蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《解決問題的策略--例2》整理編輯版

1、教學(xué)目標,1,在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會,用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解,題思路，并有效地解決問題,2,感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價,值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理,的能力,3,進一步積累解決問題的策略意識，獲,得解決問題的成功體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),的信心,復(fù)習(xí),1,36,27,9,2,一頭牛的重量相當(dāng)于,2,頭豬的重,量，一頭豬的重量相當(dāng)于,3,只羊的重,量,2,頭牛的重量相當(dāng)于,12,只,羊的重量,例,1,雞和兔一共有,8,只，數(shù)一數(shù)腿有,22,條。你知道雞和兔各有多少只嗎,1,畫,8,個圓表示,8,只動物,2,假設(shè)都是雞。每個動物有幾條腿？一,共有多少條腿,2,8,16,

2、條,3,比實際少幾條腿？每只兔補幾條腿,說明兔有多少只,6,2,3,只,4,雞有多少只,8-3,5,只,22-16,6,條,1,假設(shè),8,只全是兔？一共有多少條腿,4,8,32,條,2,比實際多出多少條腿,32-22,10,3,每只雞要少,2,條腿？多少只雞正好少,了,10,條腿,10,2,5,只,4,兔有多少只,8-5,3,只,從,1,只兔開始,一個一個地,試,把試的結(jié)果填在表里,一共只數(shù),8,8,8,8,兔,只,1,2,3,雞,只,7,6,5,腿,條,18,20,22,只看到這些動物的腿,一共,22,條,又少了,8,條,共少了,8,條,1,命令雞和兔,各,抬起,1,條腿,2,再,命令雞和兔

3、,各,抬起,1,條腿,3,剩下幾條腿是誰的,4,說明兔有多少只？雞呢,例,2,全班,42,人去公園劃船,一共租了,10,只船。每只大船,坐,5,人，每只小船坐,3,人。大,小船各租了幾只,你能用剛學(xué)過的假設(shè)的方法,來解決這個問題嗎,假設(shè),10,只船都是大船,1,一共坐多少人？多了多少人,5,10,50,人,50-42,8,人,2,每只小船應(yīng)該坐,3,人,幾只小船多,坐了,8,人,8,5-3,4,只,假設(shè),10,只船都是小船呢,練習(xí),1,六年級同學(xué)制作了,176,件蝴蝶標,本，分別在,13,塊展板上展出。每,塊小展板貼,8,件。每塊大展板貼,20,件。兩種展板各有多少塊,2,小明的儲蓄罐里,1,元和,5,角的,硬幣一共,40,枚，有,33,元,1,元和,5,角的硬幣各有多少枚,3,某次數(shù)學(xué)測驗共,20,道,題,做對一題得,5,分,做錯,或不做一題倒扣,1,分,小,華得了,76,分,問小華做對,了幾道題,4,給貨主運,2000,箱玻璃，合同,規(guī)定，完好運到,1,箱，給運費,5,元，損壞,1,箱不給運費，還要,賠貨主,40,元，將這批玻璃運到,后，收到貨款,9190,元，問損壞,了幾箱玻璃