第九章 電與磁 復(fù)習(xí).doc

1、人教版八年級下物理學(xué)案 作者：內(nèi)蒙古 劉潤在第八章 電與磁 復(fù)習(xí) 知識體系：磁性： ；磁體磁極磁極的相互作用規(guī)律： ；磁化 1、磁現(xiàn)象a、定義： ；b、分類： 、 。a、定義： ；b、南極： 北極： 。c、磁極的指向性： ；a、定義： ；b、磁性材料 。 （1）定義： ； （2）基本性質(zhì)： ； （3）方向： ； （4）強(qiáng)弱： ；定義： ；作圖方法： ；疏密： ；特點： ；2、磁場 （5）磁感線 （6）磁場與磁感線區(qū)別和聯(lián)系： ；定義： ；地磁北極在 附近，地磁南極在 附近磁針指南北原因： ； （7）地磁場定義： ；奧斯特實驗 （1）電流的磁效應(yīng)a、結(jié)論： b、磁場方向與 有關(guān)。 3、電生磁特點

2、： ；磁場方向與 、 有關(guān) 安培定則 （2）通電螺線管磁場a、內(nèi)容： b、作用： 、 、 、（1）定義： （2）磁性強(qiáng)弱因素： （3）電磁鐵特點： （4）應(yīng)用： （4）應(yīng)用 電磁鐵： a（1）結(jié)構(gòu)： （2）實質(zhì)： （3）工作原理： （4）工作特點： 3、電生磁 b、電磁繼電器（1）作用： （2）構(gòu)造： （3）原理： c、揚聲器 （1）磁場對通電導(dǎo)線的作用： 4、電動機(jī)（1）原理： （2）構(gòu)造： （3）分類： （4）能轉(zhuǎn)化： （5）優(yōu)點： （6）換切器： （2）電動機(jī)定義： ；產(chǎn)生感應(yīng)電流條件： 方向： 發(fā)現(xiàn)意義： （1）電磁感應(yīng)5、磁生電原理： ；結(jié)構(gòu)： 能轉(zhuǎn)化： 交流電： 頻率： （2）發(fā)電

3、機(jī)知識詳解：1、簡單的磁現(xiàn)象：磁鐵能吸引 、 、 等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性，具有磁性的物質(zhì)叫 。磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫 ，任何磁體只有兩個磁極即： 、 。磁極間存在相互作用，同名磁極相互 ，異名磁極相互 。使原來沒有 的物體，獲得磁性的過程叫 。2、磁場：磁體周圍空間存在 。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體產(chǎn)生 的作用，磁體間的相互作用都是通過 而發(fā)生的。在磁場中某一點，小磁針靜止時 極所指的方向就是該點的磁場方向。物理學(xué)家用 來形象地描述空間 的情況。磁體周圍磁感線都是從磁體的 極出來，回到磁體 極。3、地磁場：地球的周圍空間存在著磁場，叫 。磁針指南北就是因為受到 的作用。4、電流的磁場： 實

4、驗說明通電導(dǎo)線和磁體一樣周圍也存在 ，即電流的磁場；電流的磁場方向跟 方向有關(guān)。通電螺線管外部的磁場和 的磁場相似，通電螺線管的 跟 的關(guān)系可用安培定則來判斷：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中 ，則大拇指所指的那端就是螺線管的 。影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素是： 、 、 。5、電磁鐵：內(nèi)部帶有 的通電螺線管叫電磁鐵。它是利用 在通電螺線管的磁場中能被 的性質(zhì)制成的。電磁鐵的優(yōu)點是：（1）磁性的有無可由 來控制；（2）磁性的強(qiáng)弱可由 來控制；（3）磁的極性可由 來控制。電磁繼電器實質(zhì)上是一個由 控制的開關(guān)。6、電磁感應(yīng)： 電路里的一部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫 現(xiàn)象

5、，產(chǎn)生的電流叫 。這種現(xiàn)象由 國物理學(xué)家 通過實驗發(fā)現(xiàn)。導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向跟 方向和 方向有關(guān)。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中， 能轉(zhuǎn)化成 能。發(fā)電機(jī)就是 利用現(xiàn)象制成的，發(fā)電機(jī)線圈中產(chǎn)生的電流是 電。7、磁場對電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場中要受到 的作用；通電導(dǎo)體在磁場中受力方向跟 方向和 方向有關(guān)。電動機(jī)就是利用 能在 中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的，它把 能轉(zhuǎn)化成為 能。一選擇題（共30分）1磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當(dāng)?shù)氖? ) A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器 C電視機(jī)上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來紀(jì)錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒，

6、在以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是( ) A將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角3以下實際應(yīng)用中,沒有用到磁性材料的是：（ ）A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D.收音機(jī)喇叭4實驗室有一個舊的直流電源，其輸出端的符號模糊不清，無法分辨正負(fù)極小明設(shè)計了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖9-46所示閉合開關(guān)后，磁針指南的一端向東偏轉(zhuǎn)下述判斷正確的是( )A 電源A端是正極，在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極，在電源外部電流由B流向A圖9-46C 電

7、源B端是正極，在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A5下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（ ）A電磁起重機(jī) B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯6物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場，與此類似的還有（ ）A“電壓”的引入 B“電流”的引入 C“光線”的引入 D“電線”的引入7如圖9-47所示的自動電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開時，工作電路圖9-47的情況是（ ）A燈亮，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響B(tài)燈亮，電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，電鈴響C燈不亮，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響D燈亮，電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，電鈴不響8當(dāng)一根直導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動時 ( )A導(dǎo)線兩端可能產(chǎn)生感生電壓 B導(dǎo)線兩端必定產(chǎn)生感生電壓圖9-48C

8、導(dǎo)線中一定有感生電流產(chǎn)生 D感生電壓和感生電流一定同時產(chǎn)生9如圖9-48中要改變通電導(dǎo)體AB的運動方向，下面方法正確的是( )A升高電源電壓 B增大通過電動機(jī)線圈的電流強(qiáng)度C把電源正、負(fù)極對調(diào) D把電源正、負(fù)極對調(diào)的同時，將電動機(jī)磁鐵的兩極也對調(diào)10下列說法正確的是（ ）A電動機(jī)的發(fā)明，實現(xiàn)了機(jī)械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化B發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的C奧斯特實驗說明利用磁場可以產(chǎn)生電流D電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的二填空題（每空1分，共 25分）1. 磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁體的 磁性最強(qiáng)，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫 同名磁極相互靠近時會相互 2磁體周圍存在著 磁場是有方

9、向的，小磁針在磁場中靜止時 極所指方向，就是該點的磁場方向磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的 極出來，回到磁鐵的 極3地球本身就是一個大磁體，在地球上指南針能指南北是因為受到 的作用人類將在本世紀(jì)登上火星；目前對火星上的磁場情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上的宇航員能依靠指南針來導(dǎo)向嗎？ （選填：“能”、“不能”或“不知道”）4認(rèn)真觀察圖9-49，你能獲取的信息有：(1) ；(2） ；（3） 圖9-495電磁鐵的優(yōu)點很多，它的磁性有無可以由 來控制電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以由 來控制；電磁鐵的南北極可以由 來控制，使用起來很方便在電流一定時，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越 6揚聲器是把 信號轉(zhuǎn)化成

10、信號的一種裝置，它主要是由固定的 、線圈和錐形紙盆構(gòu)成7如圖9-50中所示的兩個模型，其中甲圖是 機(jī)的模型，它是根據(jù) 制成的，乙圖是 機(jī)的模型，它是根據(jù) 制成的 圖9-508我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是 赫茲，電流方向每秒鐘改變 次三作圖與問答（14分）圖12圖11圖101（8分）小華到河邊游玩，在河中發(fā)現(xiàn)如圖9-51所示的裝置，順著導(dǎo)線小華來到河邊的一個小屋，在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明，這兩個裝置組成了防汛報警器 （1）請你在兩圖中把電路連起來（2）請說出：當(dāng)圖9-51中的水面上升到一定位置時，通過怎樣的過程，圖9-58中的報警燈就被接通發(fā)光（圖9-51中的

11、球A是一個小浮子，能隨水面的升降而升降）圖9-53圖9-52圖9-512（6分）根據(jù)圖9-53中所示的電流方向標(biāo)出通電螺線管的極性四實驗題（16分）圖9-541（4分）如圖9-54在磁針上面有一條導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時，可以看到小磁針 ；改變電流方向，又能看到 ，得出的結(jié)論有: (1) ；（2） 2（8分）某物理興趣小組利用圖9-55所示裝置做探究電磁感應(yīng)實驗,得到如下記錄表格(實驗中磁鐵不運動):實驗序號磁極位置開關(guān)情況導(dǎo)體運動情況電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1上下閉合不運動不偏轉(zhuǎn)2上下閉合上、下運動不偏轉(zhuǎn)3上下閉合水平向右運動向右偏轉(zhuǎn)4上下閉合水平向左運動向左偏轉(zhuǎn)5上下斷開水平向右運動圖9-5

12、5不偏轉(zhuǎn)6上下閉合水平向左運動向右偏轉(zhuǎn)綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:_,該結(jié)論是分析比較實驗序號_得出的;_,該結(jié)論是分析比較實驗序號_得出的.(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:_,該結(jié)論是分析比較實驗序號_得出的;_,該結(jié)論是分析 比較實驗序號_得出的.3（4分）小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，知道了電流周圍存在磁場，并且探究出了電流周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)后來又學(xué)習(xí)了磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，并且知道磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關(guān)小麗想：如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時，任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場中，這樣兩根導(dǎo)線之間便會有力的

13、作用那會是怎樣的作用呢？她把一想法告訴幾個同學(xué)，并相互提出了觀點：圖9-56小明說：“兩條導(dǎo)線會相互吸引”小華說：“兩條導(dǎo)線會也許會相互排斥”小紅說：“別費勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”到底誰對呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助趙老師帶他們到實驗室讓他們自己通過實驗來得出結(jié)論于是他們來到實驗室設(shè)計了一個實驗電路，如圖9-56甲所示實驗中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩根導(dǎo)線會相互吸引小明得意地說：“我對了吧，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)因此可以得出結(jié)論，當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時，它們是相互吸引的”小華和小紅沒出聲，算是默認(rèn)了小麗想了想，說“別忙于下結(jié)論”隨后，

14、小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，如圖9-56乙所示，結(jié)果變成了相互排斥小麗接著說現(xiàn)在可以下結(jié)論了請你通過上述材料結(jié)合自己的知識回答：請你分析：小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變，兩通電導(dǎo)線會由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦馕恼伦詈笳f“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？五創(chuàng)新題（共15分）圖9-571（10分）蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖9-57)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動的幅度越大對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：(1) 蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結(jié)論? (2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法? 和 ；具體是如何