班級的集體榮譽感就會增強。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。其次，與生對話，燃亮和諧之光。相信我們每一個班級里都會有優(yōu)等生和相對的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)_方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)_。在班級管理中，無論

15、是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽話就不要那個孩子了。 1 另外，在一個家庭里，無論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對待，不僅從生活學(xué)_，還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時候離開自己最親、最愛的父母，來到學(xué)校認識了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角

16、色。也只有這樣才會贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個 再次，營造其樂融融的氛圍。細心。要有細心的洞察力，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，和全班同學(xué)一起商量，因為這是全班的事情，不能一個人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，獨立思考問題的能力和處理問題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣?？吹酱皯舨桓蓛?，就拿起抹布擦干凈，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來，送到垃圾桶，你知道這簡簡單單的動作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的_慣。我時刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己

17、要做到，而且要做的很好，這無形中也吸引著學(xué)生照做。耐心。年齡尚小的孩子們，難免會有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對待孩子們的點點滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點，仔細觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動就會滑落一般。用心去對待每一個孩子，去關(guān)懷每一個孩子， 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 ， 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。愛心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情

18、，真摯的愛心，因為孩子對你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)_、家庭，讓他切實體會到你的大公無私，那樣他們也會敞開心扉和你交流。時時刻刻愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會贏得學(xué)生的喜愛，贏得學(xué)生的尊敬，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。 最后， 暗示是一種堅強的牽引力。學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)_興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列莫洛亞說過：“美好的語言，勝過禮物?！辟澝乐詫θ说男袨楫a(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿足了個人較高層次

19、的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識，增強了自信心，學(xué)_的興趣就會越來越濃厚，也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。以上僅僅是我的個人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。第4篇：第一次做班主任心得體會這是我踏上工作崗位的第二個年頭，確是我第一次做班主任工作，總的感覺班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，自己收獲很大?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 因為是第一次當(dāng)班主任沒有經(jīng)驗，所以先與原班主任進行溝通了解到：本班

20、學(xué)生活潑、好動，思維活躍但學(xué)_主動性、自覺性不高，綜合能力和個人素質(zhì)都比較差，諸多因素的影響，使他們平日形成了很多不良的_慣。針對這種情況我先開了班干部會議明確說明自己的想法，希望得到他們的支持，然后找個別學(xué)生進行談話，了解他們的思想動態(tài)和對我的一些看法，多鼓勵他們找出其閃光點。 良好的常規(guī)是進行正常學(xué)_和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會影響其他學(xué)生的學(xué)_，甚至直接影響到班集體的利益。因此，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和學(xué)生手冊的要求制定了班級的考核制度，讓班委進行記錄讓其他人進行監(jiān)督，做到一視同仁。使每名學(xué)生都明確自己的行為的對與錯。 教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)_、生活進行評價，教師的評價要

21、公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)_差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的不足；也善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點。如大掃除中，有些學(xué)_差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。第5篇：第一次擔(dān)任班主任工作總結(jié)第一次擔(dān)任班主任工作總結(jié)沈冬青第一次擔(dān)任班主任工作，自我感覺就像摸著石頭過河，雖然有旁人的指導(dǎo)，但個中的門路、方法、決竅還是只能靠自己摸索。有人戲稱：天下主任唯班主任最小。但是當(dāng)好這個班主任亦不是一件輕松的事?；貞浧疬@個學(xué)期，曾無數(shù)次面對各種大大小小的事務(wù)陷入茫然

22、。摸著石頭過河不是一件容易的事，常常有摸不著石頭掉下水的時候，但是也有摸著了石頭順利淌過了河，那種成功對我來說是最大的收獲。 臨近期末，這條河也搖搖擺擺地淌到了盡頭。再回過頭觀望，我看到了自己的成長，同時也看到了班級在我這個新手的打理下取得了一定的進步，欣喜大于失望。 下面我來談一談自己在這個學(xué)期所做的工作以及在一些方面的體會。一、班干部培養(yǎng)是首要。班干部培養(yǎng)是首要，這一觀點是針對性本班的實際情況提出的。我一直認為一個班級能不能成為一個優(yōu)秀的班級關(guān)鍵在于是否有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。班級瑣碎的事那么多，只有通過班干部的管理才能將班級各方面的工作處理好。 剛接手這個班的時候，不了解班級情況，為了不

23、影響正常的班級秩序。我將原先的班干部人員照搬而上。然而不到第二周各種各樣的情況都浮出了水面：早讀沒人領(lǐng)讀，值日沒人管理，地上都是廢紙，學(xué)生用了東西亂丟班級管理陷入了困境。 透過一切現(xiàn)象，我看到了本質(zhì)：這批班干部都不管理：有的不愿管理，有的不會管理。缺乏管理的意識與能力。于是我從班級的實際情況出發(fā)，把培養(yǎng)班干部的管理意識與管理能力作為本學(xué)期工作的首要任務(wù)。首先我從樹立班干部的管理意識入手。我在班干部中間開了一個會議，指出：沒有發(fā)揮管理作用的班干部將要被撤職，讓會管理的同學(xué)擔(dān)任。這一招馬上喚起了一些班干部的管理意識。接著，通過一周的觀察，撤換了一批不管理的班干部。第三步，發(fā)放班干部標(biāo)志及制定了班干

24、部獎懲措施，以此來激勵班干部的管理信心。在班干部的管理意識提高后，我就從班干部管理能力方面著手培養(yǎng)。（1）授于管理方法（2）制定了班干部責(zé)任表，明確分工（3）選出五個有管理能力的人組成班委會，一方面處理班級事務(wù)，另一方面每周每人定期負責(zé)一天。 班干部培養(yǎng)這項工作用了半個多學(xué)期的時間，終于取得了一定的收獲。班級的各項工作基本上做到了有專人負責(zé)，并能順利地開展。遇到突發(fā)情況，五個人組成的班委會能夠代行班主任的職權(quán)進行處理。而且在班干部中展開了競爭，實行獎勵措施，調(diào)動了班干部工作的積極性。可以說班級工作已進入了軌道。 二、緊抓日常行為規(guī)范一個班級形成一個良好的班級風(fēng)貌它的前提是具有良好的日常行為規(guī)范

25、。這個班級第二個薄弱的地方便是學(xué)生沒有良好的日常行為規(guī)范。因此，培養(yǎng)班級良好的日常行為_慣便是我這個學(xué)期工作的第二個任務(wù)。這是一項繁瑣而細致的工作。如何在最短的時間內(nèi)有最大的收效呢？為此我采取了一些有效的措施。比如，在改正亂丟垃圾，桌椅不整齊方面，由衛(wèi)生監(jiān)督員打分，小組長負責(zé)，小組展開競賽等。眼操不認真，值日不認真的同學(xué)上紅燈角，進行處罰等。此外，我將班容布置和班級日常行為常規(guī)結(jié)合起來。讓班容布置為常規(guī)服務(wù)。比如，我設(shè)制了“提醒角”“一周一班訓(xùn)”，用來提醒學(xué)生在日常行為規(guī)范上要注意的地方，“紅燈角”負責(zé)處理各種懲罰性的事件，“綠燈角”表揚一些在日常行為規(guī)范中有進步的同學(xué)。通過這幾塊班容布置，有

26、效地落實了班級常規(guī)。上面提到的兩點是本學(xué)期我的班主任工作的重點。可以看出大部分落實在“管理”方面。因而，在一些活動競賽，班隊會的開展，以及中隊活動的特色方面有所忽略，這是我在本學(xué)期班主任工作中不足的地方，這也是因班級實際情況所致，下個學(xué)期，我會在這些方面有所加強，力圖讓我的班主任工作再上一個臺階。第6篇：第一次當(dāng)班主任心得總結(jié)第一次當(dāng)班主任心得總結(jié)愿_，砥礪前行原創(chuàng)： starlight說起來，我能當(dāng)班主任，也是件恰巧的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當(dāng)了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個沒我事就不出現(xiàn)的半透明人變成了出現(xiàn)頻率極高乃至無時不在的

27、高頻亮相之人。（自己確實蠻勤快的，沒有自修也經(jīng)常去看學(xué)生；以及周末我可以說我這學(xué)期只休息過一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）要說這學(xué)期的感悟，那是三天三夜也說不完。因為我本身是個比較喜歡鉆研人性的人，當(dāng)班主任后和學(xué)生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，可以看到一個人的成長軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因為不知不覺間有了同理心,站在學(xué)生的角度，有些事是無法理解的，便會不小心犯錯，這個時候要正確引導(dǎo)。我也意識到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點，但似乎還有很長的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡單按時間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。事先約法三章對會發(fā)生的事要未雨綢繆，有

28、預(yù)見性。然后和學(xué)生達成一致。比如紀(jì)律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會讓人那么反感）。最成功的讀書方法午唱站起來讀書 一直覺得是讓我班成績總分每次名列平行班第一的有效原因。最好的班會給他們念故事匯.都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時間我就專門抽自_時間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！家校聯(lián)系我一直很注重這塊。雖然當(dāng)初有個原因是覺得自己管不了學(xué)生干脆讓家長幫著管好了，哈哈后來證明這方法有用，我不了的就讓家長好了。但也不能投訴過多吧，因為家長有時也是很激動的從和家長聊天中我也發(fā)現(xiàn)家長越關(guān)注孩子的

29、學(xué)_，孩子的學(xué)_情況便越好，同時還印證了家庭或者家庭有問題的，肯定孩子在學(xué)校紀(jì)律和學(xué)_也有問題。反正，孩子和家長的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰說服得了誰令人頭大。所以，我學(xué)生一般都會強調(diào)做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的方式?？上Ш芏嗳诉€是不懂得珍惜，年紀(jì)使然吧。家長管多管少也是得有個度，可惜也是很多過于焦慮的父母。有時我不僅得教學(xué)生，還得教家長，也是挺郁悶的。如何開好家長會對于我這種口才不好的人來說，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬字的演講稿，還挑了只是重點方面來寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時間念完。最成功的應(yīng)該還是我花小心思做了個班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到

30、段考期間同學(xué)們的閃光瞬間。看得學(xué)生也是一陣激動也算記錄了他們的美好回憶了。最成功的一次：感恩論注重儀式感的重要性。就是語文實_老師要走了，本來她說不想搞什么送別會的，我說還是要好好道別不留下遺憾。然后學(xué)生說唱首歌。后來我統(tǒng)合了各方想法，便決定搞隆重點。因為敏銳地覺察到這是個很好的感恩的機會?；藘商煳绯矣H自組織學(xué)生排練。后面送別會全體起立唱歌的時候，好多學(xué)生到后面都哭了（之前說好不哭的?。?。雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時增加送別詩詞加強現(xiàn)場效果），但卻起了很實際的作用。期考語文這科雖然幾天沒有固定的老師來上課，但是成績不負眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。我想起我實_的時候的事

31、情，知道第一次實_的意義是什么，也明白除了高一，學(xué)生們以后再不會遇到實_老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學(xué)生來說， 還可能影響挺深的。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長。各方技能get班主任真的得是多面手，本來是生活白癡的我懂了不少生活知識，還懂得了不少醫(yī)學(xué)知識最郁悶的事期末前一周我班一學(xué)生居然爆發(fā)出心理問題，原來老實沉默的一個人居然當(dāng)眾公開多次演講，看班老師也叫不停嚇到了很多人，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長帶回去然后又帶上省會治療。我之前雖然也遇到過類似學(xué)生，但不是班主任真不知有那么嚴重，很多孩子的心理問題都是小時候家庭造成的陰影。所以，不要

32、讓孩子過小接觸社會的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會和他人的種子。對成長很不利。我也在反思，自己是不是平時不要和學(xué)生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因為，一旦走進他的內(nèi)心深處，便要承受一些精神壓力。我自認為懂得一些心理方面的東西，但是，現(xiàn)在的我，真是相當(dāng)佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當(dāng)成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問題了，還是讓他找專業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。最大膽的設(shè)想便是問學(xué)生：想不想考北大這件事了吧！恐怕誰被這樣問到都會嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個我看好的學(xué)生說的，我說我是認真的，不是隨便說說。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學(xué)_計

33、劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我尬尷了。哈哈。這個想法是和我以前的一個學(xué)生（準(zhǔn)教師）聊著聊著冒出來的，我說我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強。()在假期在家也是在做作業(yè)和預(yù)_。我就想推他一把，推向更高的地步。但現(xiàn)在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。我覺得我有時候真某些方面也是過于執(zhí)著了吧。然而千里馬常有而伯樂不常有，或者也是自己過于自負，滿腔熱忱，只是不想辜負這難得的機遇?，F(xiàn)在想想對于這件事自己也蠻中二的最深的教學(xué)反思期考成績出來后，居然我班破天荒地理成績退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作業(yè)，不改周測

34、憑借所謂班主任效應(yīng)都傲笑文科地理的。經(jīng)過這次高一期考，特別是我陰差陽錯將高二試卷當(dāng)成高一的做了之后發(fā)現(xiàn)，課本上很多東西都用不上再結(jié)合一些我看到的經(jīng)驗，我認為這也是考試大勢所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問題現(xiàn)象。因此讓我痛下決心下學(xué)期教學(xué)上要讓學(xué)生的思維更自由一些，多用常識思考問題，跟上時代發(fā)展的腳步。其實很早我都覺察到問題所在了，可能在學(xué)校教學(xué)環(huán)境下溫水煮青蛙吧，沒能堅定自己的意見，一直導(dǎo)向錯誤不管是在教學(xué)上，還是班級管理上，我都應(yīng)該再強硬一點自信一點，別輕易改變想法因為這也我是在不斷思考結(jié)合實際的基礎(chǔ)上得出的經(jīng)驗。沒有比大腦和直覺更有預(yù)見性的東西了。其它：1反思一 不要繞彎子，套路人家，

35、雖然可以增加話語的戲劇性，但是會讓實誠的孩子當(dāng)真的。2反思二 精力分配，不可能一直在工作，說起來蠻慚愧的，自己照顧家庭的時間很少。有時候真的覺得班主任是反人類的工作壓力和強度奇大。但是當(dāng)著當(dāng)著會_慣些吧，畢竟現(xiàn)在還沒有經(jīng)驗。不過，厲害的人應(yīng)該是能平衡工作和生活的，我還要在這方面繼續(xù)學(xué)_。想想為什么自己這么執(zhí)著和拼命，大概是認為有些事現(xiàn)在不做，以后恐怕也不會做了吧。也只有第一次做事才會像拼命三郎那樣，恨不得將自己的所有潛能都釋放出來，努力看看自己能做到何種地步。做這個班主任，雖然很累，但確實也收獲和成長了很多。但如果讓我自己選，肯定選不做的，哈哈 我可以說我是非常照顧學(xué)生感受的老師了，雖然由于經(jīng)

36、驗不足可能無意中傷害了某些人，還是得繼續(xù)反思和成長吧。我的工作原則是：和學(xué)生成為朋友。雖然看起來是個過于仁慈的理念，也容易使自己過得相當(dāng)疲憊，但目前，當(dāng)我還心存夢想的時候，就保持如此吧。越來越覺得的理想便是： 不要老想著改變社會，從改變一個人開始吧！在我三十歲生日那天，一個調(diào)皮的學(xué)生居然一大早就給我打電話來祝福，是我始料不及的，以前從來不注意自己生日這件事。后來很多學(xué)生也給我發(fā)來了祝福，令我十分感動。不說什么值得不值得，我一直是無愧于心地做著一個普通的教師。雖然微薄的工資確實值得吐槽，但是內(nèi)心的富足是任何行業(yè)也比不了的。之前去高三聽課，也是我來這個學(xué)校帶的第一批學(xué)生，聽說文科班好幾個考試地理成

37、績都考班級第一，當(dāng)時非常開心。用他們的話說就是：雖然老師您現(xiàn)在不教我們了，但您是我們的_??！多虧您當(dāng)時給我們打下的基礎(chǔ)。我內(nèi)心笑了，說她們真會甜言蜜語。但是，_這個詞一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和堅定。我會時刻提醒自己_。在迷茫的時候只要回頭看看_,一定能找到正確的方向和方法的。這也是我為什么喜歡和年輕人接觸以及了解新事物的原因了。因為能拋開虛妄的繁華，看到最初的善吧。第7篇：班主任工作的若干“第一次”班主任工作心得班主任工作的若干“第一次”文/李鎮(zhèn)西我想談一談第一次確立班委，很多年輕班主任對我說，學(xué)生剛剛到學(xué)校，第一天就得確立班委，可是老師對學(xué)生又不熟悉，那怎么確立班

38、委？我想應(yīng)該記住這樣一種認識，我們的班級建設(shè)的確不能只靠教師，而要靠同學(xué)。在同學(xué)當(dāng)中，每個人必然有這種愿望，希望也參與管理。我們過去確立班干部的時候，往往是老師指定。這兒談我的觀念：我希望每個同學(xué)都能成為管理者。那么每個人都能成為管理者，這就有兩個難題了，第一個難題就是，總不能讓每個學(xué)生都當(dāng)班干部吧。第二個難題是第一次確立班委會干部，確定誰呢？我是這樣做的，一般來講，剛剛學(xué)生進校以后，第一天我會確立班干部，但我同時這樣跟同學(xué)們講，我們這個班委以后都由同學(xué)選，這是我一貫的慣例。班委干部一律由學(xué)生選舉產(chǎn)生，班主任不干預(yù)。但是選舉學(xué)生它有一個過程，同學(xué)之間不熟悉，選誰呢？所以我事先講好，我們先確立幾

39、個臨時班委干部。臨時班委干部怎么產(chǎn)生呢，可以自薦產(chǎn)生，我跟同學(xué)們講，“在小學(xué)或者初中都做過班干部的，你們中那些同學(xué)愿意為這個新的班集體服務(wù)??？”他們有的以寫紙條或者以舉手的方式自薦，有那么三五個，這個臨時班委會就建立了。當(dāng)然有的時候還不止三五個，有的時候我們七個班委干部，可是報名的就有九個、有十個，那就可以搞一次小小的競選了。競選臨時的班委干部。假如說有七個同學(xué)自薦，我們就確定七個同學(xué)為班委干部，但我跟他們講，你們的任期只有一個月。一個月以后我們再來進行正式選舉。在這一個月之內(nèi)，你們要以自己的行動贏得同學(xué)們的擁護。我跟同學(xué)們也講，我們這個班委是臨時班委，還不是正式的選舉。第一次確立班委，主要是

40、確立臨時班干部。那么一個月以后，同學(xué)們就根據(jù)這幾個同學(xué)的表現(xiàn)，根據(jù)他們的工作能力，根據(jù)對他們的了解，進行選舉，我一般是放在十月八號，就是國慶大假以后的第一天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行選舉。這個選舉也要經(jīng)過一定的程序，也是先自薦或者互相推薦候選人，假如是七個班委，至少要有9位候選人，差額選舉，然后上臺一一演說。他可以談?wù)勊Ｍ麚?dān)任什么班委，或者說自己愿意擔(dān)任班長，或想擔(dān)任班委，如果想當(dāng)班長，說一說你的優(yōu)勢是什么，你為什么要當(dāng)班干部，讓同學(xué)了解你，甚至還可以談?wù)勛约旱娜鮿菔鞘裁?，有什么缺點毛病等等，全方位的讓同學(xué)們了解你自己，然后再進行選舉。（班主任工作心得 ）這個選舉是非常隆重的，我們一般來講要有一節(jié)課

41、的時間，學(xué)生發(fā)表演說，然后投票。投完票當(dāng)場唱票，然后以票數(shù)多少為依據(jù)，最后選出我們的班委干部。那么班委干部選出來以后，我就要找班委干部談話。我們一直要求我的班委干部確立三個意識：第一個是服務(wù)意識也就是說你作為班委干部，不是去管同學(xué)，首先是為同學(xué)服務(wù)。就是說同學(xué)們有什么困難，你得第一時間為同學(xué)提供幫助，要讓同學(xué)們覺得我們班上的班委是最善良的，最樂于助人的同學(xué)，這個是第一個意識。第二個意識是主人意識就是說班委干部不要僅僅把自己看作是老師的助手，而首先應(yīng)該是學(xué)生的代表，他實際上是代表了學(xué)生，在和老師進行溝通，有的時候是代表學(xué)生來監(jiān)督老師的工作，主人意識，還有一個意識就是說，讓我們的同學(xué)工作要有主動性

42、和獨立性，不要老是依賴，不要老是依賴班主任的所謂的指導(dǎo)，班主任當(dāng)然應(yīng)該指導(dǎo)，但是最后的工作還得你班干部自己去做，這是主人意識。第三意識就是創(chuàng)新意識我希望我們的同學(xué)，希望我們的班干部能夠富有創(chuàng)造性的工作。這三個意識我覺得對班干部非常重要。新班委正式選出來以后，我一般還要進行一個宣布，就是說班委干部的任期只有一學(xué)期，我是主張讓每個同學(xué)成為管理者，每個同學(xué)不可能同時都當(dāng)班委，但是你要盡可能的有一種機制，讓每一個同學(xué)都有機會擔(dān)任班干部，所以我的要求就是：一學(xué)期輪換一次，第二學(xué)期重新選，第二學(xué)期選應(yīng)該相對容易一些，因為同學(xué)之間已經(jīng)比較了解了。但是我想說明，班委的確立還并不意味著這個班級管理就能夠達到我們

43、預(yù)期的效果，這還得有同學(xué)們的配合，盡管是自己選出的班委，有些同學(xué)并不配合，這不行。因此，我同時還要在班上進行健康的輿論引導(dǎo)，要給大家講這個道理，一個班搞得好不好，首先不是班干部，而是我們同學(xué)。每個同學(xué)都有自己的想法，怎么統(tǒng)一？一個班級，要有統(tǒng)一的步調(diào)，統(tǒng)一的意識才行，那么我們的班委干部，他就起引導(dǎo)和組織作用，當(dāng)然也是為同學(xué)們服務(wù)。所以我在班上需要樹立這個班干部的威信。這個威信，當(dāng)然最根本的是來自他們是同學(xué)們選的，既然是同學(xué)們自己選的，那么他和你們之間的關(guān)系，既是一個服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，也有一個組織與被組織的關(guān)系。那么當(dāng)然這里邊還有一個東西是很重要，就是班委成立以后，要制訂一些班規(guī)，班級規(guī)章制度

44、。我跟同學(xué)們講，以后某個班委干部，希望你遵守班規(guī)，這不是他對你提出的要求，而是整個班集體對你提出的要求，他不過是代表同學(xué)對你提出要求而已。所以健康的輿論非常重要，沒有健康的輿論也很難讓我們的班委有效地開展工作，這是第一次確立班委。第8篇：如何做好班主任的十個第一次如何做好班主任的十個第一次班主任工作是一項復(fù)雜的具有藝術(shù)性的工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的活動，它是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，責(zé)任大，任務(wù)艱巨。而新接一個初始班級，作為班主任留給學(xué)生的第一印像尤為重要。社會心理學(xué)中有個“首因效應(yīng)”，說的是在人際交往過程中初次見面時對一個人所產(chǎn)生第一印象的心理影響，有時我們

45、也把這種現(xiàn)象叫做第一把火。筆者根據(jù)自身的成長過程和經(jīng)歷，總結(jié)出班主任在新官上任時應(yīng)該燒好的“十把火”，即抓好十個第一次。第一次見面教師的主要接觸對象是學(xué)生，因此一定要在學(xué)生面前亮好第一次相。教師要做好充分的心理準(zhǔn)備和必要的外在準(zhǔn)備。面對學(xué)生，要做到誠心、誠意、不唱高調(diào)，也不故作姿態(tài)。同時，在第一次見面前要作好衣著等外在形象準(zhǔn)備，做到大方得體。在新生報到點名時，對一些學(xué)生進行“相面”。如果能夠提前拿到班級名單，我總是提前將名單熟背與心中，讓學(xué)生感受到老師似乎已經(jīng)認識他們了。每新接一個班，在學(xué)生報到時我就注意觀察了一部分學(xué)生，學(xué)生報到時給學(xué)生“相面”，一是可以幫助我在第一時間熟悉班內(nèi)的學(xué)生，盡最快

46、速度做到人和名字相對應(yīng)。在組織學(xué)生作好第一次自我介紹時，班主任也要做好指導(dǎo)工作。首先，自己先做一個簡潔且個性鮮明的自我介紹，并且提出學(xué)生作自我介紹時的一些必需要素（姓名，畢業(yè)學(xué)校，曾任班委課代表情況，特長，愛好，性格特點，人生格言等），力求彰顯個性，突出特長。在聆聽學(xué)生的自我介紹的同時，班主任即要動眼觀察學(xué)生的外貌特點，又要動筆記錄學(xué)生的特長，還可適當(dāng)動嘴作點評和鼓勵。第一次組建班委會要想管理好一個班級，挑選班干部非常重要。一支健全、良好的班干部隊伍，不僅是老師的得力助手，更是班級中的核心力量，對班級它有著強大的號召力和凝聚力。一個新的班級組建班委會時，我認為毛遂自薦是最好的方式。挑選班干部時

47、不光看其工作能力、更要注重其思想，是否肯為同學(xué)服務(wù)、為集體服務(wù)；是否具有吃苦在前不怕吃虧的精神；成績要在中上等，但本人一定要有足夠的自信，在班級中有一定的威信。而敢于毛遂自薦的同學(xué)往往具備這樣的特點。如果毛遂自薦的同學(xué)不夠多，不足以建立一個完整的班委會，那么班主任只有點將了。這時，班主任在同學(xué)們作自我介紹時作的紀(jì)錄就可作為參考意見了。班委會一旦建立，對于班干部更要嚴格要求，響鼓重擂。并盡可能把他們培養(yǎng)成正式班委。當(dāng)然，對班干部要定期評比，對那些確實表現(xiàn)不好、工作能力差的要進行合理淘汰。第一次大掃除衛(wèi)生工作，是班級管理中一項重要工作，教室環(huán)境的整潔優(yōu)美，也是體現(xiàn)班風(fēng)班貌良好的一個標(biāo)志。對開展第一

48、次大掃除我很慎重，專門進行備課。首先預(yù)先通知學(xué)生帶好勞動工具；第二，進行如何開展衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，交代打掃范圍、打掃要求、達到的干凈程度、打掃的時間等；第三，分配工作，做到人人有活干，同時考慮到男女區(qū)別、高矮不同，分配不同工作；第四， 學(xué)生在搞衛(wèi)生期間，班主任老師要到場管理、指導(dǎo)，并且親自示范；發(fā)覺哪處工作比較累，再調(diào)派；同時也要注意觀察，哪些學(xué)生認真負責(zé)、肯干會干，為選拔衛(wèi)生委員、小組長物色人選。第五大掃除結(jié)束后要一處一處驗收，不合要求的要改進。最后要進行班級的總結(jié)，特別對工作負責(zé)的學(xué)生進行表揚。鑒于第一次搞衛(wèi)生對工作不夠合要求的學(xué)生不點名批評，個別交流較妥，相信他下次能做好?！叭f事開頭難”，

49、在第一次衛(wèi)生大掃除中，班主任把工作做細了、做實了、做到位，身體力行，帶頭示范，相信今后班級衛(wèi)生工作的開展就方便了、順暢了，減輕了不必要的麻煩。當(dāng)然，在接下來的日子里，班主任還是要對每日的衛(wèi)生工作留點心，再指點，直到衛(wèi)生要求深入學(xué)生心，變成一種_慣。第一次班會課如果把班級工作比作樂章的話，第一節(jié)班會課就是序曲。開好第一節(jié)班會課，對于塑造班主任在學(xué)生面前的第一形象，具有非同一般的意義。在這些年的班主任工作中，我的做法是：首先，在組織第一節(jié)班會課前作好充分的準(zhǔn)備：了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)校要求，確定班級工作思路，并制定相關(guān)的班級管理辦法（如學(xué)生的德、智、體、美、勞及操行考核辦法，班規(guī)班約等），提出班級奮斗目標(biāo)（短期目標(biāo)和長遠目標(biāo)）。再次，積極籌備第一堂班會課，充分做好內(nèi)容和材料的準(zhǔn)備。同時，班主任要注意自己在班會課上所扮演的角色。班主任和學(xué)