版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高考化學(xué)壓軸題之鐵及其化合物推斷題( 高考題型整理 , 突破提升 ) 含答案一、鐵及其化合物1 物質(zhì) x 是某新型凈水劑的中間體,它可以看成由alcl3(在 180升華)和一種鹽a 按物質(zhì)的量之比 1: 2 組成。在密閉容器中加熱x 使之完全分解,發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:請(qǐng)回答下列問題:(1) x 的化學(xué)式為 _。(2)將 e 混合晶體溶于水配成溶液,向溶液中加入過量稀naoh 溶液時(shí)發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式為 _。( 3)高溫下,若在密閉容器中長(zhǎng)時(shí)間煅燒 x,產(chǎn)物中還有另外一種氣體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證之 _。【答案】 alcl32feso4al3+2h+6oh-=alo2-+4h2 o將氣體通入足量n
2、aoh 溶液中,收集余氣,把一條帶火星的木條伸入其中,若復(fù)燃,則說明是o2【解析】【分析】固體氧化物 b 溶于稀鹽酸后得到的溶液c 中滴加 kscn溶液,混合液變血紅色,說明b 中含有 fe3+,則 b 為 fe2o3, c 為 fecl3 溶液,無色 d 氣體能使品紅褪色,則d 為 so2,由元素守恒可知 a 中含有 fe、s、 o 元素, a 加熱分解能生成氧化鐵和二氧化硫,則鹽a 為feso4,氧化鐵的物質(zhì)的量為3.2g0.448l=0.02mol ,生成二氧化硫?yàn)?0.02mol ,160g/mol22.4l/mol由 fe、 s 原子為 1: 1 可知生成 so3 為 0.02mol
3、 , 4.27g 混合晶體 e 為 alcl3 和 so3 ,alcl3 的物4.27g-0.02mol80g/mol質(zhì)的量為=0.02mol ,x 的組成為alcl3?2feso4,以此解答該題。133.5g/mol【詳解】(1)根據(jù)上述分析,x 的化學(xué)式為alcl?2feso4;(2)將 e 混合晶體溶于水配成溶液,三氧化硫反應(yīng)生成硫酸,則硫酸與氯化鋁的物質(zhì)的量相等,逐滴加入過量稀naoh 溶液,該過程的總反應(yīng)的離子方程式為:al3+2h+6oh-=alo2-+4h2o;(3)若在高溫下長(zhǎng)時(shí)間煅燒x,生成的三氧化硫再分解生成二氧化硫和氧氣,另一種氣體分子式是 o2,檢驗(yàn)氧氣的方法為:將氣體
4、通入足量naoh 溶液中,收集余氣,把一條帶火星的本條伸入其中,若復(fù)燃,則說明是o2。2a、 b、 c 均為中學(xué)化學(xué)常見的純凈物,它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:其中均為有單質(zhì)參與的反應(yīng)。(1)若a 是常見的金屬,中均有同一種黃綠色氣體參與反應(yīng),b 溶液遇kscn顯血紅色,且為化合反應(yīng),寫出反應(yīng)的離子方程式_ 。( 2)如何檢驗(yàn)上述 c 溶液中的陽離子? _ 。(3)若 b 是太陽能電池用的光伏材料,為工業(yè)制備b 的反應(yīng)。 c 的化學(xué)式是_,屬于置換反應(yīng) _,(填序號(hào))寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。3+2+取少量溶液于試管,加kscn溶液,無明顯現(xiàn)象,再加氯水,溶【答案】 fe+2fe3fe液變成血紅色
5、,則證明含fe2+4 2c+siosi+2cosicl【解析】【分析】(1)由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知a 為變價(jià)金屬,則a 應(yīng)為 fe, b 為氯化鐵, c 為氯化亞鐵,為 fe 與氯化鐵的反應(yīng);(3)b 是太陽能電池用的光伏材料,可知b 為 si,為 c 與二氧化硅的反應(yīng),為工業(yè)制備 b 的反應(yīng),則 c 為 sicl44si,以此解答該題。,中 sicl 與氫氣反應(yīng),提純【詳解】(1)a 是常見的金屬,中均有同一種氣態(tài)非金屬單質(zhì)參與反應(yīng),且為化合反應(yīng),則該非金屬氣體為 cl2, b 為氯化鐵,則反應(yīng)的離子方程式為2fe3+fe=3fe2+;(2)由分析知 c 為氯化亞鐵,檢驗(yàn)fe2+的操作方法是取少量溶
6、液于試管,加kscn溶液,無明顯現(xiàn)象,再加氯水,溶液變成血紅色,則證明含fe2+;(3)b 是太陽能電池用的光伏材料,可知b 為 si,為 c 與二氧化硅的反應(yīng),為工業(yè)制備 b 的反應(yīng),則c 為 sicl4,其中為si 和 cl2 化合生成sicl4,中 sicl4 與氫氣反應(yīng),提純 si,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為sio2 +2csi+2co,其中屬于置換反應(yīng)的有。3a、 b、 c、 x 為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),且 a、 b、c 含有相同元素甲,可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系( 水參與的反應(yīng),水未標(biāo)出 ) 。( 1)若 a、 b、 c 的焰色反應(yīng)呈黃色,c 為淡黃色固體,則 x 是 _。( 2)若 a、 b、
7、c 的焰色反應(yīng)呈黃色,x 是 co2,寫出 b c 反應(yīng)的方程式 _。( 3)若 b 是 fecl3,則 x 一定是 _,寫出 b c 反應(yīng)的離子方程式 _。【答案】 o2( 氧氣 )223233+fe 3fe2+co +na co + h o 2nahcofe 2fe【解析】【分析】【詳解】(1abc的焰色反應(yīng)呈黃色,說明含有鈉元素,c為淡黃色固體,說明c為過氧化) 若、 、鈉,則 a 為 na、 b 為 na2 o、則 x 是氧氣;故答案為:o2 ( 氧氣 ) 。( 2) 若 a、 b、 c 的焰色反應(yīng)呈黃色,說明含有鈉元素,x 是 co2 ,說明 a 為 naoh、 b 為na2co3
8、、c 為 nahco3, b c 反應(yīng)是碳酸鈉與二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉,其方程式na2co3 + co2 +h2o2nahco3;故答案為: na2co3 +co2 +h2o 2nahco3。( 3) 若 b 是 fecl3,則說明a 為 cl2、 c 為 fecl2,則 x 一定是 fe,b c 是氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,其反應(yīng)的離子方程式2fe3+ +fe 3fe2+。4 鉀、鈉、鎂、鐵均能與水發(fā)生置換h2 的反應(yīng)。( 1)其中反應(yīng)最劇烈的是 _。( 2)其中鐵與水的反應(yīng)比較特殊。其特殊性在于:_ ;產(chǎn)物為氧化物而非氫氧化物。你對(duì)和的關(guān)聯(lián)性作何解釋?_(3)證明的氧化物含fe3+
9、必需的試劑是_?!敬鸢浮库浄磻?yīng)需在高溫條件下進(jìn)行鐵的氫氧化物在高溫條件下會(huì)分解稀硫酸(或稀鹽酸)、 kcns試液【解析】【分析】(1)根據(jù)金屬的活潑性分析判斷;(2)根據(jù)鐵與水的反應(yīng)條件分析;根據(jù)高溫下鐵的氫氧化物的穩(wěn)定性分析解答;(3)需要將 fe 的氧化物轉(zhuǎn)化為溶于水的離子,再檢驗(yàn)?!驹斀狻?1)金屬的活潑性越強(qiáng),與水反應(yīng)越劇烈,活潑性:k na mg fe,所以與水發(fā)生置換h2反應(yīng)最劇烈的是鉀,故答案為:鉀;(2)鐵與水蒸氣的反應(yīng),需要在高溫條件下反應(yīng)才能發(fā)生,故答案為:反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行;鐵的氫氧化物不穩(wěn)定受熱易分解,所以高溫下鐵的氫氧化物會(huì)分解生成四氧化三鐵,因此產(chǎn)物為氧化物而非
10、氫氧化物,故答案為:鐵的氫氧化物在高溫條件下會(huì)分解;(3)四氧化三鐵難溶于水,需要用 hcl(或稀硫酸 )溶解生成 fe3+,fe3+遇到 kcns試液,溶于變紅色,故答案為:稀硫酸 (或稀鹽酸 )、 kcns試液。5 溴主要以br- 形式存在于海水(呈弱堿性)中,利用空氣吹出法從海水中提溴,工藝流程示意如下。資料:常溫下溴呈液態(tài),深紅棕色,易揮發(fā)。( 1)酸化:將海水酸化的主要目的是避免_(寫離子反應(yīng)方程式)。( 2)脫氯:除去含溴蒸氣中殘留的cl2具有脫氯作用的離子是_。溶液失去脫氯作用后,補(bǔ)加febr2 或加入 _,脫氯作用恢復(fù)。(3)富集、制取 br2:用 na2co3 溶液吸收溴,
11、br2歧化為 bro3- 和 br-。再用 h2 so4 酸化歧化后的溶液得到br2,其離子反應(yīng)方程式為 _。(4)探究 (3)中所用 h2 so4 濃度對(duì) br2 生成的影響,實(shí)驗(yàn)如下:序號(hào)abc試劑組成1 mol/l nabr1 mol/l nabr將 b 中反應(yīng)后溶液用水稀釋242420% h so98% h so實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象溶液呈棕紅色,放熱溶液顏色變得很淺b 中溶液呈棕紅色說明產(chǎn)生了_。分析 c 中溶液顏色變淺的原因,甲同學(xué)認(rèn)為是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)所致;乙同學(xué)認(rèn)為是用水稀釋所致。若認(rèn)為甲同學(xué)的分析合理,請(qǐng)用具體的反應(yīng)說明理由;若認(rèn)為乙同學(xué)的分析合理,進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案說明。理由或方
12、案:_。酸化歧化后的溶液宜選用的酸是_(填 “稀硫酸 ”或 “濃硫酸 ”)。-2+-+=3br2+3h2o br2理由:【答案】 cl2+2oh =cl +clo+h2 ofe 、 br鐵粉 bro3+5br +6hso2+br2+2h2o=2hbr+h2so4 方案:用 ccl4 萃取顏色很淺的溶液,觀察溶液下層是否呈棕紅色稀硫酸【解析】【分析】【詳解】(1)海水中溴元素以 br-存在,從海水中提取溴單質(zhì),要用 cl2 氧化溴離子得到,但海水呈堿性,若不酸化,就會(huì)發(fā)生反應(yīng): cl2 +2oh-=cl-+clo-+h2o,影響溴的提??;(2) 將溴蒸氣的殘留的cl 脫去,可利用氯氣有強(qiáng)的氧化性
13、,要加入能與cl 反應(yīng),但不能22與 br2 反應(yīng)的物質(zhì),如fe2+、 br-;溶液失去脫氯作用后,補(bǔ)加febr2或加入還原鐵粉,物質(zhì)具有還原性,脫氯作用就恢復(fù);(3)用 na2co3溶液吸收溴, br2歧化為 bro3- 和 br-。再用 h2so4 酸化, bro3- 和 br-及 h+發(fā)生歸中反應(yīng)得到br2,其離子反應(yīng)方程式為bro3- +5br-+6h+=3br2+3h2o;(4) b 中溶液呈棕紅色是由于br2 是紅棕色物質(zhì),產(chǎn)生了br2;若甲同學(xué)說法正確,則會(huì)發(fā)生反應(yīng):so2+br2+2h2 o=2hbr+h2so4,消耗了溴單質(zhì);若乙同學(xué)說法正確,則要把顏色很淺的溶液用ccl44
14、萃取,利用 ccl 密度比水大,溴單質(zhì)容易溶于ccl4,觀察下層液體顏色否呈棕紅色即可;歧化后的溶液若用稀硫酸酸化無明顯現(xiàn)象,若用濃硫酸酸化,溶液變?yōu)榧t棕色,反應(yīng)放出熱量,會(huì)導(dǎo)致溴單質(zhì)揮發(fā),所以酸化要用稀硫酸。6 黃血鹽 亞鐵氰化鉀k4fe( cn) 6 目前廣泛用作食品添加劑( 抗結(jié)劑 ) ,我國衛(wèi)生部規(guī)定實(shí)驗(yàn)中黃血鹽的最大使用量為10 mg/ kg,一種制備黃血鹽的工藝如下:請(qǐng)回答下列問題:( 1)過濾需要用到的玻璃儀器有_;寫出中間產(chǎn)物 caso4 的一種用途 _。( 2) 步驟 i 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。( 3)步驟 v 所用的試劑 x 是 _( 填化學(xué)式 ) ,在得到產(chǎn)品前還需經(jīng)過的
15、步驟包括_。( 4)工藝中用到劇毒的 hcn 溶液,含 cn- 等的廢水必須處理后才能排放。cn- 的電子式是 _。處理含cn- 廢水的方法:第一步naclo 溶液先將cn- 不完全氧化為ocn- ;第二步naclo溶液完全氧化ocn- 生成 n2 和兩種鹽。第二步反應(yīng)的離子方程式是_。( 5) 已知反應(yīng):3fe2+2 fe( cn) 6 3- = fe3 fe( cn) 6 2 ( 藍(lán)色沉淀 )4fe3+3 fe( cn) 6 4- =fe4 fe( cn) 6 3 ( 藍(lán)色沉淀 )現(xiàn)有 fe2+被氧化后的溶液,僅供選擇的試劑:鐵粉、鐵氰化鉀溶液、亞鐵氰化鉀溶液、kscn溶液,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)檢驗(yàn)fe
16、2+是否氧化完全的實(shí)驗(yàn)方案_。【答案】漏斗(普通漏斗)、玻璃棒、燒杯制作石膏或用于制作水泥的原料等(填一種即可)3ca oh 2+fesocaso46h2ok2co3()4 6hcn ca2fe cn 6蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)+=() +晶2 -+ n223clo + 2ocn +2oh = 3cl + 2co3+ 2ocn + + h o 或 3cloh2o =3cl + 2hco3- + n2取氧化后的溶液少許于試管中,滴加幾滴鐵氰化鉀溶液,若無藍(lán)色沉淀生成,證明2+fe完全被氧化,否則未完全氧化【解析】【分析】制備黃血鹽的流程分析:步驟一加石灰水、硫酸亞鐵、hcn溶液制備 ca2fe( cn)
17、6,沒有化合價(jià)變化不屬于氧化還原反應(yīng),根據(jù)步驟二過濾的濾渣c(diǎn)aso4,確定步驟一的產(chǎn)物中含有caso43ca oh2feso46hcnca2fe cn 6+caso46h2o,故步驟一反應(yīng)原理為:( ) +=( ) +,該過程中 caso4沉淀生成,步驟二過濾,步驟三加入kcl制備 k2cafe( cn) 6:ca2fe( cn) 6+2kcl= k2cafe( cn) 6 + cacl2,步驟四過濾,濾液進(jìn)行廢水處理,濾渣為k2cafe( cn) 6 進(jìn)行步驟五脫鈣處理,在不引入新雜質(zhì)的原則下,選用k2co3 進(jìn)行脫鈣,過濾得到濾液 k4fe( cn) 6,經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾得產(chǎn)品
18、k4fe( cn) 6 3h2o?!驹斀狻? 1) 過濾需要用到的玻璃儀器有普通漏斗、玻璃棒、燒杯;中間產(chǎn)物caso4 制作石膏或用于制作水泥的原料等;( 2) 根據(jù)分析,步驟i 反應(yīng)的化學(xué)方程式是3ca( oh) 2+ feso4+6hcn= ca2fe( cn) 6+caso4 + 6h2o;( 3) 步驟 v 脫鈣過程,一般用碳酸鹽脫去鈣離子,且不引入新雜質(zhì)的原則,應(yīng)該使用碳酸鉀,故試劑 x 為 k2 co3;根據(jù)分析,步驟五脫鈣處理后,對(duì)濾液進(jìn)行蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾得產(chǎn)品 k4fe( cn) 6 3h2o;( 4) cn- 的電子式是;處理含 cn- 廢水的方法:第一步naclo
19、溶液先將 cn- 不完全氧化為ocn- ;第二步 naclo溶液完全氧化 ocn- 生成 n2和兩種鹽,naclo作氧化劑被還原為nacl,每個(gè)naclo化合價(jià),降低 2。每個(gè) ocn中碳元素化合價(jià)為+4 為最高價(jià)不能被氧化,產(chǎn)物以na2 33形co 或 nahco式存在,氮的化合價(jià)為 - 3,被氧化為 n2,每個(gè)氮?dú)夥肿踊蟽r(jià)上升6,故 n( clo):n(n2) =3: 1,由于次氯酸鈉水解顯堿性,則污水處理的第二步對(duì)應(yīng)的離子反應(yīng)式為:3clo+ 2ocn +2oh = 3cl + 2co32- + n22+ 2ocn + h2 + 2hco3-+ h o 或 3cloo =3cln 。2
20、( 5) 設(shè)計(jì)檢驗(yàn) fe2+是否氧化完全的在于檢測(cè)此時(shí)溶液中是否有fe2+, fe3+無需檢驗(yàn),則根據(jù)已知信息 3fe2+2 fe( cn) 6 3- = fe3 fe( cn) 6 2 ( 藍(lán)色沉淀 ) ,實(shí)驗(yàn)方案是:取少量氧化后的溶液放于試管中,滴加幾滴鐵氰化鉀溶液,若無藍(lán)色沉淀生成,證明fe2+ 完全被氧化,若出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,證明還有fe2+未完全被氧化?!军c(diǎn)睛】在書寫氧化還原反應(yīng)式過程中,判斷物質(zhì)中元素的化合價(jià)ocn,可以結(jié)合氫離子寫成酸的結(jié)構(gòu) hocn,結(jié)構(gòu)式 h-o-cn ,按照非金屬性o n c h,三對(duì)共用電子偏向n,n的化合價(jià)為 - 3,碳與氧的公用電子偏向氧,故c的化合價(jià)為
21、+4。7 從某礦渣(成分為 nife2o4(鐵酸鎳 )、 nio、feo、 cao、 sio2 等)中回收 niso4 的工藝流程如圖:已知: (nh4 2 4分解生成324244) so 在 350nh和 h so ; nife o 在焙燒過程中生成 niso 、24 3fe (so ) 。回答下列問題:(1) “研磨 ”的目的是 _。(2)礦渣中部分 feo 在空氣焙燒時(shí)與h2424 3的化學(xué)方程式為 _。so反應(yīng)生成 fe (so )(3) “浸泡 ”過程中 fe24 3生成feo(oh)的離子方程式為2 3(so )_。 “浸渣 ”的成分除 fe o 、feo(oh)、caso 外還含
22、有 _(填化學(xué)式)。4(4)向 “浸取液 ”中加入 naf 以除去溶液中2+-1時(shí),可使鈣ca ,溶液中c(f)至少為 _mol l2+-5-1時(shí)沉淀完全;ksp2-11離子沉淀完全。 已知 ca 濃度小于 1.0 10mol l 10(caf )=4.0(5)萃取可用于對(duì)溶液中的金屬離子進(jìn)行富集與分離:fe2+(水相)+2rh(有機(jī)相)fer2(有機(jī)相 )+2h+(水相 )。萃取劑與溶液的體積比(v0)對(duì)溶液中 ni2+、 fe2+的萃va取率影響如圖所示,v0的最佳值為 _。在 _(填“強(qiáng)堿性”“強(qiáng)酸性”或“中性”)va介質(zhì)中 “反萃取 ”能使有機(jī)相再生而循環(huán)利用。(6)若將流程圖中浸泡步
23、驟改為如圖步驟(前后步驟不變)。依據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷,調(diào)ph范圍為 _。高溫【答案】增大接觸面積,加快反應(yīng)速率4feo+6h2so4+o22fe2(so4)3+6h2o3+加熱+-3fe +2h ofeo(oh)+3h sio2.0 10.25 強(qiáng)酸性 3.7 ph7.122【解析】【分析】某礦渣的主要成分是nife2o4(鐵酸鎳 )、 nio、 feo、 cao、 sio2 等,加入硫酸銨研磨后,600 c 焙燒,已知:(nh4)2so4 在 350以上會(huì)分解生成 nh3 和 h2so4; nife2o4 在焙燒過程中生成 niso424 3c的熱水中浸泡過濾得到浸出液,加入naf 除去鈣離子,
24、、fe (so ) ,在 90過濾得到濾液加入萃取劑得到無機(jī)相和有機(jī)相,無機(jī)相通過一系列操作得到硫酸鎳,有機(jī)相循環(huán)使用,據(jù)此分析解答?!驹斀狻?1)焙燒前將礦渣與(nh4 )2 so4 混合研磨,混合研磨的目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分;(2)礦渣中部分 feo 在空氣焙燒時(shí)與 hso 反應(yīng)生成 fe (so )的化學(xué)方程式為2424 3高溫4feo+6h2so4 +o22fe2(so4)3+6h2o;(3) 浸“泡 ”過程中 fe2(so4)3 生成 feo(oh)的離子方程式為:加熱fe3+2h2ofeo(oh)+3h+;根據(jù)分析,浸渣 ”的成分除 fe2 342o 、 f
25、eo(oh) 、 caso 外還含有sio;(4)向 “浸取液 ”中加入 naf 以除去溶液中2+2+-5-1時(shí)沉淀完ca ,已知ca 濃度小于1.0 10mol l全,溶液中-k sp=4.0 10-11-3,故溶液中-3c(f )=c ca21.0 10-5 2 10mol/lc(f )至少為 2 10mol/l ;v0(5)本工藝中,萃取劑與溶液的體積比( va )對(duì)溶液中ni2+、fe2+的萃取率影響如圖所示,最佳取值是亞鐵離子不能被萃取,鎳離子被萃取,v0的最佳取值是 0.25;由 fe2+(水va相)+2rh(有機(jī)相 )? fer(有機(jī)相 )+2h+ (水相 )可知,加酸,增大氫離
26、子的濃度,使平衡逆向移動(dòng),可生成有機(jī)相,則應(yīng)在強(qiáng)酸性介質(zhì)中“”反萃取 能使有機(jī)相再生而循環(huán)利用;(6)若將流程圖中浸泡步驟改為如圖步驟(前后步驟不變 ),亞鐵離子被雙氧水氧化為鐵離子,除雜過程中要將鐵離子除去但不能使鎳離子沉淀,依據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷,ph=3.7 時(shí)鐵離子完全沉淀, ph=7.1 時(shí)鎳離子開始沉淀,則調(diào)節(jié)ph 范圍為 3.7 ph7.。18 某 al2 32 3雜質(zhì)。現(xiàn)通過下列生產(chǎn)過程,從該樣品中o 樣品中含有一定量的cu、 fe、fe o提純 al2o3,并回收鐵紅。流程如下:(1)操作是 _,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作需要的玻璃儀器有_。(2)白色固體是 _,樣品和試劑反應(yīng)的化學(xué)方程式
27、是_。(3)固體加入適量稀鹽酸,可能發(fā)生的反應(yīng)有:_( 用化學(xué)方程式表達(dá) )。(4)溶液中鐵元素的存在形式是_,如何用實(shí)驗(yàn)證明:_。(5)溶液中通入某氣體,該氣體可以是_(任寫一種的化學(xué)式 ),紅褐色固體制得鐵紅的化學(xué)方程式是_。【答案】過濾燒杯、漏斗、玻璃棒al(oh)32 322al o+2naoh=2naalo +h ofe o +6hcl=2fecl+3h o、2fecl +fe=3fecl、 fe+2hcl=fecl+h 2+取少量溶液于試管fe2332322中,滴入 kscn溶液無變化,滴加氯水后變血紅色o2或者232 32cl2fe(oh)fe o +3h o【解析】【分析】al
28、2 o3 樣品中含有一定量的cu、 fe、 fe2o3 雜質(zhì),根據(jù)題中流程圖可知,樣品與試劑反應(yīng)得溶液再通入co2 得白色沉淀,該白色固體加熱分解產(chǎn)生al2o3,可推知試劑為naoh,得到的固體為cu、 fe、 fe2 o3,溶液為naalo2、 naoh 混合溶液,通入過量co2 后得溶液為 nahco3 溶液,白色固體為 al(oh)3, al(oh)3受熱分解得 al2o3,固體中加入鹽酸得到固體粉末中鐵有剩余,由于3+2+fe 會(huì)發(fā)生反應(yīng) 2fe+fe=3fe ,則溶液中主要含有 fe2+,經(jīng)過操作得紅褐色固體應(yīng)為fe(oh)3,所以通入的氣體應(yīng)為氧化劑,可以是o2 或 cl2,氫氧化
29、鐵受熱分解得 fe2 o3?!驹斀狻?1)操作是分離難溶性固體與可溶性液體混合物的方法,名稱為過濾;在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;(2)白色固體受熱分解產(chǎn)生al2o3,則是al(oh)3,樣品中含有al2o3 和試劑 naoh 溶液反應(yīng)產(chǎn)生 naalo22o,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2 322和 hal o +2naoh=2naalo +h o;(3)固體中含有al2o3、 cu、 fe、 fe2o3,加入適量稀鹽酸,由于反應(yīng)后的固體粉末中含有fe 單質(zhì),則可能發(fā)生的反應(yīng)有 fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o、 2fecl3+fe=3fecl2、fe+2hcl=f
30、ecl+h2;(4)由于固體中樣品與適量鹽酸反應(yīng)后的固體粉末中含有fe,結(jié)合2 3323+2+可知溶液中鐵元素的存在形式是fe2+,證明方法fe o +6hcl=2fecl+3h o、2fe+fe=3fe是:取少量該溶液于試管中,滴入kscn溶液無變化,滴加氯水后溶液變血紅色;(5)溶液中含有fe2+,向溶液通入某氣體后再加入足量naoh 溶液,產(chǎn)生紅褐色的fe(oh)3 沉淀,該氣體具有強(qiáng)的氧化性,氣體可以是o2 或者 cl2,紅褐色固體fe(oh)3 不穩(wěn)定,受熱分解產(chǎn)生鐵紅fe2o3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2fe(oh)3fe2o3+3h2o?!军c(diǎn)睛】本題以從 al2 o3 樣品中提取氧化
31、鋁的工藝流程為線索,考查了氧化還原反應(yīng)、化學(xué)試劑的使用、混合物的分離,正確理解制備流程及反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,注意掌握鋁及其化合物性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。92019 年 10 月 9 日,瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布,將2019 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給來自美國、英國、日本的三位科學(xué)家,表彰他們?cè)阡囯x子電池方面的研究貢獻(xiàn)。高度評(píng)價(jià)他們 “創(chuàng)造了一個(gè)可充電的世界 ”。鋰離子電池與傳統(tǒng)電池相比,充電更快,功率密度更高,使用時(shí)間更長(zhǎng),在手機(jī)和筆記本電腦等便攜式電子產(chǎn)品上廣泛應(yīng)用。工業(yè)上常以鋰輝礦 (主要成分為 lialsi2 o6,還含有 feo、mgo
32、、cao 等雜質(zhì) )為原料來制取金屬鋰,其中一種工藝流程如下:已知: 部分金屬氫氧化物開始沉淀和完全沉淀時(shí)的ph: li 2co3 的溶解度隨溫度變化如圖所示:試回答下列問題:(1)酸浸時(shí),為了提高浸取率可采取升高溫度、粉碎礦石、攪拌、過濾后再次浸取等措施還可通過 _來提高浸取率。(2)反應(yīng) i 中應(yīng)調(diào)節(jié) ph 范圍為 _,沉淀 a 的成分除 h2sio3、 caco3、 al(oh)3 外,還有_ 。(3)反應(yīng) 的離子方程式為 _。( 4) “操作 i的名稱為 _;洗滌 li2co3 沉淀要使用 _ (選填 “熱水 ”或 “冷水 ”),理由是 _ ?!敬鸢浮垦娱L(zhǎng)浸取時(shí)間(或:增大酸的濃度)4
33、.79.6(或 4.7 ph 9.6) fe(oh)3、22+22- ca(oh) caso mgca(oh) ca mg(oh)(或: mg 2oh mg(oh)422232caco32+2-= caco3( 或: caco3過濾熱水 碳酸鋰的溶解度隨溫度升高而降 2oh)低,熱水洗滌可以減少碳酸鋰的溶解損失【解析】【分析】鋰輝礦 (主要成分為lialsi2o6,還含有feo、 mgo、 cao 等雜質(zhì) )為原料來制取金屬鋰,加入過量硫酸溶解鋰輝礦,再加入碳酸鈣調(diào)節(jié)溶液的ph,加入雙氧水將溶液里的亞鐵離子氧化為鐵離子,使鐵離子和鋁離子沉淀完全,過濾除去沉淀,然后加入氫氧化鈣和碳酸鈉除去溶液中
34、的鈣離子和鎂離子,過濾得到的溶液中主要是鋰離子的水溶液,蒸發(fā)濃縮,加入飽和的碳酸鈉溶液沉淀鋰離子生成碳酸鋰,洗滌后加入鹽酸溶解得到氯化鋰溶液,加熱蒸干得到氯化鋰,電解氯化鋰得到金屬鋰。根據(jù)以上分析解答此題?!驹斀狻?1)增大酸的濃度、升高溫度、增大固體表面積、攪拌或延長(zhǎng)浸取時(shí)間可以提高浸取率,所以為了提高浸取率可采取升高溫度、粉碎礦石、攪拌、過濾后再次浸取等措施還可通過延長(zhǎng)浸取時(shí)間或增大酸的濃度來提高浸取率;答案為:延長(zhǎng)浸取時(shí)間(或:增大酸的濃度)。(2)反應(yīng)中調(diào)節(jié)ph 的目的是除去fe3+、al3+,由表中數(shù)據(jù)可知調(diào)節(jié)ph 范圍為 4.79.6(或4.7ph9.6),硫酸鈣微溶于水,所以沉淀
35、a 的成分除 h sio 、 caco、 al(oh)外,還有2333fe(oh)3、caso4 ;答案為: 4.79.6(或 4.7 ph9.6); fe(oh)3、 caso4。(3)反應(yīng)調(diào)節(jié) ph=11,目的是除去mg2+和 ca2+,根據(jù)加入的試劑,主要離子方程式為:mg2+2+2+-2-+ca(oh)2= ca + mg(oh)2(或: mg +2oh =mg(oh)2)、 co3+ ca(oh)2=caco3 +2oh(或: co32-+ ca2+=caco3);答案為: mg2+ca(oh)2= ca2+ mg(oh)2(或: mg2+2oh-=mg(oh)2)、 co32- +ca(oh)2=caco3 +2oh-(或: co32-+ ca2+=caco3 )。(4)“操作”目的是分離出固體碳酸鋰,所以“操作”是過濾;由圖可知碳酸鋰的溶解度隨溫度升高而降低,熱水洗滌可以減少碳酸鋰的溶解損失,所以洗滌碳酸鋰沉淀要用熱水;答案為:過濾;熱水 ;碳酸鋰的溶解度隨溫度升高而降低,熱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園安全工作總結(jié)及改進(jìn)措施
- 企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)試題(預(yù)熱題)
- 鐵路運(yùn)輸事故應(yīng)急池施工方案
- 電力低壓安全生產(chǎn)
- 幼兒園新教師工作總結(jié)與家長(zhǎng)溝通技巧
- 大型游泳賽事安全保障制度
- 公共交通衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)方案
- 工作總結(jié)與計(jì)劃撰寫培訓(xùn)
- 精神健康安寧療護(hù)方案
- 工業(yè)設(shè)備拆除與改造施工方案
- 保潔服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 基于數(shù)據(jù)的醫(yī)療質(zhì)量管理策略
- C-TPAT 供應(yīng)商安全評(píng)估表
- 醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化文件匯編
- 全國職業(yè)院校技能大賽(航空服務(wù)賽項(xiàng))備賽試題庫(匯總)
- JGT368-2012鋼筋桁架樓承板規(guī)范
- 裝配式圍檔施工方案
- 浙教版勞動(dòng)教育六年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目三 任務(wù)一《班級(jí)生活共觀察》教學(xué)課件
- 小學(xué)信息技術(shù)-聲控的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 課程名稱耳應(yīng)用解剖學(xué)
- 安徽高中會(huì)考:《通用技術(shù)》2023年考試真題與答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論