部編中考上學(xué)期語文仿寫語言表達專項訓(xùn)練含解析

1、部編中考上學(xué)期語文仿寫語言表達專項訓(xùn)練含解析一、中考語文專項練習：仿寫語言表達1 言表達生活中， 多人和事的意 不是 一的。父母不只是生養(yǎng)我 的 人，更是精神的 ； _；成功不只是滴落的汗水，更是失 的 晶。厚重的生活需要我 用心 悟。【答案】 示例 1：朋友不只是 境中的 上添花，更是困境中的雪中送炭示例 2： 不只是知 的 累，更是心靈的 足示例 3：成 不只是年 的增 ，更是心智的成熟【解析】 【分析】本 考 仿寫。注意 例句的 構(gòu)、運用的修辭 行辨析，注意 扣主 行作答。故答案 ： 示例 1：朋友不只是 境中的 上添花，更是困境中的雪中送炭示例 2： 不只是知 的 累，更是心靈的 足示

2、例 3：成 不只是年 的增 ，更是心智的成熟【點 】本 考 學(xué)生的仿寫能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的 系，要與句子的主 一致。2 仿照下面畫 的句子，根據(jù) 境，在橫 上 寫句子，使之與前文構(gòu)成排比句。 好比一把梯子，它能 著我 登上知 的殿堂；_； _?！敬鸢浮?如同一把 匙，它能幫助我 打開心靈的窗 ； 好像一座燈塔，它能 我 指明前 的方向（ 像一 陽光，它能 我 照亮人生的旅程； 如同一位向 ，它能幫我找到智慧的源泉）【解析】 【分析】原句由前后兩句 成， “好比 ”運用了比 的修辭方法，仿寫中，要注意前后句內(nèi)容的 、 。橫 上要

3、 充兩 句子，與被仿寫句構(gòu)成排比。故答案 ： 如同一把 匙，它能幫助我 打開心靈的窗 ； 好像一座燈塔，它能 我 指明前 的方向（ 像一 陽光，它能 我 照亮人生的旅程； 如同一位向 ，它能幫我找到智慧的源泉）【點 】本 考 句子的仿寫，注意句式一致，修辭方法相同，意境一致。3班 開展以 “成 的 ” 主 的 合 踐活 ?；?中有一些 你參與解決（ 1）有人在黑板上寫了一句主 ， 造活 氛 你仿照著再寫一句。例句： 是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。仿句： 是 _， _。（ 2）班上有個特 心的女孩，從小到大喜 幫助他人，更喜 老 分 ，可同學(xué)卻老 她， 她是老 的 “跟屁蟲 ”。

4、她想不通：自己不 么做 ？ 什么得不到 人的理解呢？ 你寫句 安慰她一下吧。（ 3）活 中小明在日 中寫下了下面一段 ， 你按要求幫他修改。a 成 中的少年，會有一些依依不舍的 ， 些 有的來自學(xué) ，有的來自和同學(xué)交往， 有的來自生活。 b當快 ，要好好體 ，好好分享；當 也不要灰心，是否失去對自己的信心和面對國難的勇氣。 a 句有用詞不當?shù)恼Z病，可將“ _改”為 “ _ ” b 句有不合邏輯的語病，可將“ _改”為 “ _ ”【答案】 （ 1）煩惱是天空中的一朵云；但是它可以映襯出美麗的彩霞（ 2）示例：身正不怕影子斜，走自己的路讓別人去說吧。（ 3）依依不舍；揮之不去；是否；不要【解析】

5、【分析】（ 1）仿寫時要注意從和形式兩反面去把握。示例：煩惱是一瓶生活的調(diào)劑品，它可以讓我們的生活多樣。（2）勸說時首先要有稱呼，勸說中可以先肯定對方的做法是對的，然后結(jié)合這件事對對方加以開導(dǎo)，可以用名言“走自己的路，讓別人去說吧”。據(jù)此理解作答即可。（ 3） a 句 “依依不舍 ”和 “煩惱 ”搭配不當?？蓪?“依依不舍 ”改為 “揮之不去”。 b 句 “是否 ”用詞不恰當，可以改為 “不要 ”。故答案為： 煩惱是天空中的一朵云；但是它可以映襯出美麗的彩霞； 示例：身正不怕影子斜，走自己的路讓別人去說吧； 依依不舍；揮之不去；是否；不要?！军c評】 本題考查學(xué)生仿寫的能力。作答仿寫類題目時，一

6、定要認真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣； 本題考查學(xué)生口語表達能力，答題時應(yīng)注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉； 解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答。4根據(jù)語境，從備選詞語中選擇一個詞，仿照畫線句寫出恰當?shù)膬?nèi)容。漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到“羌笛 ”，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵；_。備選詞語：月酒孤雁

7、烽火【答案】 示例一：看到 “月 ”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠的愁緒。示例二：看到 “烽火 ”，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時傷懷的哀愁。【解析】 【分析】解答此題，首先要選取較熟悉的詞，確定一個中心，根據(jù)具體要求，展開聯(lián)想作答。解答時，先了解句式上的特點，選取一“古老 ”事物，采用 “看到 xx”開句，然后結(jié)合事物特點表達一種情感，揭示一定的文化內(nèi)涵。故答案為：示例一：看到 “月 ”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠的愁緒。示例二：看到 “烽火 ”，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時傷懷的哀愁?！军c評】補寫的句子應(yīng)該符合以下要求

8、：句式與例句基本一致；能描述出于詞語相關(guān)的情景；能揭示出詞語的文化內(nèi)涵；語言流暢優(yōu)美。5仿照加下劃線部分，在橫線上補寫語句，使語意完整。小 候， 愁是一枚小小的 票， 我在 ，母 在那 。 愁是 _； 愁是 _； 愁是 _。【答案】是一 窄窄的船票，我在 ，新娘在那 ；是一方矮矮的 墓，我在外 ，母 在里 ；是一灣淺淺的海峽，我在 ，大 在那 【解析】 【分析】做此 ，要注意原句運用的是比 的修辭手法，將抽象的“ 愁 ”形象化，仿句要一致。故答案 ：是一 窄窄的船票，我在 ，新娘在那 ；是一方矮矮的 墓，我在外 ，母 在里 ；是一灣淺淺的海峽，我在 ，大 在那 ?！军c 】本 考 句子仿寫。答

9、注意，仿寫的要求分 性要求和 性要求， 性要求是指命 者在 干中明確提出的要求； 性要求是指 含在被仿寫的句子中的要求， 里主要 性要求：內(nèi)容要 一致,前后呼 ，前后呼 ，句式要 一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。6 醉翁亭 ， 我 歐陽修的品 與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例， 合文章內(nèi)容與主旨， 歐陽修寫一段100 字左右的 ?！臼纠?：他的文學(xué)成就 世無雙，他的人生卻充 坎坷，然而再多的挫折與磨 也沒有將他打倒，他始 笑 生活中的無奈， 著屬于自己的生活。他開 宋 豪放派的先河，影響了后世的 作 的 獻是無 的，是 大的！【答案】 歐陽修：他用筆 敘與民同 的 ，他用心靈描 和 的

10、 畫，他用 達 寫 灑的人生。困 在他面前，就如同寫在沙 上的字，潮水一 ，就消失得無影無蹤。他用一生， 出一曲 達、悠 的壯歌?！窘馕觥?【分析】本 考 文學(xué)常 和句子仿寫。醉翁亭 描寫了滁州一 朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特 是作者在山林中與民一 游 宴 的 趣。全文 穿一個“ ”字， “與民同 ”的情 ，一 在寄情山水背后 藏著 言的苦衷。正當四十 的盛年卻自號 “醉翁 ”，而且 常出游，加上他那 “ 少 醉 ”、 “ 然乎其 ”的種種表 ，都表明歐陽修是借山水之 來排 居生活的苦 。作者醉在兩 ：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同 之中。仿寫通 抓關(guān)

11、，抓中心句，句與句之 的 接 去逐句推敲。 要要注意：上下句的 系、 接和呼 ，做到 一，句序合理， 接和呼 自然。故答案 ：歐陽修：他用筆 敘與民同 的 ，他用心靈描 和 的 畫，他用 達 寫 灑的人生。困 在他面前，就如同寫在沙 上的字，潮水一 ，就消失得無影無蹤。他用一生， 出一曲 達、悠 的壯歌?！军c 】本 考 文學(xué)常 和句子仿寫。答 注意，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同。注意根據(jù)例句格式， 合醉翁亭 內(nèi)容仿寫，關(guān) “文學(xué)成就、人生 、影響 獻 ”。7本文善于運用對比，使人物形象鮮明，給人強烈的感受。請你也運

12、用對比手法，寫一寫自己熟悉的某個人物外貌特征的改變?！菊n文片段在線】他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！緦懛ǚ治觥窟x文運用對比手法，對中年閏土進行了細致的外貌描寫。他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃 ”；他那 “紅活圓實的手 ”，已變得 “又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了 ”。通過 “臉色 ”和 “手 ”的對比，就把少年

13、閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。采用對比手法描寫人物外貌 ， 重在抓住某一點寫現(xiàn)在 ， 適時穿插對記憶中印象的描述。【答案】 【參考例文】不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手啊！粗糙得猶如砂紙一般，手心里長滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤。現(xiàn)在，繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！【解析】 【分析】本題考查運用對比手法進行外貌描寫。選文運用對比手法，對中年閏土進行了細致的外貌描寫。他 “先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃 ”；他那 “紅活圓實的手 ”，已變得 “又粗又笨而且開裂，像是松

14、樹皮了 ”。通過 “臉色 ”和“手 ”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘。采用對比手法描寫人物外貌，重在抓住某一點寫現(xiàn)在，適時穿插對記憶中印象的描述。比如：弟弟的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。他黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。故答案為：不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手啊！粗糙得猶如砂紙一般，手心里長滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細膩，那樣的纖細美麗、白皙豐潤

15、。現(xiàn)在，繁重的勞動卻使媽媽的手變得如此粗糙！【點評】本題考查運用對比手法進行外貌描寫。答題時應(yīng)注意，外貌描寫中運用對比手法，是通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)人物的身份或性格特點。外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。8參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：講臺講臺是一道獨特的風景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語：窗臺操場林蔭小道【答案】 操場；操場是一方廣闊的天地，如同一個講臺，供同學(xué)在其

16、中盡情的揮灑青春?！窘馕觥?【分析】注意 干中要求 一個 ，同 使用修辭手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都 所 ，不要偏離。 “窗臺、操 、林 小道 ”仿造例句 情境仿寫。故答案 ： 操 ；操 是一方廣 的天地，如同一個 臺，供同學(xué)在其中盡情的 灑青春。【點 】本 考 句子仿寫。答 注意，仿句是按照 目已 出的 句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一 。只要被模仿的是句子的形式，不管是 句或復(fù)句，都列入仿句。9 下面材料，按要求作答。自 2 月 18 日在央 開播以來，被 文化清流 目的朗 者引 巨大反響，以聲 情，享受文字魅力的理念也在 眾中

17、播。 目 在一些城市 立了配 有 音和 像 的朗 亭，鼓勵大家 去朗 心 的文字。近日，朗 亭來到了廣州，從省立中山 ，到沙西步行街、廣州 中心、海心沙，朗 亭 在廣州極具文化氣 和羊城 情的地方， 路 的市民在小小的空 里獨 ，回想哪一段文字影響了生命的成 ，表達感情。（1） 用一句 概括以上材料的內(nèi)容，不超 20 字。_（ 2）如果你來到了朗 亭，你會 什么？仿照劃 例句，寫出相 的內(nèi)容，使之構(gòu)成排比。 是一個人生重塑的 程。我 我與地 ：身殘志 的史 生， 了 ，我 文化苦旅： 仆仆的余秋雨， 了思考；_： _， _。一個個 ，一次次 ，不斷完善和滋養(yǎng)我 的生命?！敬鸢浮?（ 1）朗 者

18、引 巨大反響/ 廣泛關(guān)注，朗 亭落 廣州。（ 2）我 史 ；慘受 刑的司 遷； 了 持（或：我 坡全集；屢遭 的 ； 了 ）【解析】 【分析】（ 1）通 材料我 可以搜集到“朗 者引 巨大反響 ”， “朗 亭 在廣州極具文化氣 和羊城 情的地方”。據(jù)此概括作答。（ 2）在仿寫 要注意把握內(nèi)容和形式兩方面， 合上下文 合適內(nèi)容和合適的修辭手法。仿照句式 “我 ， 的某某， 了 ”， 合名著知 完成即可。示例：我 假如 我三天光明，渴望光明的海 ? 勒， 了 。我 海底兩萬里，勇于探 的尼摩船 ， 了無畏。故答案 ： 朗 者引 巨大反響/ 廣泛關(guān)注，朗 亭落 廣州； 我 史 ；慘受 刑的司 遷；

19、了 持（或：我 坡全集；屢遭 的 ； 了 ）?！军c 】 本 考 學(xué)生新 內(nèi)容的概括能力，概括新 的主要內(nèi)容一定要找出文段中的 、地點、人物， 要把 生的事情用 的 言表達出來，概括方法是： +人物（事物） +地點 +事件。具體方法是：1抓關(guān) ；2關(guān)注重點； 材料 即 出一段或幾段材料（材料不 是 本中大家熟悉的），考 學(xué)生的 能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。10 某班級開展主題為“君子自強

20、不息 ”的綜合性學(xué)習活動，請你參加。（認識自強不息的內(nèi)涵）（1）有同學(xué)搜集了有關(guān)自強不息的幾句名言,其中有一句不合適,請找出來。（）a.只有剛強的人 ,才有神圣的意志,凡是戰(zhàn)斗的人,就能取得勝利。-歌德b.讀書給人以樂趣,給人以光彩 ,給人以才干。一一培根c.無論處于什么環(huán)境,都要不斷努力。一一海倫? 凱勒d.勝人者有力 ,自勝者強。 -老子（尋找自強不息的人物）（2）請你從自己搜集的自強不息的人物故事中，選一個張貼在教室里。故事： _（演講：青春當自強）（3）某同學(xué)的一段演講稿中,有幾處語病 ,請你讀后完成各題。浩瀚的知識海洋里,我像個無知者;但我不因無知而自矮三分。蕓蕓眾生中, 我只是滄海

21、一粟（ a）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢 ?忘記昨天的痛楚 ,珍惜今天的奮起 ,憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石 ,而要讓每一天成為墊腳石。（ b）矢志不移地奮斗 ,以自強來練就明日輝煌！（c）讓我們像桑提亞哥那樣吶喊吧: 我可以被毀滅, 但不可以被打倒；（）；讓我們像斯佳麗那樣宣誓吧:太陽每天都是新的。畫線句（ a）表意不準確 ,應(yīng)改為 _畫線句子（ b）用詞不當 ,應(yīng)把 “ _改”為 : “?！狈抡眨?c）處畫線句 ,在空格處寫上與前后意思連貫的句子。_【答案】 （ 1） b（ 2）符合題意即可（要有人物及其事跡）（ 3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ?；練就；鑄就；符合題意即可（格

22、式、意思符合即可）【解析】 【分析】（ 1）b. “讀書給人以樂趣 ,給人以光彩 ,給人以才干 ”論述的是讀書的益處。與“自強不息 ”無關(guān)。故選 b。（ 2）本題考查補充事例的能力。要緊扣題目要求中的“自強不息 ”，舉出古今中外名人自強不息，成就人生的事例即可，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事等；最后按照事例論述的格式 “人+事 ”的形式概述即可。（ 3） 否定詞運用不當。應(yīng)為：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢? 用詞不當，“練就 ”意思是練成，經(jīng)過練習訓(xùn)練而取得某一成就?！拌T就 ”意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。與“輝煌 ”搭配的應(yīng)是 “鑄就 ”

23、。 本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。分析例句的內(nèi)容和形式上的特點：內(nèi)容上，根據(jù)題意，圍繞“自強不息 ”；形式上，仿照上下句的結(jié)構(gòu)形式，要列 出人物及其名言，然后按照“ 我 像 那 吧： ”的格式仿寫即可。故答案 ： b; 符合 意即可（要有人物及其事跡）; 但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ?； 就； 就；符合 意即可（格式、意思符合即可）。【點 】 本 考 素材的 與 累。注意理解 內(nèi)容，找出與主 無關(guān)的一 即可； 本 考 判斷 據(jù)和 充 據(jù)，答 注意， 充事 據(jù) ，要 真 而又典型的事例，概括

24、敘述， 扣 點，所 事 和 點要 一，否 就失去了事 據(jù)的 服力； 此 考 學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此 ，要逐 ，從句意，用 ，修辭， 點， 構(gòu)， 搭配等多方面去考 ，確定最后 常 的病句 型有成分殘缺、搭配不當、 序混亂、 構(gòu)混亂、 意不明、 言 余等。11 仿照畫 的句子，在橫 上 寫一句 ，使之構(gòu)成排比。 一本好 就是一次甜美的享受。每次 ，猶如沐浴和煦的春 ，使你神清氣爽；每次 ， _；每次 ， _。與 伴，你的人生會更精彩?！敬鸢浮?猶如品 甘醇的美酒，使你回味無 ；猶如聆聽智者的教 ，使你茅塞 開【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同

25、，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“猶如沐浴和煦的春 ，使你神清氣爽 ”，句式 構(gòu) “猶如 使你 ”。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：猶如品 甘醇的美酒，使你回味無 猶如聆聽智者的教 ，使你茅塞 開【點 】解答句子仿寫 目 ，要注意句式一致、 性相 等，符合 句 境，有 候 會特 要求字數(shù)相等?；窘?思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。 定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子 有的格式。12 依照下列句子的句式、修辭仿寫句子。（1） 者 ：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美 ”；悲 者 ：“

26、。 ”（2）悲 者 ：“ 是浪的幫兇，能把你葬在大海的深 ”； 者 ：“。 ”【答案】 （ 1）悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。（2） 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸。【解析】 【分析】注意本 “悲 者 ”與 “ 者 ”的 比，用 “希望是 ，就算 也 ”句式，消極的 度 寫。用 “ 是 ，能把你 ”句式， 極的 度 寫。故答案 ： 悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸。【點評】仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。13

27、參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁是一陣悠揚的笛聲，在春風的牽引下，飛入每個游子心間。備選詞語：離別思念 微笑示例： _?！敬鸢浮?示例：離別是一曲憂傷的歌，總在纏綿歡樂的時刻響起?！窘馕觥?【分析】示例1：離別是一曲憂傷的歌，總在纏綿歡樂的時刻響起。示例2：思念是江水，無論白天黑夜，從未停止流動。示例3：微笑是冬日里的一縷陽光，在你憂傷的時候給你溫暖和光明。故答案為：示例：離別是一曲憂傷的歌，總在纏綿歡樂的時刻響起?！敬鸢浮?示例：離別是一曲憂傷的歌，總在纏綿歡樂的時刻響起?！军c評】本題考查句子仿寫的能力。仿寫句子的時候根據(jù)提供

28、的句子按照其結(jié)構(gòu)、修辭寫出結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、語意連貫、字數(shù)一致的句子。例句是一個比喻句，所以我們可以用備選詞語寫出比喻句。14 理解語段中畫橫線的語句，調(diào)動你的知識積累，在它后面仿寫一句話，要求內(nèi)容恰當，句式一致。還有什么比原子中 “云深不知處 ”的電子云更具朦朧美？還有什么比生命之梯回旋曲折的 dna 雙螺旋更具活力美？還有什么比 “納米 ”世界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具精致美？【答案】 還有什么比生命之源葉綠素中的 “綠色秘密 ”更具神秘美？【解析】 【分析】本題是對續(xù)寫和仿寫能力的考查。這類題目要從內(nèi)容和形式兩方面來組織答案。首先，要注意句子要運用反問的修辭手法；其次，涉及的內(nèi)容應(yīng)該為

29、自然科學(xué)中具有美感和誘惑力的東西。比如 ”還有什么比數(shù)學(xué)中的九宮格更具魔幻美？ “ 【點評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。15 隨著車輛的日益增多，交通安全已經(jīng)成為我們生活中的難題，如何才能引起人們的重視呢？宣傳標語在其中起到了一定的作用。請你仿照某風景點垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注間安全?！臼纠坷吧系男麄髡Z： 你給我的不是施舍，而是一份愛心！ 環(huán)境衛(wèi)生 100 分 =99 個垃圾桶 +您準確無誤的1 投！斑馬線的溫馨提示：_【答案】 你讓的是一點時間，得到的是一份幸福

30、！ 左看看，右看看，安全行走我喜歡！【解析】 【分析】此題考查提示語的擬寫能力。一要扣住穿越斑馬線時的交通安全這一內(nèi)容；二要 “以斑馬線的口吻”；三要體現(xiàn) “溫馨 ”二字；四要語言簡潔、醒目，句式工整?！军c評】按要求仿寫句子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級d16 中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。例句：春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；_， _； _ ，_?！敬鸢浮?清明上墳祭拜祖先；緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平安團圓幸?！窘馕觥?【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子

31、的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題需要根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和象征意義來寫，可以選擇自己熟悉的節(jié)日來寫。故答案為：清明上墳祭拜祖先；緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平安團圓幸?！军c評】此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。17 仿照下面的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著?！敬鸢浮?空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你白有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你