部編人教版語文八年級上冊《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》教學課件

1、諾貝爾,首屆諾貝爾獎頒發(fā),導入新課,在世界科學史上，有這樣一位偉大的科學家：他不僅把自己的畢生精力全部貢獻給了科學事業(yè)，而且還在身后留下遺囑，把自己的遺產(chǎn)捐獻給科學事業(yè)，用以獎勵后人勇攀科學高峰。今天，以他的名字命名的科學獎，已成為舉世矚目的最高榮譽獎。這位偉人就是諾貝爾。那么關(guān)于諾貝爾獎首次頒發(fā)的時間、獲得者、頒發(fā)機構(gòu)、地點等等，你了解多少呢？今天我們就從一則新聞首屆諾貝爾獎頒發(fā)中尋求答案吧！,創(chuàng)作背景,諾貝爾獎是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)（3100萬瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平和經(jīng)濟學

2、六個獎項。 以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I的人，于1901年首次頒發(fā)，截止2017年共授予了893位個人和23個團體。諾貝爾獎包括金質(zhì)獎章、證書和獎金。1968年，瑞典國家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)“瑞典國家銀行紀念諾貝爾經(jīng)濟科學獎” ，1969年首次頒發(fā)，人們習慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經(jīng)濟學獎。,諾貝爾，瑞典化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，1833年10月21日出生于斯德哥爾摩，1896年12月10日逝世。 諾貝爾一生擁有355項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額

3、財富。 1895年，諾貝爾立囑將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，授予世界各國在各領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I的人。為了紀念諾貝爾做出的貢獻，人造元素锘以諾貝爾命名。,諾貝爾簡介,學習目標,1.了解課文內(nèi)容，理解作者通過新聞事實傳達 的觀點。 2.理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式 和語言等方面的主要特點。 3.學習消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。,人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。,液體從物體的細小空隙中透過；兩種氣體或兩種可以互相混合的液體，彼此通過多孔性的薄膜而混合；比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面(多用于抽象事物)。,【遺囑zh】

4、 【滲透shn】 【建樹】 【仲裁zhngci】 【卓有成就zhu】,文中表示在事業(yè)上有很大的成就。,爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項做出決定，如國際仲裁、海事仲裁、勞動仲裁等。,形容有突出的成績和效果。也指做事效率很高，辦事方式很有效果。,字詞疏通,一、新聞六要素,時間： 地點： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,1901年12月10日,瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸,六位,諾貝爾發(fā)明炸藥獲巨款，設(shè)立獎金,評選六位,即日起,整體感知,標題-首屆諾貝爾獎頒發(fā),導語-第一段（交代了頒獎的時間，頒發(fā)者和頒獎機 構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立的獎項。）,主體-第二、三段（首屆諾貝爾獎的獲得者及其貢獻； 諾貝爾獎頒發(fā)

5、的機構(gòu)、時間和地點。）,背景-第四段（進一步介紹資金來源，資金管理權(quán)和 評議獎的分離）,二、新聞結(jié)構(gòu),1.課文的主體部分詳寫了什么內(nèi)容?略寫了什么內(nèi)容?為什么要這樣安排？,詳寫：首屆諾貝爾獲獎者的國籍、姓名、所獲獎 項和所做貢獻。 略寫：頒獎機構(gòu)、時間和地點、資金來源和兩權(quán)分離。,因為獲獎者的國籍、姓名和獲獎情況是整篇新聞要報道的重點，能突出中心，體現(xiàn)了新聞事實的真實性、準確性，所以詳寫；而其他方面不是重點，所以略寫。,精讀文本,2.課文最后一段交代了新聞背景，可以刪去嗎？你覺得作者有什么用意？,不可以。背景部分交代了諾貝爾獎資金的來源以及資金管理權(quán)和評議權(quán)的分離，意在說明諾貝爾獎評審的公平公

6、正，可信度高，社會價值大，讓讀者更加信服。,1.首屆諾貝爾獎得主都有哪些人？他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)做出了怎樣的貢獻？你認為他們配得上諾貝爾獎嗎？,我覺得完全配得上，比如倫琴，他發(fā)現(xiàn)了X射線，不僅在物理學上具有重大意義，而且在醫(yī)學上也有廣泛應用，促進了醫(yī)學的發(fā)展，解除了成千上萬人的病痛，至今醫(yī)院里的透視、拍片還在使用X射線。,合作探究,倫琴 物理學 發(fā)現(xiàn)X射線 范托夫 化學 化學動力學和滲透壓定律 貝林 生理學或醫(yī)學獎 血清療法 普呂多姆 文學 詩歌創(chuàng)作 迪南 和平 紅十字會 帕西 和平 法國國際仲裁會,科學 進步 和平,人物 獎項 貢獻,2.反復研讀諾貝爾遺囑，體會諾貝爾的偉大襟懷。,諾貝爾的遺囑

7、里面說：“諾貝爾獎發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人。”諾貝爾把獎金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響的五大領(lǐng)域，特別是設(shè)定文學獎及和平獎，表現(xiàn)諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學巨匠的偉大襟懷愛科學，愛人類，愛和平。,諾貝爾獎中國獲得者 楊振寧、李政道：1957年因提出“宇稱不守恒”觀念被實驗證明而獲諾貝爾物理學獎（獲獎時為中華民國國籍）。 莫言：2012年諾貝爾文學獎，獲獎理由是：通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。 屠呦呦：2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主：她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研

8、究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。,拓展延伸,莫言：2012年諾貝爾文學獎，獲獎理由是：通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。,屠呦呦：2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主：她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。,諾貝爾獎海外華人獲得者 丁肇中：和伯頓里克特由于1974年發(fā)現(xiàn)了J/粒子而同時獲得1976年諾貝爾物理學獎，時年40歲。 李遠哲：1986年以分子水平化學反應動力學的研究與赫施巴赫及約翰波蘭伊共獲諾貝爾化學獎，時年50歲。1994年放棄美國國籍，返回臺灣出任中央研究院院長。 朱棣文：1997年因“發(fā)展了用雷射冷卻和捕獲

9、原子的方法”獲得諾貝爾物理學獎，時年49歲，2008-2012年任美國能源部部長。 崔琦：1998年美國普林斯頓大學的崔琦、哥倫比亞大學的霍斯特路德維希施特默及史丹佛大學的勞克林三人因“他們發(fā)現(xiàn)了電子量子流體現(xiàn)象，一種新形態(tài)的量子流體，其中有帶分數(shù)電荷的激發(fā)態(tài)”而獲得1998年諾貝爾物理學獎，時年59歲。,高行?。?000年高行健因為作品靈山獲諾貝爾文學獎，成為第一位獲得諾貝爾文學獎的華人作家。 錢永?。喝找崦绹茖W家下村修、美國科學家馬丁查爾菲以及美國華裔科學家錢永健因為發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白方面做出突出成就分享2008年諾貝爾化學獎。他是中國導彈之父錢學森的堂侄，美國華裔化學家。 高錕：2009

10、年因在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學通信方面”取得了突破性成就，與發(fā)明了半導體成像器件電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器的韋拉德博伊爾和喬治史密斯共同獲得2009諾貝爾物理學獎，時年75歲。,同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。 抓基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識，是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。 夯實基礎(chǔ)主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點易錯點，基礎(chǔ)夯實。數(shù)

11、學=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。 精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要

12、在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 審題后快做 同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。 查漏補缺 在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌

13、握不夠，哪些是方法運用不當?shù)取Ｍ瑫r進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。 強化訓練，提高能力 選擇能覆蓋整個年級的知識點，數(shù)學思想，數(shù)學方法的經(jīng)典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。 考試技巧說明 技巧之一：考試完不要對答案 每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)

14、束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。 技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。 技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下 拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。 技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練) 考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數(shù)，你就必須在20%的考試時間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。 技巧之五：不假思索、條件反射 無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練